《南音指譜全集》是2016年3月1日廈門大學出版社出版的圖書,作者是張在我。
基本介紹
- 書名:南音指譜全集
- 作者:張在我
- 出版社:廈門大學出版社
- ISBN:9787561558065
《南音指譜全集》是2016年3月1日廈門大學出版社出版的圖書,作者是張在我。
《南音指譜全集》是2016年3月1日廈門大學出版社出版的圖書,作者是張在我。內容簡介南音又稱南樂、南曲、南管、弦管等,是我國四大古樂之一,廣泛流傳於福建閩南、台灣和東南亞華人聚居地, 2009年聯合國教科文組織正式將南音...
中的《泉州南音指集》,主要根據泉州南音研究社編的《指譜大全》(1979年版)為樣本,結合菲律賓劉鴻溝先生編撰之《閩南音樂·指譜全集》(1953年版)及《清刻本文煥堂指譜》(1857年編成本)為參考資料,借古鑒金,對48套經典指譜...
《泉南指譜重編》是中國福建南音曲譜集﹐簡稱《泉南指譜》,南音曲譜是一種自成體例的工尺譜式﹐它的唱名﹑板眼﹑節拍﹑襯字﹑字音﹑字義的標記都和近代流行的工尺譜不同﹐必須熟悉這一部分才能閱讀本曲譜。內容簡介 《泉南指譜重...
《泉州南音絃管集成十七冊》是2019年人民出版社出版的圖書。內容簡介 《泉州南音(?L管)集成》第十一冊至第三十六冊為曲譜卷,以26冊的篇幅收錄存見於泉州與廈門地區以及台灣各地館閣手抄本中,有琵琶指法譜的散曲與套曲,稱為「大小...
陳練,男,漢族,南音傳承人。1992年整理出1200首,編出《中國南音泉州弦管指譜全集》50套指、19套譜。80年代開始組建霞苑南音社,任社長兼教師。2018年5月,確定為第五批國家級非物質文化遺產代表性項目代表性傳承人。人物經歷 陳練...
《南音》是歌手方大同的專輯《soul boy》中的一首歌曲。林夕作詞,方大同作曲。歌曲歷史背景 南音本說“河南話” 千年流傳有遺韻 宋室南遷,趙匡胤嫡系皇族在泉州一住就是147年,人口發展至3000多。中原移民不僅帶來了中原音樂,還把其...
特別是近年來泉州南音申報世界非物質文化遺產期間,南音樂團參與了國內外各種展示性演出,為泉州南音的申報做了大量的工作。70年代初,我團配合泉州南音研究社發掘、整理大量的傳統南音資料,彙編出版了《南音指譜大全》8集,散曲23集。近年...
1956 年,福建省組織的南音代表隊參加“全國第一屆民間音樂、舞蹈會演”,其中由紀經畝編曲《北國風光》《 迎龍小唱》,參加了中南海懷仁堂的匯報演出。1960年, 泉州市民間樂團成立,致力於南音指譜的挖掘、整理和校訂,以及培養人才...
第一節 明清南音傳本相同曲目之曲詞的比較 一 明清南音傳本相同曲目歌詞舉例 二 明清南音傳本相同曲目字數、襯字、韻類、韻字數比較 第二節 明清南音傳本相同曲牌之曲詞的比較 一 明清南音傳本及劉鴻溝《閩南音樂指譜全集》的相同...
《中國泉州南音教程》是廈門大學出版社出版的圖書,作者是王珊 王丹丹 內容簡介 :“福建省新世紀高等教育教學改革工程”項目資助出版:全書內容為南音流布樂事素描、南音構成與常用樂語、南音樂器及組合、南音演唱及特點、南音記譜及解讀、...
被中國藝術研究院音樂研究所視為“以現代方式保護和傳播南音藝術”的一大突破。目前已被國家博物館收藏。在這之前,蘇統謀、丁水清等南音弦友還深入民間蒐集、整理南音曲目、指譜,出版了《弦管過支套曲選集》。
南音,又稱“南曲”、“南管”、“弦管”。歷史悠久,源於晉唐遺韻。簡介 樂器、曲牌、演唱、演奏形式等方面,和唐宋大曲、法曲、宋詞、元散曲有密切關係。明末清初,晉江一帶已廣泛流傳。據林霽秋《泉南指譜重編》記載:“清康熙...
南曲曲譜(器樂部分),主要有三個版本。《文煥堂初刻指譜》《泉南指譜重編》《南音指譜》。第二章 鼓吹樂 宋朝以前宮廷中鼓吹樂所使用的樂器,管樂多是角、笳、排簫、笛、篳篥、中鳴、長鳴;打擊樂器主要有錞於、鉦、鐃、鐸、鼓、...
活躍僑鄉文化生活。1956年,高銘網當選為晉江縣人民代表、縣政協委員。1958年3月24日,高銘網去世。菲律賓南音界在馬尼拉為之舉行隆重追悼會,並發表《師宗共仰》的悼念文章。其著作有《南音指譜全集》,曾在海外出版。
南曲曲譜(器樂部分),主要有三個版本。《文煥堂初刻指譜》《泉南指譜重編》《南音指譜》。鼓吹樂 宋朝以前宮廷中鼓吹樂所使用的樂器,管樂多是角、笳、排簫、笛、篳篥、中鳴、長鳴;打擊樂器主要有錞於、鉦、鐃、鐸、鼓、節鼓、...
擅長琵琶演奏,十多次代表省、市出訪法國、捷克、日本及東南亞各國和港澳台地區,長年從事南音藝術的教學和傳承工作,並整理出版《廈門南樂指譜全集》,該書成為南音界瞭解、學習廈門南音藝藝術流派的範本之一。成長經歷 1978—1980:在...
一、編撰出版《弦管指譜大全》二、系統化整理《弦管古曲選集》三、過支曲系列及其他 四、政府支持下的書籍出版 第七章 南音協會的組建與發展 一、首倡組建南音協會 二、持續良性發展 第八章 南音傳承 一、早期專業人才培養 二、“...