區域創新:極化、追趕與共同富裕

區域創新:極化、追趕與共同富裕

《區域創新:極化、追趕與共同富裕》是2023年光明日報出版社出版的圖書。

基本介紹

  • 中文名:區域創新:極化、追趕與共同富裕
  • 作者:柳卸林, 楊博旭
  • 出版時間:2023年5月
  • 出版社:光明日報出版社
  • ISBN:9787519471972
  • 開本:16 開
  • 裝幀:精裝
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,

內容簡介

本書從創新極化的視角,對中國區域創新的時空分布、協調發展以及實現共同富裕的實踐意義進行解讀和研究。主要內容包括三部分,一是中國區域創新能力空間分布和演化過程。通過對全國31個省(市、 自治區)區域創新能力的比較分析,對我國區域創新能力發展的新特點和新趨勢進行描述;基於Malmquist生產率指數模型,對區域創新全要素生產率的演變動態進行分析。二是區 域創新能力的協調發展。先後對產業集聚、中心城市虹吸效應、高鐵開通以及數位化發展等對區域創新和區域協調發展的影響開展分析。三是我國區域創新未來趨勢與共同富裕。實現區域協調發展和共同富裕將成為我國未來很長一-段時間的重 點任務,本書基於對工業化、城市化、創新生態系統等方面的理論分析,提出中國未來發展方向;以浙江省為例開展案例分析,我國研判共同富裕道路的未來方向,提出共同富裕的對策建議。

圖書目錄

第一章審辯式思維與數學審辯式思維
第一節審辯式思維
第二節數學審辯式思維
第二章數學審辯式思維的課堂建構
第一節建構路徑
第二節建構原則
第三節建構現狀
第四節建構策略
第五節建構方法
第三章數學審辯式思維的課堂實踐
第一節“QDL”——質疑驅動式教學模式
第二節辯論研討式教學模式
第三節實驗探究式教學模式
第四節思維可視化教學模式
第五節自我反思式教學模式
第四章數學審辯式思維的課堂案例
第一節“QDL”——質疑驅動式教學模式案例
第二節辯論研討式教學模式案例
第三節實驗探究式教學模式案例
第四節思維可視化教學模式案例
第五節自我反思式教學模式案例

作者簡介

柳卸林,中國科學院大學經濟與管理學院二級長聘教授,上海科學技術大學特聘教授,博士生導師,中國科學學與科技政策研究會副理事長,《科學學與科學技術管理》雜誌主編。北京大學學士(1982),清華大學經濟管理學院博士(1994)。在學術上,對國家創新體系、企業創新主體、區域創新、知識經濟等方面的研究做出了開創性學術貢獻,入選愛思唯爾(Elsevier)發布的2014—2020年商業、管理和會計領域中國高被引學者(Most Cited Chinese Researchers)。直接參與國家科技發展戰略和規劃制定的許多工作,獲得國家科技進步一等獎(2001)、首屆中國技術經濟學會傑出貢獻獎(2015)、中國科學學與科技政策研究會傑出貢獻獎(2018)、復旦管理學傑出貢獻獎(2022)。在Research Policy,Technovation,Journal of Management Studies等期刊共發表英文SCI和SSCI論文25篇,在《經濟研究》《管理世界》等核心期刊發表論文180篇。英文著作7部,中文著作和報告40部。主編出版了國內外知名的《中國區域創新能力評價報告》。楊博旭,中國社會科學院數量經濟與技術經濟研究所助理研究員。主要研究方向涉及區域創新、科技政策評估與社會網路分析等。在《數量經濟技術經濟研究》《南開管理評論》《中國軟科學》等中英文期刊發表論文二十餘篇。主持博士後科學基金、中央高校基本業務經費項目和廣東省軟科學課題,參與國家自然科學基金重點項目、面上項目,國家社會科學基金重大項目等。

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