反思性學習理論與實踐探索

反思性學習理論與實踐探索

《反思性學習理論與實踐探索》是2006年山東大學出版社出版的圖書,作者是趙玉香。

基本介紹

  • 書名:《反思性學習理論與實踐探索》
  • 作者:趙玉香
  • ISBN:9787560731568
  • 頁數:307
  • 定價:25.00元
  • 出版社:山東大學
  • 出版時間:2006-12
作品目錄
第一章 反思性學習實驗綜述一、問題的提出二、關鍵字界定三、反思性學習實驗與研究的目標及意義四、反思性學習實驗與研究的理論依據五、反思性學習實驗與研究的理論假設六、反思性學習實驗與研究的實施原則七、反思性學習實驗與研究的實施策略八、實驗研究的方法與步驟九、實驗的保障措施十、實驗反思第二章 反思性學習的能力基礎一、獨立思考二、效能傾聽三、有效討論四、數學閱讀第三章 反思性學習之根本——自省自為一、問題的提出二、自省自為的意義三、引導學生自省的策略與時機四、激勵學生自為的三點規則五、學生自省自為能力培養的潛在困難第四章 五步反思教學模式一、模式的提出二、基本理念三、主要教學目標四、教學基本程式第五章 實驗學校經驗介紹一、在學習中反思,在反思中成長二、學會反思走向自律樂於反思體驗成功三、以記促思以思促學多元評價教學相長四、數學學習中的“自控”五、注重過程性評價發展學生反思力六、反思性學習之學生問題意識的培養第六章 反思性學習個案資料一、教師反思個案推遲介入,讓學生閃光此時無聲勝有聲“你知道為什麼嗎?”實驗之始我該做的工作寧做凡人,不做“超人”一次失敗的小組合作活動“失誤”帶來的驚喜“2500的近似數是多少?”“餘數”風波匠心獨具,引發學生思考創造條件,引導探究一個故事的威力猜想——引發思維的火花二、學生數學日記明理篇悟道篇情感篇思考篇第七章 反思性學習教學案例《圓的認識》《圓錐的體積》《含有百分數的統計表》《24時計時法》《三位數加法》《大蒜有幾瓣》《鞦韆的學問》《一筆畫問題》《稍複雜的求一個數的幾分之幾是多少的套用題》參考文獻後記

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