可得性策略與代表性策略一樣，可得性策略不需要很多的認知加工。如果你沒有任何困難就想起了你所熟知的人中有很多是心理系的，你就很有可能會覺得大學校園中有很多學生是學心理學的；但如果你很難想起來有誰是學心理學的，你就可能會得出沒有幾個人讀心理學的結論。
在許多情況下，運用可得性策略將得到正確的答案。畢竟當某些事物的例子容易回想時，通常是因為它們廣泛存在。所以，可得性是一個有效的估計事物發生頻率的工具。可是，當某類現象或事件的出現機率不變時，有一些帶偏向的因素就會提高或降低其可得性。例如，如果你是心理系的學生，你的許多朋友或者是熟人也可能是心理系的學生，所以，對你來說，要想起這樣的例子很容易，你的“可得性”是帶有偏向的，在這種情況下，你有可能會高估大學中學心理的學生人數。相反，一個學化學的學生，他可能因為想不起來幾個學心理學的同學，從而低估學習心理學的學生人數。
