基本信息
南京藝考培訓學校於2008年正式成立；該校集合了眾多優質的教育資源，全國各大知名藝術院校的在校教師及優秀畢業生，圈內資深的影視戲劇製作人和具有專業素養的青年演員是小青藤主要師資力量。小青藤模擬各高校的教學風格，並熟稔各大院校的考試風格，不斷整合最新最權威的藝考信息，同時制定實用有效快速的培訓方針，對症下藥，直擊藝考要害。至今年年初，小青藤以獨特的教學方法培養了一批批考入中戲，北電，南藝，上戲等名牌藝術類院校的優秀學生。
小青藤的前身是致力於大學生戲劇活動的話劇團體，曾多次組織各大高校在校大學生自主製作實驗先鋒話劇並聯合舉辦戲劇節，廣受好評。
基本介紹
- 中文名：南京藝考培訓學校
- 創辦時間：2008年
- 所屬地區：南京
- 學校類型：藝考培訓
培訓範圍,教育特色,辦學優勢,厚積薄發,博採眾長,自主選擇,
培訓範圍
小青藤藝術培訓，核心內涵是培養學生的組織構思能力，語言表達能力和情感表達能力。主要針對表演，導演，戲劇文學，播音主持，製片管理，藝術管理等專業考試內容進行針對培訓。
小青藤針對近幾年各大藝術類院校對於孩子的招生計畫將繁雜的專業分別分成以下幾個方向進行系統性培訓：表演方向，導演方向，戲劇文學方向（影視和舞台劇），影視編導方向（電視欄目和影視劇），播音主持方向，製片管理方向（戲劇和求兆射鑽影視），藝術管理方向，藝術史論等專業。
為了孩子今後面臨藝術類考試有更多的專業選擇，小青藤針對每個專業方向都有自己的專業科目細分，從而對孩子進行全方位培訓，更貼近藝術類院校對孩子所要求的藝術專業性。所以小青藤講究的是“兩個制度，一個思想”。
自2008年起，主恥該校憑藉著專業素養和職業能力，模擬各大高校的教學風格，自主設計了多種教學方案。以小青藤教學法培養了一批考入中戲，北電，南藝，上戲的優秀人才。在取得教育碩果的同時，更不斷增添了大量高校的考試資料和重多蘭教學實戰經驗。
教育特色
深層溝通，幫學生規劃
藝考培訓與其他培訓的不同點在於藝術的感性化會使不同的學生走向不同的領域。所以培養藝術生需要“術業有專攻”。在培養學生建立藝術感以後，該校的資深老師將挖掘學生的個性及專長，讓學生深入了解其對口行業的實嘗全良際狀況。目的是讓學生快速認清自己的優劣勢，正確選擇適合自己的專業。針對不同的孩子做不一樣的規劃，選擇孩子喜歡並適合的領域，是該校作出的承諾。
科學配課，多樣發展
小青藤培訓針對各大藝術院校的考試內容進行了嚴謹而全面的研究，於全國首創“課群制”。其內容是針對五大培訓項目增添開設六門配套課程，這六門自選課程是針對表演龍微遷，導演，戲文，播主，管理等幾大專業的考試內容進行專業細緻和詳盡的補充，專業性更強，知識點更加密集全面。不但補充了五大培訓項目的細節，有助突破藝考高分壁壘，還能給學生更廣闊的知識儲備，有連灶兆背益於多專業方向的選擇。
全面協調，細緻服務
小青藤培訓有別於其他培訓機構最大特點在於運用人性化的“導課制度”。“導課制度”下，導課老師對於每一個學生都非常了解，可以為學生制定準確適用的課程安排。其次，“導課制度”尊重學生對於各門授課老師的選擇權。在集訓期里可自由預約老師，課程及時間。導課老師會作出周密嚴謹的安排，最大限度滿足學生的學習需要。最後。該校富有親和力的老師可以與學生營造輕鬆愉快的學習氛圍，由導課老師來協調授課安排及集訓期的學生生活安排既能保持學生與老師的落差以及老師的神秘感，又能對學生的學習及對於求知的尊重起到十分重要遙霸悼的作用。
辦學優勢
厚積薄發
量變決定質變，長時間的學習積累以及短期的魔鬼式訓練是個人能力質的飛躍的保證，大課時量是給考生一個夯實基礎的訓練過程，由基礎文藝常識到藝術鑑賞創作課程的練兵，日就月將，讓考生掌握全部課程的內容，記住，天份不靠譜兒，成功永遠是靠勤奮創造的。
博採眾長
“小青藤”避免了以往藝考培訓只教單一課程的做法，對各類課程兼而學之，博採眾長。藝一和藝二兩類大班對戲劇影視類各專業全面而精的學習，文表導攝錄美全方位了解，十八般武藝樣樣精通，讓考生更強勢！
自主選擇
借鑑選修制，考生根據大課後的薄弱環節，嚮導課回饋反應並要求針對薄弱科目進行小班vip輔導，形成3—5人學習小組，小青藤的老師會根據學習小組的共性和個性問題進行專業強化。
辦學優勢
厚積薄發
量變決定質變，長時間的學習積累以及短期的魔鬼式訓練是個人能力質的飛躍的保證，大課時量是給考生一個夯實基礎的訓練過程，由基礎文藝常識到藝術鑑賞創作課程的練兵，日就月將，讓考生掌握全部課程的內容，記住，天份不靠譜兒，成功永遠是靠勤奮創造的。
博採眾長
“小青藤”避免了以往藝考培訓只教單一課程的做法，對各類課程兼而學之，博採眾長。藝一和藝二兩類大班對戲劇影視類各專業全面而精的學習，文表導攝錄美全方位了解，十八般武藝樣樣精通，讓考生更強勢！
自主選擇
借鑑選修制，考生根據大課後的薄弱環節，嚮導課回饋反應並要求針對薄弱科目進行小班vip輔導，形成3—5人學習小組，小青藤的老師會根據學習小組的共性和個性問題進行專業強化。
