《博士生教育與未來的教師》是2018年5月北京理工大學出版社出版的圖書，作者是羅納德·G·埃倫伯格、夏洛特·V·庫沃。
基本介紹
- 書名：博士生教育與未來的教師
- 作者：羅納德·G·埃倫伯格、夏洛特·V·庫沃
- ISBN：9787568254663
- 頁數：315頁
- 定價：86元
- 出版社：北京理工大學出版社
- 出版時間：2018年5月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《博士生教育與未來的教師/世界研究生教育經典譯叢》是一本引進版圖書，康奈爾高等教育研究院聚集了一批來自科學以及社會科學領域的研究性人才、學術管理人員、決策人員，召開了“未來博士教育與師資”的會議。會議著重討論了如何提高高校教師人才的供應，所涉及到的討論主題包括提高本科生讀博士的興趣從而提高博士教育的質量，以及提高少數民族以及女士在博士中的比重，《博士生教育與未來的教師/世界研究生教育經典譯叢》篩選了這次大會的有關優秀論文。《博士生教育與未來的教師/世界研究生教育經典譯叢》適用於國內外研究生教育方面研究的專家、學者，以及對研究生教育尤其是博士生教育研究有所興趣的人士。
圖書目錄
緒言
第一部分 改進博士生教育
第一章 改變學者的教育——安德魯·W·梅隆基金會的研究生教育計畫介紹
第二章 美國研究生院委員會的“博士生完成計畫”
第三章 提倡學徒制與學術環境——“卡內基博士計畫”帶來的啟示
第四章 贏得博士生教育的三個途徑——畢業進度、學位完成率和畢業時間
第五章 面對大眾觀念——設計以未來為導向的博士生教育
第二部分 吸引本科生攻讀博士學位
第六章 人文學院如何培養博士候選人
第七章 STEM領域的本科生研究經歷對其在研究生階段研究興趣的影響
第三部分 提高有色人種博士生比例
第八章 科學和數學領域的少數族裔學生——在美國，大學依然不了解種族
第九章 數理生物學和理論生物學研究院——在數學科學領域提高少數族裔比重的成功範例
第十章 研究生預科項目的課程強度——對經濟系少數族裔學生學業成績和學習進展的影響
第十一章 評估旨在提升少數族裔參與STEM的項目——已知的和未知的
第四部分 提升學術界的女性比重
第十二章 以前是玻璃天花板，現在是玻璃懸崖？——女性從事科學研究和高等教育職業變遷圖
第十三章 提高生命科學領域的女性比重
第十四章 在工程領域吸引和留用女性——塔夫茨大學的經驗
第五部分 博士生教育的國際化
第十五章 在美高校的外國博士是否取代了美國本土博士
第十六章 開放（封閉）——不同國家給美國博士生教育帶來的衝擊
第十七章 “反恐戰爭”對美國高校意味著什麼
展望未來
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參考書目
