南京大學俄語語言文學專業創建於1945年。1978年開始設立碩士點，是我國高校俄語專業中首批建立的碩士點之一。1980年被國家教委確認為國家培養俄語專業人才的五個基地之一。本專業擁有一支科研力量雄厚、教學經驗豐富的中青年教師隊伍。現有教師9人，其中博士生導師1名，教授2人，副教授4人，講師1人，助教2人。本專業常年聘有外籍教師任教。現任外籍教師為莫斯科師範大學教學法方向副博士。俄語專業培養具有紮實的語言基礎、熟練的語言技能和獨立的工作能力的高級俄語人才, 能勝任外貿、外事、旅遊、新聞、出版、教學和科研等方面的工作。
基本介紹
- 中文名：南京大學俄語系
- 研究方向：4個
- 語音：俄語
- 學校：南京大學
研究方向,招生規模,專業課程,學術交流,專業教學計畫,
研究方向
本專業目前有四個研究方向：1）俄羅斯文學；2）俄語文學修辭學；3）俄語語言學； 4）翻譯理論與實踐，自1990年以來，本專業出版著作5部，譯作50部（篇），統編教材1部，在國內外學術刊物上發表論文80餘篇；承擔科研項目10項，其中國家級6項，部省級3項；獲獎成果5項，國家級2項，部省級3項。
招生規模
本專業每年招收本科生15-20人，碩士研究生3-5人。
專業課程
本科生專業課程設定
本科一年級：
學習一年俄語、一年語法、一年閱讀、一年視聽說、獨立國協國家概況等基本課程。主要是掌握俄語語音、學習俄語基本語法和辭彙知識、培養基本的俄語聽說讀寫能力，了解獨立國協各國的概況。
本科二年級：
學習二年俄語、二年語法、二年閱讀、二年視聽說、俄語會話等基本課程。主要是鞏固俄語語音、繼續學習俄語語法和辭彙知識、發展俄語聽說讀寫等各方面的實踐能力。
本科三年級：
學習三年俄語、十九世紀俄羅斯文學史、三年閱讀、三年視聽說、外貿俄語、俄語報刊選讀、俄語辭彙學、俄羅斯語言與文化等課程。主要是進一步鞏固學生基礎階段所獲得的知識和熟練程度，發展學生的口、筆語連貫表達能力、擴大辭彙量和評議知識，提高運用語言及獨立工作的能力。
本科四年級：
學習四年俄語、四年視聽說、俄語實踐修辭學、俄漢翻譯、二十世紀俄羅斯文學史、十九世紀俄羅斯文學選讀、俄語寫作、二十世紀俄羅斯文學選讀、俄文文字處理等課程。這些課程的設定目的是為了提高學生的翻譯水平，通過大量閱讀，使學生對俄羅斯文學經典作家的作品有一個感性的認識，以提高學生閱讀原著的能力和語言文學修養，同時加深學生對語言的理解，消除交際中非語言因素造成的障礙，從而更好地發揮語言的交際作用。
碩士研究生專業課程
碩士研究生的專業課程主要包括：俄國小說、俄國詩歌、改革時期文學、俄國文學批評史、翻譯理論與實踐、俄語語言理論、俄國戲劇、高級閱讀與寫作、俄語修辭學、俄語文學修辭理論、經典名著語言分析等。
學術交流
1998年4月，俄羅斯作家代表團來寧作友好訪問，與俄語專業師生就當代俄羅斯文學進行座談。1998年5月，南京大學外國語學院俄語日語系主辦"全國第四屆俄語語言與文化研討會"。
近年來，俄語專業的學生也蕕得了一些機會出國進修。1996年國家教委選派俄語專業張俊翔、趙宇等5名本科生赴俄羅斯國立聖彼得堡大學深造一年。1997年外交部選派俄語專業王童、張曉慶等兩名本科生作為外交部後備人才前往烏克蘭和哈薩克斯坦學習。2000年8月俄語專業又將有祁艷雲、姚維士等兩名學生被國家教育部派往俄羅斯留學。
1999年南京大學與莫斯科師範大學恢復校級友好關係。雙方已經開始互派教師任教。今後，俄語專業將大力發展與莫斯科師範大學的學術交流，繼續互派教師的合作項目，並爭取訪問、交流與合作培養研究生的機會。
1999年3月本專業與南京大學外國文學研究所共同成立普希金俄羅斯文化研究中心，旨在為加強中俄兩國之間的經濟、文化、教育等領域內的交流與合作做實事。
專業教學計畫
俄語專業概述
外國語學院俄語專業始建於1945年，具有良好的專業基礎和優良的教學傳統。1980年被教育部確認為全國培養俄語專業人才的五個重點基地之一，也是國務院首批批准的具有碩士學位授予權的俄語專業之一。2007年3月被批准增列為博士學位授予權學科點。本專業教學水平上乘，在科研方面也頗有成果。師資力量雄厚，本系現有正教授3人，副教授6人，講師3人。每年聘有俄羅斯專家任教。本專業在保留傳統的語言文學特色基礎上，不斷開設套用型課程，為培養適應社會需要的俄語人才作出新的貢獻。
指導思想
堅持貫徹德、智、體、美全面發展的方針，培養能適應改革開放、經濟建設和社會發展需要的有堅實的專業基礎和實踐能力，有廣泛知識面和良好素質的複合型及套用型人才。
培養目標
培養具有紮實的基礎知識、熟練的語言技能和獨立工作能力的高級俄語人才，畢業後能夠從事外交、外事、外貿、金融、旅遊、新聞、出版、教學、科研等各個方面的工作。
培養規格與培養途徑
1. 培養規格：
1)具有較強的俄語語言實踐能力——聽、說、讀、寫、譯全面發展的技能與熟巧；初步具備俄語語言理論基本知識。
2)具有比較全面的有關獨立國協國家的政治、經濟、文化、歷史、風俗人情等方面的國情知識，並較系統地了解俄羅斯文學發展的歷史和現狀；
3)具有良好的漢語口、筆語表達能力，知識面較廣，有一定的科研能力；
4)初步掌握第二門外語；
5)掌握俄語錄入技能，熟練操作計算機
；6)具有良好的學風、嚴謹的治學態度、獨立工作的能力和勇於創新的精神。
2. 培養途徑： 本專業教學貫徹最佳化課內、強化課外的原則，調動學生學習的主動性。學制為四年，分成基礎階段和提高階段。一、二年級為基礎階段，主要培養學生標準的俄語語音語調，在基本語法、辭彙知識和聽、說、讀、寫方面打下比較牢固的基礎。同時，安排一定時間集中進行強化教學訓練，加大聽和說的訓練強度。在基礎階段結束時進行俄語知識和技能的統一測試，真正全面、嚴格地把好基礎關。三、四年級為提高階段，在進一步培養學生的聽、說、讀的能力和熟巧的同時，著重培養學生寫和譯的能力，同時，通過開設專業理論課和套用型課程，進一步擴大學生的知識面，提高俄語的套用水平，注意培養學生分析問題、解決問題的能力。四年級還要求學生在教師指導下撰寫畢業論文，以培養學生獨立工作能力和進行科學研究的能力。
課程體系
本系課程體系有五大系列組合：（1）通修課——全校公共課和文科基礎課13門，總計50個學分；（2）學科核心課——俄語學科核心課23門，總計122個學分；（3）俄語學科選修課不少於8個學分；（4）文化素質課，總計10個學分；（5）畢業論文為2個學分。
