合肥市行知學校

校容校貌

合肥市行知學校建校年，取得了輝煌的成就，輝煌的五年，是行知學校領導層英明決斷的結果，是廣大教職工和2000名學生努力的結果，一個正在崛起的“東方明珠”已經被業內人士越來越看好和認同。

合肥市行知學校是真乾務實的，他們不但創建了口碑越來越響亮的教育教研成績，還還創建了一個美麗的校園，花園式的行知。於這樣美麗和諧的環境裡，讀書聲是在琅琅中縈繞，身心在愉悅中成長，教學在寧靜中前進，成績在沉穩中勃發。

好一個美麗的行知,家一樣的校園。

師資

現有326名教職工，其中，省級教壇新星2人，市級教壇新星18人，市級骨幹教師25人，國家級優質課獲得者31人，省級優質課獲得者30人，市級優質課一等獎39人，區級教壇新星、教學能手、優質課獲一等獎計79人。

教學質量是學校的生命線，要提高教學質量必須先提高教師的師德修養教育教學能力。學校加強師德教育，增強教師責任心，狠抓教學教研活動。每學期選送多名教師利用節假日參加各級各類的業務培訓；45周歲以下的中青年教師每學期至少上一節公開課，至少聽評10節課；組織青年教師拜師活動，讓青年教師與中年教師結對子，實行傳、幫、帶。學校領導堅持推門聽課，課後單獨指導；開展新課改研討，邀請專家來校指導，加快對青年教師的培訓。隨著教師師德業務水平和教學質量的大大提高。在2007年瑤海區“教學能手”比賽中該校9人獲得“教學能手”稱號，還有數名教師在省市級報刊上發表文章。人人練寫規範字，個個爭當“文明學生”已成為該校亮麗的風景線。

辦學體系

辦學特色

學校以質量求生存，以特色求發展。該校“養成教育”成效卓著，養成教育理論研究成果受到省陶研會專家的高度評價。其論文報告獲省二等獎並多次在省、市及全國學術會議被指定為交流材料。學生每天不少於閱讀課外書籍20頁，每月不少於一本、讀完國中要達到100本的要求。人人練寫規範字，個個爭當“文明學生”已成為該校亮麗的風景線。通過《加強養成教育，培養人中人》的課題研究和實踐，該校無論在教師觀念轉變方面，課堂教學方面，學生素質提高方面，還是在學校教育教學氛圍、整體面貌上都發生了明顯的變化，已經初步形成了具有特色的、行之有效的研究結果。行知學校因養成教育的切實開展而聞名，行知學生因養成教育而受益終生。今後，將一如既往地更加切實地堅持開展養成教育研究和實踐，使學校辦學特色更加彰顯。