卓越之初朱毛紅軍的組織管理

內容簡介

在學習井岡山鬥爭史傳播黨的革命優良傳統過程中，我們很容易發現，當前領導幹部遇到的這些共性難題，恰恰是當年朱毛紅軍做得很成功的地方。“紅軍的物質生活如此菲薄，戰鬥如此頻繁，仍能維持不敝……艱難奮戰而不潰散”，具有極強的凝聚力；紅軍戰士所到之處，嚴格遵守三大紀律、六項注意，秋毫無犯，深得民眾擁護，在戰鬥中英勇無懼，具有極強的執行力；為了一個看不到、甚至也享受不到的共產主義社會與新中國，很多戰士可以慷慨赴死、前赴後繼，這種激勵達到了極點；在紅軍中，民主平等，團結友愛，“物質生活不如白軍，但是精神得到了解放”；雖然遭遇了重重挫折，經歷了慘痛的失敗，但朱毛紅軍在井岡山點燃了中國革命的星星之火，找到了中國革命走向成功的道路，這一系列的正確決策何以產生？朱毛紅軍蘊含了豐富的管理經驗與管理智慧，對我們解決現實難題有著重要的歷史啟示。正因如此，近幾年來，到井岡山學習考察的人群中，除了傳統的以堅定理想信念、增強黨性修養為學習目的的黨員幹部和學習革命歷史傳統的青少年外，來自企業界的人士越來越多。

就江西幹部學院承辦的培訓班而言，近五年來，來自企業的培訓班數量每年以20%的速度遞增。一家準備來培訓的企業在培訓需求中提出：企業員工越來越現實，工作承壓力不足，也沒有任勞任怨的精神。多數員工都是以收入來衡量工作目的，讓員工上班必須要支付足額薪資包括開會時間。工作強度一增大就有牴觸情緒等。若以獎勵調動員工的激情又可能受到表現差人員的反向鼓惑或牴觸等。希望能通過到井岡山培訓，樹立各層管理幹部發揚一不怕苦、二不怕難、敢於拼搏、勇於奉獻的犧牲精神；主動、自發地想辦法解決管理過程中出現的各種問題，而不是將問題推向上級領導或講原因、說困難、作解釋等，同時也希望能夠藉助井岡山鬥爭歷史與井岡山精神的培訓為企業化解經營矛盾尋求啟示。

為了滿足培訓單位的日益多元化的培訓需求，江西幹部學院從2008年開始就把從管理學角度研究井岡山鬥爭史列為課程研發的重點項目。

理想信念教育是井岡山培訓的核心主題。在宣傳井岡山精神、傳播井岡山鬥爭史過程中，教學雙方主要是從政治角度去開展、理解教學要求的。一般的教育效果往往是以政治口號式的宣言結束，做得比較好的教育培訓則通過刻畫生動、真實、感人的事跡給學員以心靈的震撼與靈魂的洗禮，使學員發自內心的崇尚並努力踐行共產黨人的價值觀。但離開井岡山，這些心靈的震撼與靈魂的洗禮又能持續多久呢，這是很多人都不敢樂觀肯定答覆的問題。

從政治素養要求和從道德情操上引導人們踐行革命傳統，這實際上是一種軟約束，有它獨特的價值與作用，但能持久規範人們行為的是靠一套科學合理的體制。就教育培訓而言，僅僅從政治素養與道德情操要求上闡釋、傳播井岡山精神與革命優良傳統，是不夠的，也是缺乏說服力的。例如，革命前輩何以有如此堅定崇高的理想信念，即使要付出生命也矢志不渝？這些人是不是天生的就具有這樣的理想信念與價值追求？傳統的黨史教育往往把這些革命先輩塑造成神一般的英雄式的傳說故事，對叛變革命者、尤其是敵人則往往以偏激的貶義詞予以妖魔化，每個人都是生活在現實中，每個人首先都是一個平凡人，當歷史人物成為神或妖魔後，人對神、妖魔除了崇拜與唾棄之外，對活在當下的人們而言，其實並沒有太多實際的影響作用。

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