古徐實驗學校

校園功能分區

（1）教育教學區

建三幢教學樓，國小部二棟可設54個班中學部一棟可設24個班，科技實驗樓為中國小部共用的各類實驗教室

（2）行政辦公區

1.行政辦公區——滿足學校行政管理和教師辦公需要（內含小型會議室兩個）。與教學區要有充分聯繫，為學校管理、教學、行政、信息控制的中心。

2報告廳----為學校大型會課教學研討對外交流多功能教學接待學校會議和大型會議等

（3）運動區

運動區——設有體育館、標準運動場及看台、籃球場、排球場、桌球區等；體育運動區與教學區之間要聯繫方便。

（4）生活區

含學生宿舍、教師值班室、食堂、文化活動中心及其它輔助用房等，以營造生態、節能、環保、休閒的居住和就餐環境為目標。學生生活區與教師生活區、教學區之間從管理上要有明顯分隔。另幼稚園一棟連體可設30個班

（6）停車問題：滿足規劃對於停車指標要求，供教職工停放汽車和學生停放腳踏車。

注重體現教育精神和文化內涵，凸顯中國意境實現以境育人

1 設計立意，以蘇州園林的風格特色的根基，以園言志，以景育人，體現了濃郁的人文氣息和詩情畫意的中國意境。

2 總體校園規劃突破傳統的規劃設計思維，大膽把中國的蘇州園林布局徽派建築和現代建築藝術風格相融合，凸顯中國意境。

3 規劃布局上借鑑了蘇州園林的布局採用變換無窮、不拘一格的藝術手法，寓唐詩宋詞的意境，空間處理上虛中有實，層次豐富，意境深遠，獨具匠心。

4 所有的建築景觀，外部空間和內部空間的環境營造都處處滲透中國的人文精神。潛化以境育人的設計理念。