十六屆中央政治局第四十四次集體學習於2007年9月28日在北京舉行。這次學習的主題是擴大對外開放和維護國家經濟安全。胡錦濤在主持學習時強調,在新的歷史起點上繼續擴大對外開放,必須圍繞實現全面建設小康社會的宏偉目標,統籌國...
十六大以來中共中央政治局堅持集體學習並形成制度 黨的十六大以來,中國面臨加快社會主義現代化建設和全面建設小康社會的新任務,以胡錦濤同志為總書記的黨中央明確提出建設學習型政黨和形成學習型社會的要求。結合新的形勢和任務,黨中央堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝全黨,在全黨深入開展學習貫徹“三個代表”重要...
第十四次 中共中央政治局2014年4月25日下午就切實維護國家安全和社會安定進行第十四次集體學習。中共中央總書記習近平在主持學習時強調,面對新形勢新挑戰,維護國家安全和社會安定,對全面深化改革、實現“兩個一百年”奮鬥目標、實現中華民族偉大復興的中國夢都十分緊要。各地區各部門要各司其職、各負其責,密切配合...
中國共產黨第十六屆中央委員會第三次全體會議(簡稱:中共十六屆三中全會),於2003年10月11日至14日在北京舉行。會議期間,中共中央政治局將向中央委員會報告工作,全會將審議中共中央關於完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定和關於修改憲法部分內容的建議兩個檔案。中共中央政治局向中央委員會報告工作,這在歷史上尚...
2008年1月10日22時20分,中國共產黨的優秀黨員,忠誠的共產主義戰士,卓越的黨的工作領導者,中國共產黨第十六屆中央政治局委員、國務院振興東北地區等老工業基地領導小組副組長、中共天津市委原書記張立昌同志,因病醫治無效,在天津逝世,享年68歲。曾任職務 張立昌同志是中共第十二屆、十三屆中央候補委員,第十四屆...
充分發揮全黨積極性主動性創造性——中共第十七屆中央政治局第十四次集體學習 【專家學者觀點摘要】李景治:黨內民主模式的基本特徵 高永中:推進黨內民主建設需要深入研究和把握的幾個關係 許耀桐:發展黨內民主的障礙在哪裡 第四章 走出中國特色軍民融合式發展路子 推動國防建設和經濟建設良性互動——中共第十七屆中央...
試論十四大以來黨對中國特色社會主義經濟運行機制的探索與創新 新世紀新階段黨的改革開放理論的重大創新——胡錦濤推進改革開放戰略思想研究 胡錦濤與中國石化工業的科學發展 十六大以來對外開放思想的新發展 十六大以來關於正確處理人民內部矛盾的新探索 十六屆中共中央政治局集體學習綜論 深化文化體制改革 繁榮社會主義文化...
(2018年6月29日在十九屆中央政治局第六次集體學習時的講話)八 政治方向是黨生存發展第一位的問題,事關黨的前途命運和事業興衰成敗。紅軍過草地的時候,伙夫同志一起床,不問今天有沒有米煮飯,卻先問向南走還是向北走。這說明在紅軍隊伍里,即便是一名炊事員,也懂得方向問題比吃什麼更重要。如果在方向問題上...
(十四屆中央政治局第五次法制講座,1997年5月6日)【吳建璠】運用法律手段保障和促進信息網路健康發展 (十五屆中央政治局第十二次法制講座, 2001年7月11日)【鄭成思】堅持依法治國,建設社會主義政治文明 (十六屆中央政治局第八次集體學習,2003年9月29日)【李 林】國際智慧財產權保護和我國智慧財產權保護的法律...
1月29日 胡錦濤在十七屆中央政治局第三次集體學習時講話指出,實現全面建設小康社會奮鬥目標的新要求,一個突出的特點,就是要貫徹以人為本的理念,順應各族人民過上更好生活的新期待,注重解決人民最關心、最直接、最現實的利益問題,努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居。
中共中央召開黨外人士迎春座談會 中共中央政治局進行第二次集體學習 賈慶林在北京市考察工作 2月 新進中共中央委員會的委員、候補委員學習“三個代表”重要思想和貫徹十六大精神研討班在北京舉行 中共中央紀律檢查委員會第二次全體會議在北京舉行 中國共產黨第十六屆中央委員會第二次全體會議在北京舉行 中共中央召開...
事件一 十六屆六中全會精神 事件二 胡錦濤“七一”講話主要內容 事件三 胡錦濤在學習《江澤民文選》報告會上的講話 事件四 建設社會主義新農村與中央“一號檔案”事件五 社會主義榮辱觀 事件六 巨觀調控 事件七 創新型國家與自主創新 事件八 政治局會議和政治局集體學習 事件九 第六次全國環境保護大會在北京...
為貫徹落實十六大精神,以胡錦濤為總書記的黨中央,在掀起學習實踐“三個代表”重要思想新高潮、推進黨的建設新的偉大工程方面,作出了新的部署。2004年11月,中共中央下發了《關於在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動的意見》。2005年1月至2006年6月,保持共產黨員先進性...
九大至十四大,指導思想是馬克思列寧主義、毛澤東思想;十四大至十六大,指導思想是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論;(十四大黨章)十六大至十七大,指導思想是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想;(十六大黨章)十七大至十八大,指導思想是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三...
現有千餘位成員主要來自長安街附近中央和國家機關各部委中青年幹部、中共中央黨校(國家行政學院)學員、全國黨代表、全國兩會代表委員等喜文好書之士,以及黨中央、國務院確定的國家高端智庫負責人,中央政治局集體學習主講專家和中央各主要出版機構的資深出版人學者等。新時代堅持用讀書講政治,積極傳承發展中華優秀傳統文化...
先後任紅16軍9師9團連長,紅18軍52團營長,紅6軍團17師50、51團團長,紅2軍團6師師長。參加了湘鄂贛、湘贛、湘鄂川黔蘇區反“圍剿”和長征。1935年獲三等紅星獎章。1936年任紅二方面軍32軍參謀長,到陝北後參加了山城堡等戰役。抗日戰爭爆發後,入抗日軍政大學學習。1938年起任八路軍第120師359旅參謀長、副...
(2021年6月25日在十九屆中央政治局第三十一次集體學習時的講話)三十五 今天受到表彰的“七一勳章”獲得者,就是各條戰線黨員中的傑出代表。在他們身上,生動體現了中國共產黨人堅定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻、廉潔奉公的高尚品質和崇高精神。——堅定信念,就是堅持不忘初心、不移其志,以堅忍執著的理想信念,以對...
第36屆世界社會學大會 李培林、景天魁研究員為中共中央政治局集體學習講解 中國社會狀況綜合調查項目介紹 三 回顧篇 歷任社會學研究所領導 社會理論研究室 家庭與性別研究室 組織與社區研究室 社會心理學研究室 青少年與社會問題研究室 社會調查與方法研究室 農村與產業社會學研究室 社會政策研究室 社會人類學研究室 ...
同日,十九屆中央政治局就深入學習貫徹黨的十九大精神進行第一次集體學習。到2022年8月,圍繞有關重大理論和實踐問題共進行集體學習41次。 10月31日,習近平帶領中共中央政治局常委李克強、栗戰書、汪洋、王滬寧、趙樂際、韓正,瞻仰上海中共一大會址和浙江嘉興南湖紅船,回顧建黨歷史,重溫入黨誓詞,宣示新一屆黨中央領導...
回北京20天后,2012年最後一天,新一屆中央政治局進行第二次集體學習,主題就是改革。習近平提出,改革開放只有進行時沒有完成時。 在走上總書記崗位後,習近平高調宣示改革,也契合了當時整個社會對“改革再出發”的期待。 中國經濟在經歷了2001年到2005年的“黃金年代”後,增速放緩。特別是2008年遭遇世界金融危機後...
明朝洪武十四年(1381年),大將徐達建山海關城堡一座,山海關扼東北與中原之咽喉,東北一帶因此被稱為“關東”。山海關以內,俗稱“關里”。清光緒三十三年(1907年),分設奉天、吉林、黑龍江三省,此為“東三省”名稱之始。戰略提出 中央啟動“振興東北”戰略 2003年8月3日,中央政治局常委、國務院總理溫家寶在...
1989年06月,在中共十三屆四中全會上當選為中共中央政治局常委,中共中央委員會總書記。1989年11月,在中共十三屆五中全會上任中共中央軍事委員會主席。1990年03月,在第七屆全國人大第三次會議上當選為中華人民共和國中央軍事委員會主席。1992年10月,在中共十四屆一中全會上當選為中央政治局委員、常委、中央委員會...
”修正後的黨章對第三條第一款、第三十一條第二款、第三十四條第一款的文字作了相應的調整,規定黨員和黨的幹部要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論。十六大:把“三個代表”重要思想寫入黨章 2002年11月14日,中國共產黨第十六次全國代表大會通過了關於《中國共產黨章程(修正案)》的決議,把“三個...
它不僅概括嚴謹、科學,而且從總體上確立了黨內政治生活的嚴整秩序,因此,黨的十四大、十五大、十六大黨章均沿襲了十二大黨章的規定。中國共產黨第十一屆中央委員會第五次全體會議通過的《關於黨內政治生活的若干準則》,是對全體共產黨員和黨組織提出的最基本的紀律要求:堅持黨的政治路線和思想路線;堅持集體領導,...
《論堅持推動構建人類命運共同體》一書以2013年1月28日習近平同志主持中共十八屆中央政治局第三次集體學習時講話的要點《更好統籌國內國際兩個大局,夯實走和平發展道路的基礎》為開卷篇,以2018年6月22日習近平同志在中央外事工作會議上講話的要點《堅持以新時代中國特色社會主義外交思想為指導,努力開創中國特色大國...
2024年4月,中共中央、國務院、中央軍委決定,授予朱楊柱同志“英雄航天員”榮譽稱號並頒發“三級航天功勳獎章”。2024年9月10日,中共中央政治局委員、中央軍委副主席張又俠向受褒獎的神舟十六號航天員朱楊柱頒授獎章證書。個人生活 家庭生活 朱楊柱,出生於沛縣大屯街道朱大莊村,父母早年靠務農為生,儘管家境貧寒,...
1907年(清光緒三十三年),考入黃埔陸軍國小學習,後考入保定陸軍軍官學校 學習軍事。1914年(中華民國三年),二次革命後薛岳加入中華革命黨,不久,恢復學生生涯,投入武昌陸軍第二預備學校第二期,受訓兩年。1918年(民國七年)6月,加入孫中山所組的革命軍援閩粵軍,任總司令部上尉參謀,隨軍入福建,攻占以漳州...
四、建立中央政治局集體學習制度,推進學習型政黨建設 簡短的結論 主要參考文獻 後記 作者簡介 石雲霞,男,1942年生。武漢大學教授,馬克思主義理論學科博士生導師。1993年起享受國務院特殊津貼。首屆國家級教學名師,國家級精品課程(馬克思主義哲學原理)主持人,國家級教學團隊“武漢大學思想政治理論課系列課程”帶頭人...
一、黨中央提出用共產主義精神教育青年一代/184 二、興起學習馬克思列寧主義、毛主席著作的熱潮/186 三、廣泛開展“學習雷鋒”的教育活動/188 四、做深入細緻的思想政治教育工作/190 五、共青團九大提出為我國青年革命化而鬥爭/192 第十四章 工農兵民眾學哲學和學術領域的思想批判運動/195 一、毛澤東提出哲學的解放和...
正如胡錦濤總書記在中共中央政治局第30次集體學習時所強調的“人的生命是最寶貴的。我國是社會主義國家,我們的發展不能以犧牲精神文明為代價,不能以犧牲生態環境為代價,更不能以犧牲人的生命為代價。”第二、突出強調了最大限度的保護。所謂最大限度的保護,是指在現實經濟社會所能提供的客觀條件的基礎上,盡最...