反貧困社會工作案例研究：城口實踐

書籍簡介

本書緊密結合高校社會工作專業力量參與扶貧工作的實際，構建了城口縣社會工作教育扶貧實踐“政策、能力和組織”的行動框架，並以該框架作為邏輯線索，講述高校社會工作專業力量以教育者和服務者雙重角色在城口縣多個村鎮進行扶貧的實踐，展示和剖析社會工作教育參與扶貧“可以做什麼，為什麼這樣做，應該如何做以及可能做出什麼”，能為同質性扶貧村落甚至更多的扶貧服務提供參考。作為一部系統闡述高校社會工作教育扶貧實踐與反思的學術著作，本書對於高校社會工作專業師生、從事與扶貧和鄉村振興相關的社會工作者、基層社區工作者以及對有關領域感興趣的讀者，都有較為重要的參考價值。

書籍目錄

緒論 1

1．1 城口縣社會工作教育扶貧的實踐背景

1．2 社會工作教育扶貧的理論視角和實踐邏輯 10

1．3 城口縣社會工作教育扶貧的實踐與成效 25

第2章政策協助：黨建引領社會工作教育扶貧 33

2．1 黨建引領社會工作教育扶貧的內涵 34

2．2 黨建工作與社會工作教育扶貧的耦合發展 39

2．3 黨建引領社會工作教育扶貧的內容與路徑 47

本章小結 54

第3章政策踐行：社會工作助力精準扶貧戰略的高校實踐 56

3．1 精準扶貧政策的內涵與實踐現狀 57

3．2 社會工作參與精準扶貧政策的實踐路徑 64

3．3 社會工作執行精準扶貧政策的內容 73

本章小結 80

第4章多維救助：貧困人員認知重塑與能力提升 82

4．1 重塑貧困認知：多維貧困與自我發展能力 82

4．2 心理資本與貧困人員能力提升 85

4．3 健康資本與貧困戶能力提升 92

4．4 人力資本與貧困人員自我能力提升 98

4．5 社會資本與自我發展能力 101

本章小結 108

第5章代際阻斷：貧困家庭兒童的多重能力增能 109

5．1 增能與阻斷代際貧困 110

5．2 增能與兒童的多重能力提升 116

5．3 阻斷代際貧困目標下的兒童多重能力提升 124

本章小結 134

第6章地區發展：農村居民的社區參與能力建設 136

6．1 農村居民社區參與能力概述 137

6．2 農村居民社區參與能力建設行動邏輯 146

6．3 城口縣農村居民社區參與能力的經驗與啟示 157

反貧困社會工作案例研究：城口實踐

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