為了讓更多的老師教得更智慧些、更自如些、更受學生歡迎此，我們特別請每位名師設計了一組教學設計。每一篇富有新意的教學設計，都凝聚著名師的智慧和汗水，體現他們對新課標的深刻理解和獨特踐行，值得廣大教師學習和借鑑。本套叢書中的幾百篇“教學設計”，就好比是一座琳琅洪滿目的智慧寶庫，叫人目不暇接、流連忘返。 每本書的多數內容是實用的，讀者可以從“名師課堂實錄”中感悟名師的教學藝術，也可以從“名師創新設計”里體會怎樣在組織教學時體現新課標的精神，所以說它具有很強的實用性；這套叢書還通過“與名師面對面”或“名師教育訪談”了解名師的生活、工作和追求，通過“名師談新課標”或“名師教學思想”了解名師對新課標的獨特解讀，通過“名師同行評說”了解專家和同行是如何評價這些年輕名師的，所有這些都是本書的獨特設計，它讓讀者更加全面地了解名師，也讓名師的親和力和影響力得到進一步提升，這正是本書的新穎之處。
基本介紹
- 書名：吉春亞經典課堂與創新設計
- 出版社：山西教育出版社
- 頁數：285頁
- ISBN：9787544028684, 7544028682
- 作者：吉春亞
- 出版日期：2005年7月1日
- 開本：16開
基本介紹,內容簡介,作者簡介,媒體推薦,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
成為名師，是千百萬教師的畢生追求。
作者簡介
吉春亞，全國著名特級教師，《中國國小語文教學論壇》封面人物，中學高級教師，現在北京市北京國小任教。1964年生於美麗的太湖南岸，獨特的江浙人文沃土孕育了她的聰慧靈氣。她的教學帶有濃濃的“語文味”且不乏詩情畫意。她有很強的科研能力，主持或參與過“語文思維訓練”等6項省級課題，榮獲了全國小語會科研成果評比一等獎等多項榮譽，出版有17本教學類圖書，在國內有影響的報刊上發表文章近百篇。近年來，她應邀赴全國各地做示範課、舉辦講座200餘場次，深受廣大教師喜愛和眾多專家好評。
媒體推薦
書評
成為名師，是千百萬教師的畢生追求。
成為名師，是千百萬教師的畢生追求。
圖書目錄
序言
編者的話
與名師面對面
愛在語文——訪青年特級教師吉春亞
名師課堂實錄
徜徉“恬靜”美在其中——《小鎮的早晨》第一課時實錄
用心靈去擁抱語言——《荷花》教學實錄
在運用中提升言語表達能力——《白楊》教學實錄
在言語實踐中使言語和精神同構——《落花生》（第2課時）教學實錄
言語形式，是語文學習的著力點——閱讀課文《宇宙生物之謎》教學實錄
詩，是言語的鑽石——《遊園不值》教學案例
詩意安撫下的言語與精神共生——《和時間賽跑》教學實錄
悅納共處·兼收並蓄·厚積薄發——《夏夜荷花》教學實錄
用心聆聽文字背後的聲音——《孔子遊春》教學實錄
讀進去·記得住·用得出——《挑山工》教學實錄
書聲琅琅，愛心蕩漾——《只揀兒童多處行》教學實錄
為了能夠遷移而學——《火燒雲》教學實錄
在擴散閱讀中拓展心空——《秋夜將曉出籬門迎涼有感》教學實錄
學生是閱讀的主人——《跳水》教學實錄
平等對話，凸現創造——浙江版、上海版第十冊《台灣蝴蝶甲天下》結課實錄
研讀體悟，語語悟其情——《梅花魂》教學實錄
……
名師創新設計
名師同行評說
編者的話
與名師面對面
愛在語文——訪青年特級教師吉春亞
名師課堂實錄
徜徉“恬靜”美在其中——《小鎮的早晨》第一課時實錄
用心靈去擁抱語言——《荷花》教學實錄
在運用中提升言語表達能力——《白楊》教學實錄
在言語實踐中使言語和精神同構——《落花生》（第2課時）教學實錄
言語形式，是語文學習的著力點——閱讀課文《宇宙生物之謎》教學實錄
詩，是言語的鑽石——《遊園不值》教學案例
詩意安撫下的言語與精神共生——《和時間賽跑》教學實錄
悅納共處·兼收並蓄·厚積薄發——《夏夜荷花》教學實錄
用心聆聽文字背後的聲音——《孔子遊春》教學實錄
讀進去·記得住·用得出——《挑山工》教學實錄
書聲琅琅，愛心蕩漾——《只揀兒童多處行》教學實錄
為了能夠遷移而學——《火燒雲》教學實錄
在擴散閱讀中拓展心空——《秋夜將曉出籬門迎涼有感》教學實錄
學生是閱讀的主人——《跳水》教學實錄
平等對話，凸現創造——浙江版、上海版第十冊《台灣蝴蝶甲天下》結課實錄
研讀體悟，語語悟其情——《梅花魂》教學實錄
……
名師創新設計
名師同行評說
