區域研修管理的PASA模式

區域研修管理的PASA模式

《區域研修管理的PASA模式》是一本2022年科學出版社出版的圖書,作者是曾祥翊,李陽,曾媛。

基本介紹

  • 中文名:區域研修管理的PASA模式
  • 作者:曾祥翊,李陽,曾媛
  • 出版社:科學出版社
  • 出版時間:2022年11月1日
  • 頁數:189 頁
  • 開本:16 開
  • 裝幀:平裝
  • ISBN:9787030712226
內容簡介,圖書目錄,

內容簡介

《區域研修管理的PASA模式》是教育部—中國移動科研基金2017年度項目“信息技術支持下的區域教研模式研究及試點”的實踐成果。《區域研修管理的PASA模式》提出了區域研修組織管理的PASA模式,為區域研修組織管理者建立了一種區域研修組織管理體系,提供了一套區域研修組織管理範式;並介紹了18個PASA模式的套用案例,涵蓋我國中、東、西及東北部,可為各地開展區域研修組織管理實踐提供借鑑和參考。

圖書目錄

目錄
理論篇
第一章 區域研修及其組織管理的發展 1
第一節 區域研修的概念與特徵 2
第二節 區域研修組織管理髮展現狀 7
第三節 區域研修組織管理模式相關研究 14
第二章 區域研修組織管理的PASA模式 19
第一節 理論基礎 20
第二節 模式構建 25
第三節 模式解析 28
典型案例篇
第三章 三人行 小課題 優課解碼—基於T模式的跨區域協同研修 40
第一節 案例背景 41
第二節 PASA模式套用概覽 42
第三節 案例組織實施 43
第四節 案例特色與創新 49
第四章 基於城鄉結對的互動課堂區域研修 51
第一節 案例背景 52
第二節 PASA模式套用概覽 53
第三節 案例組織實施 54
第四節 案例特色與創新 58
第五章 基於研訓一體的區域研修模式探索 60
第一節 案例背景 61
第二節 PASA模式套用概覽 62
第三節 案例組織實施 62
第四節 案例特色與創新 69
第六章 基於常態化錄播智課系統的區域網路研修 71
第一節 案例背景 72
第二節 PASA模式套用概覽 73
第三節 案例組織實施 74
第四節 案例特色與創新 77
第七章 基於移動教研的區域研修生態構建 78
第一節 案例背景 79
第二節 PASA模式套用概覽 80
第三節 案例組織實施 81
第四節 案例特色與創新 84
第八章 基於智慧教育雲平台的教師工作室(坊)研修 86
第一節 案例背景 87
第二節 PASA模式套用概覽 88
第三節 案例組織實施 89
第四節 案例特色與創新 93
第九章 基於密雲區教育雲平台的區域新教師工作坊主題研修 94
第一節 案例背景 95
第二節 PASA模式套用概覽 96
第三節 案例組織實施 96
第四節 案例特色與創新 103
第十章 網路名師工作室主題式區域研修 104
第一節 案例背景 105
第二節 PASA模式套用概覽 105
第三節 案例組織實施 106
第四節 案例特色與創新 113
第十一章 “3+1”育人模式改革背景下信息技術支持的區域研修 114
第一節 案例背景 115
第二節 PASA模式套用概覽 116
第三節 案例組織實施 116
第四節 案例特色與創新 122
精簡案例篇
第十二章 基於專遞課堂的“431”區域研修 124
第一節 案例背景 125
第二節 案例組織實施 125
第三節 案例實施效果 131
第十三章 成果導向顯績效 課題引領促成長—信息技術支持下的區域“教、研、修”一體化發展實踐探索 133
第一節 案例背景 134
第二節 案例組織實施 135
第三節 案例實施效果 140
第十四章 信息技術支持下區域研修項目的多維構建和管理 142
第一節 案例背景 143
第二節 案例組織實施 144
第三節 案例實施效果 149
第十五章 片區教研共同體支持的“網際網路+”區域研修 150
第一節 案例背景 151
第二節 案例組織實施 151
第三節 案例實施效果 155
第十六章 “1+1+1”信息技術平台支持下的區域研修模式探索 157
第一節 案例背景 158
第二節 案例組織實施 158
第三節 案例實施效果 161
第十七章 基於天心智教雲平台的區域研修模式研究 163
第一節 案例背景 164
第二節 案例組織實施 164
第三節 案例實施效果 169
第十八章 教育雲平台支持下的區域研修模式探索 171
第一節 案例背景 172
第二節 案例組織實施 172
第三節 案例實施效果 176
第十九章 信息技術支持下的區域研修方式創新研究 178
第一節 案例背景 179
第二節 案例組織實施 179
第三節 案例實施效果 182
第二十章 信息技術支持下的項目實踐研修 183
第一節 案例背景 184
第二節 案例組織實施 185
第三節 案例實施效果 188

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