十年樹人

《十年樹人》是由原香港中文大學教授陳有義博士研發的大型體驗式學習課程。該課程通過大型的體驗活動及三十位資深導師與學生們在遊戲情景中的互動，使學生經歷在競爭激烈的學習生活中的不同階段：國小畢業、晉升中學、參加高考、高考發榜、進入大學、大學畢業及求職找工作的酸甜苦辣。課程採用以學生為主的建構主義體驗式學習模式，讓孩子通過自己的摸索找到人生的真實及成功之道。利用心理學的情境的力量原理讓學生感知未來，加速學生在生命及職業規劃上的成長。

基本介紹

• 中文名：十年樹人
• 外文名：Ten years of people
• 研發人：陳有義
• 面向人群：升學階段的學生
• 參與階段：國小畢業、晉升中學、參加高考
• 課程作用：提高生命及職業規劃上的成長

課程目標

·預先面對人生的交叉點及選擇：選中學、考大學、找工作；

·發現自己在人生交叉點的反應及表現：優點、弱點、盲點及成長機遇；

·使學生更深刻的了解及調整自己；

·感受中學課程及大學專業設定；

·強化學生的目標感及追求心；

·體驗未來人生的真實；

·與家長一起計畫自己的未來；

·更珍惜自己現在的學業及人際關係,強化“感恩之心”。

課程對象

國小四到六年級、國中一年級。

課程時間

2天

課程模式

互動活動、反思回饋及分享、導師講解及疏導。

條件與要求

(1)學校及相關領導重視學生素質教育及德育教育，注重以學生為中心的教學理念；

(2)有一組高素質的教師願意學習新的教育方式與技能，支持幫助學生學習，並在實踐中與學生一同成長；

(3)學校有意識的引導學生進行生涯規劃；

(4)學校有體育場（館），及配套的音響多媒體設備。

課程效果

(1)課程完成之後，參與學校將能夠：

·得到一份詳細學生能力報告，以便教師跟進。

·感受到由“體驗式學習”帶給教師、學生及家長的成長震撼；

·激發出畢業及準畢業年級學生的學習動力及方向；

·為德育教育工作取得可借鑑經驗。

(2)課程完成之後，參與教師將能夠：

·感受到自身的成長；

·通過課前培訓，學習到與學生建立良好互動關係的新技能；

·對學生的感知能力及主動性有全新的認識。

(3)課程完成之後，參與學生將能夠：

·更了解自己的強項與弱項，更為明確自己的努力方向，更有學習的目標感；

·對規劃未來更有信心；

·懂得溝通及表達的重要性；

·懂得“感恩”。

(4)課程完成之後，家長將能夠：

·明顯看到孩子的成長及變化；

·看到孩子身上未曾發現的閃光點；

·與孩子一起規劃未來；

·第一次感受到溝通表達能力對個人發展是如此重要。

(5)完成課程後，學校將得到一份詳細學生能力報告，以便教師跟進。