蓉江鎮中心國小創辦於民國廿九年（1940年），前身是西華山保學，校址在西門外太子廟，共6個教學班，教師10人。1942年設為蓉江鎮中心學校，1944年再改稱蓉江鎮中心國民學校，1957年原縣立第一國小改為蓉江第一國小，校址建在縣城東街萬壽宮，1960年9月改名蓉江鎮國小（與實驗國小並存在），1961年11月改為蓉江鎮中心國小，2005年8月改為南康市第二國小，2014年3月更名為南康區第二國小。
基本介紹
- 中文名：南康區第二國小
- 學生：2885人
- 教職工：104人
- 教學班：40個
師資力量,校園風貌,教學理念,
師資力量
學校地處南康區泰康西路，現有40個教學班，學生2885人，教職工104人，其中，江西省骨幹教師3人，南康區學科帶頭人1人，南康區骨幹教師7人，國小特高級教師6人，國小高級教師45人，本科生30人，獲得專科學歷的57人。學校不斷深入開展“教書育人，無私奉獻”的師德師風教育活動，教師們既有默默奉獻的“老黃牛”精神，又有敢想敢創的“千里馬”精神，湧現了一大批敬業愛崗，愛生勝子，開拓進取的師德模範。
校園風貌
學校環境優美，有兩幢教學樓，兩幢綜合樓，校園內有籃球場、羽毛球場、綠化帶、草坪，校內操場全部硬化，建有校內文化長廊、宣傳櫥窗。
教學理念
學校一貫堅持全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，各項工作都上了新的台階。
面對知識經濟的挑戰，學校把培養德智體全面發展的，具有民主意識和創新精神的現代中國人作為素質教育的重點，經過理性的思考和充分的論證，提出了“構建創新教育的教學民主”這一綜合改革課題，此課題2002年4月被江西省教育廳課題基地辦立項後，又被確定為2002年江西省25個省級重點課題之一，2002年6月，此課題又被確定為全國教育科學“十五”規劃重點課題《教育信息化理論與實踐模式》的子課題。在全體師生中,形成了先進的教育理念：
1、不唯書，不唯師，只唯實，只唯真，做民主創新的現代中國人。
2、關注學生的生活經驗，關注學生的情感世界，關注學生的思維方式，關注學生的個性發展。
3、以培養學生民主意識和創新精神為主旨，為學生將來成為具有民主精神的創新人才奠定基礎，在自主創新、超群創新、絕對創新這三個層次中逐步推進。
4、以促進學生自主、和諧、有特色、可持續的發展為目標，樹立“我班無差生，個個是人才”的觀念，體現出教育的力量：給沉悶的課堂帶來活力；給無助的心靈帶來希望；給稚嫩的雙手帶來力量；給蒙迷的雙眼帶來澄明；給彎曲的脊樑帶來挺拔；給卑微的人們帶來自信。
學校擁有高標準的軟硬體設施，建立了豐富的資料庫，為學生應對信息化社會的挑戰，提供了更加寬泛的獲取信息和技能的途徑，為實施素質教育提供了堅實的物質基礎。
民主的教學氛圍，提高了學生的學習興趣，激發了學生的創新欲望，學校教育教學質量穩步提高，連年獲南康區國小教學質量一等獎，湧現了一大批特長生，在區中國小秋季田徑運動會和文藝調演中連年名列前茅。學校的教育科研氛圍也空前濃厚，取得了豐碩的教研成果。教師們在各級刊物、會議上發表和獲獎的論文有幾十篇。學校被評為江西省現代教育技術一類學校、贛州市現代教育技術示範性學校。
