基本介紹
- 作者:本社
- ISBN:9787228091553
- 頁數:60
- 定價:5.00元
- 出版社:新疆人民出版社
- 出版時間:2008-12
《口算·心算·速算(四年級下冊)》是2000年新疆人民出版社出版的圖書,作者是柳新紅。...
口算心算速算·四年級下(人教版),ISBN:9787228091553,作者:本社 1 ...... 口算心算速算·四年級下(人教版),ISBN:9787228091553,作者:本社[1] 參考資料 1. 口算...
《口算心算速算作業本四年級下冊》是2011年1月出版的圖書。...... 《口算心算速算作業本四年級下冊》是2011年1月出版的圖書。書名 口算心算速算作業本四年級下冊 ...
《心算口算速算四年級下》是2010年湖北教育出版社出版的圖書,作者是向利民。...... 《心算口算速算四年級下》是2010年湖北教育出版社出版的圖書,作者是向利民。...
《口算心算速算國小數學四年級下江蘇版》是2010年南京大學出版社出版的圖書,作者是《口算心算速算能力訓練》編寫組。...
《四年級下冊-人-小學生數學口算題卡-口算·心算·速算-新課程標準·同步訓練》是2012年月由中國少兒出版社出版的圖書,作者是張秀莉。...
《口算·心算·速算·四年級·上冊》是2008年5月出版的圖書,作者是口算心算速算編寫組。...
《口算.心算.速算》是根據教育部頒發的《九年義務教育全日制國小課程計畫》和《九年義務教育國小數學教學大綱》,參照最新修訂的《九年義務教育國小數學教科書》編寫...
國小數學口算心算速算天天練 四年級上冊 BSD 原價:7.80元 總主編:嚴軍 出版社:江蘇人民出版社 出版日期:2014年7月第1版1次印刷 ISBN:9787214120618...
《小學生口算估算速算天天練·四年級下冊》是2009年出版的圖書,作者是葉百水。...... 《小學生口算估算速算天天練·四年級下冊》是2009年出版的圖書,作者是葉百水...
《口算 心算 速算-四年級上(北師大版)》,本書根據北師大版本進行編寫,具有實用性。...... 《口算 心算 速算-四年級上(北師大版)》,本書根據北師大版本進行編...
《國小數學口算心算速算能力訓練:4年級(上)(江蘇版)》依據教育部制定的《全日制義務教育數學課程標準》編寫,緊扣教材,與課本教學內容、課堂教學進度同步。本叢書編排...
《小學生口算速算心算天天練》(一至六年級,共六本),目的就是要讓廣大學生通過反覆練習提高口算、速算、心算能力。本書為國小四年級用。[1] ...
口算心算速算·六年級下(人教版),ISBN:9787228091577,作者:本社[1] 參考資料 1. 口算心算速算 .豆瓣讀書[引用日期2012-06-08] ...
內容介紹 《口算速算心算巧算估算(4年級)》也適用於家長對孩子進行訓練與輔導,每一片中有梯度的口算練習,可以讓家長及時了解孩子數學學習的進展,尤其是口算能力的...
口算心算速算(新課標·新版特色 4年級下 北師大版),ISBN:9787228097968,作者:《口算·心算·速算》編寫組 編[1] 參考資料 1. 四年級(下冊) .豆瓣讀書[引用...
《神機妙算:口算 心算 速算巧算(4年級)》內容及題目的設計切合實際,題量豐富,題型新穎,既重基礎又重技能,既重訓練方法又重訓練過程,既可作教案又可作學案,既...
《口算心算速算巧算天天算新課標配人教四年級上》由吉林教育出版社2009年出版,作者是盧瑤 錢曉明 王洪艷 編。...
《口算心算速算巧算》是“神機妙算”系列,體例獨特、設計合理、編排科學,給人以耳目一新的感覺。其內容及題目的設計切合實際,題量豐富,題型新穎,既重基礎又重技能...
《口算速算練習冊:4年級下冊(新課標人教版)》特色:緊扣教學大綱,循序漸進訓練,與新課標課程同步進行口算、心算、筆算、速算的練習。練習量適中,一天一頁,10分鐘...
《數學爭第一口算心算速算巧算天天練(四年級上)》是2012年出版的圖書,作者是盧瑤。...... 《數學爭第一口算心算速算巧算天天練(四年級上)》是2012年出版的圖書...
《口算速算心算巧算估算(4年級)》也適用於家長對孩子進行訓練與輔導,每一片中有梯度的口算練習,可以讓家長及時了解孩子數學學習的進展,尤其是口算能力的發展狀況。...
《口算心算速算·二年級下》是2004年新疆人民出版社出版的圖書,作者是口算心算速算編寫組 。...
《口算·心算·速算(三年級下冊)》是2000年新疆人民出版社出版的圖書,作者是馬嵐。...... 《口算·心算·速算(三年級下冊)》是2000年新疆人民出版社出版的圖書,作...
《名牌國小學前階梯訓練4:口算心算速算》題型豐富、內容新穎,具有知識滲透趣味的特點,同時通過採用階梯訓練的方式,讓幼兒在接受知識的過程中充分享受學習的樂趣,從而...