南陳集鎮中心國小，下轄六個片完小、二個教學點，在職教師186人，大專以上86人，本科41人，在校學生2799人，各校都配備音樂室、體育室、美術室、圖書室、實驗室、電腦房，器材齊全，中心國小添置多媒體教室。多年來，學校把握機遇，調整發展思路，堅持與時俱進，努力實施素質教育，堅持教書育人、管理育人、服務育人的辦學方向。新世紀、新機遇、新挑戰，本學期，學校將以安全為中心，環境、教育為基本點，紮實推進課程改革，牢牢把握課標精神，處處以學生為中心，緊緊圍繞“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”辦學宗旨，團結拼搏，譜寫我鎮的新篇章。
基本介紹
- 中文名：南陳集鎮中心國小
- 簡稱：南陳集國小
- 創辦時間：1956
- 所屬地區：淮陰區西南
- 現任校長：呂瑞
教學理念,辦學特色,地圖信息,
教學理念
“安全大於天！”這是南陳集中心國小呂瑞校長對於學校安全工作常掛在嘴邊的一句話。作為校長，不僅是學校的法人，更是學校安全的第一責任人。呂瑞校長在本學期開學後的幾天時間裡，連續召集校委成員、班主任、全體教職工召開會議，專題研究和討論學校的安全工作，調整學校安全工作領導小組，並對安全工作的管理進行了具體分工：校長是學校安全工作的第一責任人，全面負責；政教處主任主管安全教育和校園學生安全；後勤處主任主管食品衛生安全、安全隱患排查與整治、接送車輛管理、流行病防控及設備添置與管理；值周領導和值日教師負責門衛值班和當天的校園安全以及事故處置。這一系列的舉措，突顯了“校園安全無小事”的管理理念，充分體現了該校安全“人人有事做，事事有人做”的管理模式。
學校要依法治校、依法治教，制度管理就顯得尤為重要。本學期開學後，為了創建平安校園，該校相繼出台了一系列的安全管理制度。包括各種突發事件的安全預案、學生安全教育制度、食品與衛生管理制度、課間巡查制度、路隊護送責任制度、午休跟班制度、安全隱患排查制度、門衛值班制度等。 這一系列的安全管理制度，使學校形成了對學生安全時時、處處、事事有人管理的體系，使學生的安全有了極大的保護。
辦學特色
南陳集中心國小安全教育的最大亮點就在於它的務實性和可操作性。
一是宣傳到位。為了增強學生的安全意識，學校藉助文化長廊專門開闢了安全教育專欄，班級開闢了安全教育專刊，重點介紹各種流行病和重大災害的防範知識及應急方式，圖文並茂、淺顯易懂；學校紅領巾廣播站還專門開設了“安全伴我行”專題節目；校園記憶體在安全隱患的地方都設有警示標誌
二是進入課表。學校對學生進行安全教育時，安排了具體的教育時間和內容。每周一的第六節課為安全教育課，周三的班會活動也有安全教育主題；
三是規範行為。對學生進行行為習慣教育是學校安全教育的一個重要組成部分，因為不規範的學生行為往往是產生事故的重大隱患。因此，學校在對學生進行安全教育的過程中，不是停留在對相關知識的掌握層面，而是更加重視對學生行為習慣的養成教育；
四是落實演練。讓學生掌握自救和逃生的本領是學校本期新增的安全教育項目。目前，自然災害和突發事件頻有發生。為了減少對學生的傷害，學校本期重點安排了兩個科目的演練：一是逃生演練。在遇到地震、火災後如何有序地下樓逃生和就地躲藏。二是自救演練。在遇到歹徒、火災或被惡劣環境圍困的情況下，如何求救或自救。
學校務實的安全教育，不僅讓所有學生學到了知識，更多的則是讓學生掌握了安全的技能和生存的本領。陳集中心國小安全教育的最大亮點就在於它的務實性和可操作性。
一是宣傳到位。為了增強學生的安全意識，學校藉助文化長廊專門開闢了安全教育專欄，班級開闢了安全教育專刊，重點介紹各種流行病和重大災害的防範知識及應急方式，圖文並茂、淺顯易懂；學校紅領巾廣播站還專門開設了“安全伴我行”專題節目；校園記憶體在安全隱患的地方都設有警示標誌
二是進入課表。學校對學生進行安全教育時，安排了具體的教育時間和內容。每周一的第六節課為安全教育課，周三的班會活動也有安全教育主題；
三是規範行為。對學生進行行為習慣教育是學校安全教育的一個重要組成部分，因為不規範的學生行為往往是產生事故的重大隱患。因此，學校在對學生進行安全教育的過程中，不是停留在對相關知識的掌握層面，而是更加重視對學生行為習慣的養成教育；
四是落實演練。讓學生掌握自救和逃生的本領是學校本期新增的安全教育項目。目前，自然災害和突發事件頻有發生。為了減少對學生的傷害，學校本期重點安排了兩個科目的演練：一是逃生演練。在遇到地震、火災後如何有序地下樓逃生和就地躲藏。二是自救演練。在遇到歹徒、火災或被惡劣環境圍困的情況下，如何求救或自救。
學校務實的安全教育，不僅讓所有學生學到了知識，更多的則是讓學生掌握了安全的技能和生存的本領。
地圖信息
位置：淮安市淮陰區南陳集鎮
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