博弈論基礎(浙江大學建設的慕課)

博弈論基礎是浙江大學建設的慕課、國家精品線上開放課程、國家級一流本科課程，於2014年11月18日在中國大學MOOC首次開課。該課程授課教師是蔣文華（課程負責人）。據2021年12月中國大學MOOC官網顯示，該課程已開課15次。

該課程共八章，包括博弈論概述、基本假設、囚犯困境和破解之道、萬元陷阱和智豬博弈、懦夫博弈和性別戰、混合策略和監督博弈等內容。

基本介紹

• 中文名：博弈論基礎
• 類別：慕課、國家精品線上開放課程、國家級一流本科課程
• 建設院校：浙江大學
• 授課平台：中國大學MOOC
• 授課教師：蔣文華
• 首開時間：2014年11月18日

課程性質

• 課程背景

經濟學家、諾貝爾獎得主保羅·薩繆爾森曾說：“要想在現代社會做一個有文化的人，你必須對博弈論有一個大致的了解。”截至2014年，共有16位經濟學家或數學家因在博弈論及相關領域的貢獻而獲得諾貝爾經濟學獎（1994年、1996年、2001年、2005年、2007年、2012年、2014年）。博弈論已從經濟學的分析工具發展成各門社會科學（管理學、政治學、法學、社會學等）的重要分析方法。

課程簡介

該課程教學以蔣文華副教授的專著《用博弈的思維看世界》為教材，以24節課共20多個小時的現場上課視頻為載體，介紹了博弈論的許多重要理論，如囚犯困境、萬元陷阱、智豬博弈、懦夫博弈、監督博弈、重複博弈、最後通牒、討價還價等。在介紹這些重要理論的同時聯繫中國社會生活中的熱點與難點問題，對眾多現實案例進行了剖析和總結。每一章均設定討論題，讓學生能夠用所學的博弈理論深入分析和理解現實問題，並提出對策方案。

課程大綱

第一講博弈論概述 課程和教師簡介 第一講概述 第一講PPT及討論題 單元測試（一） 第二講基本假設 第二講基本假設 第二講PPT及討論題 單元測試（二） 第三講囚犯困境和破解之道 囚犯困境（一） 囚犯困境（二） 囚犯困境（三） 囚犯困境（四） 囚犯困境（五） 第三講PPT和討論題 單元測試（三） 第四講萬元陷阱和智豬博弈 萬元陷阱和智豬博弈（一） 萬元陷阱和智豬博弈（二） 萬元陷阱和智豬博弈（三） 萬元陷阱和智豬博弈（四） 第四講PPT及討論題 單元測試（四） 第五講懦夫博弈和性別戰 懦夫博弈和性別戰（一） 懦夫博弈和性別戰（二） 懦夫博弈和性別戰（三） 懦夫博弈和性別戰（四）

懦夫博弈和性別戰（五） 懦夫博弈和性別戰（六） 第五講討論題放開槍枝管制是否有利於提高一個國家的社會福利水平？ 第五講PPT 單元測試（五） 第六講混合策略和監督博弈 混合策略和監督博弈（一） 混合策略和監督博弈（二） 混合策略和監督博弈（三） 混合策略和監督博弈（四） 混合策略和監督博弈（五） 混合策略和監督博弈（六） 第六講PPT 第六講討論題關於石頭剪子布 單元測試（六） 第七講最後通牒與討價還價 最後通牒與討價還價 第七講PPT 第七講討論題合法傷害權的價值 單元測試（七） 博弈論公開課 博弈論公開課：1小時教你如何在博弈中實現利益最大化 第八講重複博弈和制度建設 重複博弈和制度建設 第八講PPT 第八講討論題博弈的精髓 單元測試（八）

（註：課程大綱排版從左到右排列：）

開課信息

開課次數	開課時間	學時安排	參與人數
第1次開課	2014年11月18日~2015年02月04日	3小時每周	63773人
第2次開課	2015年03月09日~2015年06月04日		15484人
第3次開課	2015年09月18日~2015年11月30日		39774人
第4次開課	2016年03月01日~2016年06月30日		34800人
第5次開課	2016年09月05日~2016年11月19日	2-3小時每周	56243人
第6次開課	2017年03月01日~2017年05月08日	3小時每周	32370人
第7次開課	2017年09月04日~2017年11月18日		48028人
第8次開課	2018年03月12日~2018年05月27日		39439人
第9次開課	2018年09月05日~2018年11月19日		69117人
第10次開課	2019年03月18日~2019年06月11日		77570人
第11次開課	2019年09月16日~2019年11月18日		40326人
第12次開課	2020年02月17日~2020年04月26日		32299人
第13次開課	2020年09月09日~2020年11月18日		12190人
第14次開課	2021年03月08日~2021年05月15日		12449人
第15次開課	2021年09月13日~2021年11月22日		9909人
該課程1-15次開課授課教師均為蔣文華。

教學目標

• 總體目標

1、讓學生對博弈理論有一個了解。

2、讓學生建立起基於博弈理論的新思維方式。

3、讓學生能夠用所學的博弈理論深入分析和理解現實問題，並提出對策方案。

• 學習目標

1、了解博弈論的基本概念和定義、博弈論的發展歷史和發展狀況、知道博弈論在社會科學各個領域的廣泛套用。

2、區別並解釋博弈的不同類型、舉例說明不同類型在現實中的具體存在形式。

3、闡述博弈的基本分析方法並把博弈論的知識和方法運用到對現實新情況的解釋與說明。

• 授課目標

博覽時局、對弈棋局、領先一步、高人一籌、由術而道、合作共贏。

教學要點

教學形式

該課程教學形式包括現場多媒體教學、網路視頻傳播、網路線上交流和輔導、網路考試與成績評定。

教學方法

該課程教學方法包括講授法、課堂討論法、網路問答法、實驗法、文獻閱讀指導法、套用研究法。

學習預備

預備知識

學習者學習該課程需要先修經濟學原理課程並掌握簡單的微積分知識。

學習資料

類別	書名	作者	出版社	出版時間
配套教材	《用博弈的思維看世界》	蔣文華	浙江大學出版社	2014年4月
參考資料	《博弈論基礎及套用》			2020年
	《博弈論：每個人都能成為決策高手》		北京聯合出版有限責任公司	2021年
	《博弈論與信息經濟學》	張維迎	上海三聯書店、上海人民出版社	1996年
	《策略思維》	阿維納什·K·迪克西特、巴里·J·奈爾伯夫	中國人民大學出版社	2002年
	《活學活用博弈論——如何利用博弈論在競爭中取勝》	詹姆斯·米勒	中國財政經濟出版社	2006年
	《妙趣橫生博弈論》	阿維納什·K·迪克西特、巴里·J·奈爾伯夫	機械工業出版社	2009年

（表格內容參考資料：）

音頻資源

該課程有配套音頻課程——蔣文華《博弈論入門20講》。

所獲榮譽

2017年12月26日，該課程被中華人民共和國教育部認定為“國家精品線上開放課程”。

2020年11月24日，該課程被中華人民共和國教育部認定為首批“國家級一流本科課程（線上線下混合式）”。

教師簡介

蔣文華，浙江大學公共管理學院副教授，從事經濟學、管理學、博弈論、企業管理、政府管理等領域的教學及研究工作。