《博洛尼亞進程的歐美大學英語教師教育研究：英文》是2016年08月中國社會科學出版社出版的圖書，作者是趙碩。
基本介紹
- 書名：博洛尼亞進程的歐美大學英語教師教育研究：英文
- 作者：趙碩
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2016年08月 (1版1次)
- 頁數：208 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787516187654
- 字數：230千字
- 責任編輯：郭鵬
- 印 張：14
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
《中間權力網路與邊疆基層治理：邊疆多民族地區基層治理的組織基礎》主要圍繞邊疆多民族地區的基層治理現代化來展開，可以分為四個主要部分：一部分是由“緒論”組成，用以提出本書研究的問題、國內外研究的現狀、研究方法、基本概念、基本內容和研究架構。第二部分是由“一章”組成，主要用以提出本書的理論假設，即以有效治理為目標的國家治理現代化，有賴於國家與社會之間的耦合，具體來講，“強耦合”將有利於有效治理的實現，“弱耦合”將導致相對有效治理的產生，而“非耦合”則將引致無效治理的出現。第三部分是由“第二章、第三章和第四章”組成，主要是藉助於頭一章的理論模型對邊疆多民族地區基層治理的差異進行解釋。其中，第二章主要通過對各邊疆多民族地區在政治、經濟、社會、文化和生態領域的數據進行對比分析，來展現各邊疆多民族地區在基層治理績效上的差異，這種差異具體體現為“東北邊疆強於西南邊疆、西南邊疆強於西北邊疆”的格局。第三章主要從中問權力網路的角度來分析治理差異生成的原因，即在邊疆多民族地區都採取“協商式治理”的前提下，權利型中間權力網路的相對強大有利於有效治理的實現，而傳統型和權力型中間權力網路的相對強大則不利於有效治理的產生。第四章主要從中間權力網路的角度提出實現有效治理的途徑，即在多元化治理方式的推動下，實現傳統型中間權力網路的改革與重構、權利型中間權力網路的轉型與升級、權力型中間權力網路的分化與瓦解。第四部分是由“結論”組成，主要由三個相互關聯的推論組成，治理現代化是邊疆多民族地區基層治理的發展方向，國家與社會的協作是實現邊疆多民族地區基層治理現代化的基礎，中間權力網路的現代化則是實現邊疆多民族地區基層治理現代化的組織路徑。
作者簡介
趙碩，雙博士、博士後、副教授、英語和西班牙語翻譯，復旦大學博士後，現為《美國國際人文學》雜誌編委、《現代語言學》雜誌編委、《職業教育》雜誌編委，是大學英語國家級教學團隊、國家級精品課程和國家網路精品視頻課程主要成員，曾先後在新加坡國立大學、瑞典卡爾斯塔德大學、美國洛杉磯加利福尼亞大學(UCLA)和西班牙聖巴布羅大學訪學，2016—2017年在西班牙巴塞隆納大學從事博士後項目ICT網路信息教學的歐洲比較教育模式研究，主要研究領域包括比較教育學、外國語言學及套用語言學。
圖書目錄
緒論
一 問題的提出以及研究的目的與意義
二 國內外研究的現狀
三 研究方法
四 基本概念的界定
五 研究內容和基本框架
第一章 中間權力網路：國家基層治理的社會基礎
一 從社會治理到國家治理：多元政治力量的協作
二 有效治理的基礎：中間權力網路與治理方式的耦合
三 有效治理的實現：三種選擇
第二章 邊疆多民族地區基層治理的差異
一 邊疆多民族地區基層治理的評估體系
二 邊疆多民族地區基層治理差異的生成
三 邊疆多民族地區基層治理差異的特徵
第三章 邊疆多民族地區基層治理差異生成的原因
一 邊疆多民族地區基層治理模式的同質化
二 邊疆多民族地區中間權力網路的多樣化
三 邊疆多民族地區基層治理績效的差異化
第四章 邊疆多民族地區基層治理改善的路徑
一 有效治理：改善邊疆多民族地區基層治理的目標
二 邊疆多民族地區基層治理變革的路徑
三 推進邊疆多民族地區基層治理方式的多元化
四 促進邊疆多民族地區中間權力網路的現代化
結論
一 治理現代化：邊疆多民族地區基層治理的趨向
二 國家與社會的協作：邊疆多民族地區基層治理現代化的基礎
三 中間權力網路的現代化：邊疆多民族地區基層治理現代化的組織路徑
參考文獻
後記
