莘村中學教學，管理要求 慎獨內省,磨鍊踐行以學生為本，促進學生進步。
基本介紹
- 中文名：北滘鎮莘村中學
- 創辦時間：1984年
- 所屬地區：廣東省佛山市
- 類別：完全中學
學校概況,學校榮譽,辦學特色,
學校概況
創建於1984年的莘村中學是一所全日制、全寄宿的完全中學，以管理嚴格著稱；廣東省一級學校、廣東省高中教學水平優秀等級學校、佛山市安全文明校園；面向全國招生。學校建築面積120930平方米，現有初、高中學生4300多人，是目前佛山市學生人數最多的中學之一。教師320人，教職工480人。幽雅的森林式的校園，綠樹叢中，碑林塑像，假山噴泉，荷塘曲橋，荷香飄溢，沁人心脾，是讀書求學的好地方。
學校的現代化教學設施完備，有先進的、開放式的多媒體教室和計算機技術教學樓，。有設施一流的學生公寓和學生宿舍，空調、電話、衣物櫃、熱水供應系統齊全。有容納6000名師生同時就餐的大飯堂，標準的400米塑膠跑道、12輛接送學生的車隊和醫療救護車等。
學校榮譽
莘村中學有一支高素質的教師隊伍，320名教師中，有一批高級教師、南粵教壇新秀、佛山市先進教師，順德區優秀校長、先進教師、師德標兵、骨幹教師，佛山市和順德區學科帶頭人，外籍教師。
由於堅持正確的教育思想，實施先進的教育理念、管理模式、教學模式，師生勤教勤學，教育教學質量不斷提高，成績顯著。
高考升大人數增長率連續六年位於順德區的前列，一批學生考上北京大學、清華大學、北京外國語大學、哈爾濱工業大學、華中科技大學、中山大學、武漢大學、廈門大學等眾多全國著名重點大學。
有胡楊以831分、順德區第五名的優異成績考上北京大學。
有李嬙考上外交人才的搖籃——北京外國語大學。
有周超以839分、順德區第三名的優異成績考上清華大學。
中考成績連續18年位於順德區40多所同類學校的前列。
學生違法犯罪率為零。“三風”（學風、教風、校風）好，社會口碑一貫好。
由於教育和教學改革成績突出，學校蓬勃發展，莘村中學被評為順德區先進學校、體育衛生先進單位、廣東省高中教學水平優秀學校、佛山市安全文明校園。廣東省人民政府教育督導室省一級學校評估組給予高度評價，認為“辦學理念先進，教育思想端正，培養目標明確”；“領導班子銳意進取，敢為人先”；“校園環境美，學習氣氛濃，領導治校有方，管理井然有序，教師育人有道，卓有成效，學生訓練有素，文明有禮”。被順德區領導譽為“順德教育的品牌之一”、“順德教育的佼佼者”、“順德教育的一個亮點”、“是一所無可爭議的名校”。《人民日報》、《中國教育報》、《南方日報》、《廣州日報》、《佛山日報》、廣州電視台、佛山電視台、《順德報》、順德電台電視台等眾多媒體作了多方面報導，《中國教育報》和《南方日報》均作了系列報導。
辦學特色
該校在廣東省眾多農村中學中獨樹一幟，走出了一條有特色的優質教育的農村中學道路，具體特色有：
特色之一：堅持“有教無類”的教育思想
該校秉承孔子“有教無類”的教育思想，對適齡入學的青少年都不拒之門外。每年錄取工作都是在重點中學招生之後進行，招生時不拘泥於錄取分數線。儘管有些學生有這樣那樣的缺點，我們還是熱情地歡迎他們，不使他們在社會上遊蕩，喪失讀書、受教育的權利。多年來，該校的學生不僅留得住，而且他們的學習能取得明顯的進步。特別是在分層教學中取得了顯著的成績，如：胡楊、周超等一批學生考上了北京大學、清華大學等全國著名重點大學，絕大部分學生也如願以償地考上了大中專院校，實現了該校“低進高出”的育人目標。
特色之二：堅持實施“親子教育”等先進德育理念
該校始終堅持“親子教育”的教育理念，教師視學生為自己的兒女，在一切教育和教學活動中滿腔熱情地關愛學生，對待學生切實做到“愛心、耐心、細心、責任心”四心俱備，多與學生溝通，與學生特別是要與行為差異生、學困生進行情感交流。同時，教師對每一位學生一視同仁，不偏愛、不侮辱、不體罰和變相體罰學生；不諷刺、挖苦、歧視殘疾和行為差異生。為了落實“親子教育”，建立了一系列的規章制度，該校印發了《“親子教育”情況記錄表》，要求老師每兩周都要跟負責的學生交流學習、思想情況，每月匯報“親子教育”情況。學校對教師的“親子教育”進行定期考核，每年還召開“親子教育”經驗交流會，“全方位為學生服務”表彰大會。
特色之三：堅持行之有效的“全員管理”模式
該校初、高中學生主要來自農村，部分學生素質較差，學困生、行為差異生比較多。經過多年的教育教學實踐，我們探索出有特色、適合校情且行之有效的德育模式——“全員管理”。全員管理要求全體老師都是“班主任”，每個老師都要參與到全面管理教育學生中來。每個教師分管十多個學生，既管課內，又管課外；既管課堂，又管宿舍；既管校內，又管校外。為完善全員管理，學校制訂了《全員管理條例》，採取了一系列措施保證管理的到位。為更好落實全員管理，建立了每天德育10分鐘、每周1次分管學生會，加強與學生的溝通。分管老師還要輪流到飯堂值日、查看學生宿舍、負責學校周邊巡查、定期做好家訪或電訪、開主題班會、每月定期匯報全員管理的情況。學校每學年召開一次“全員管理”、“親子教育”經驗交流會，評選教書育人先進工作者，還制定立了一些獎勵措施，對優秀教師給予獎勵。
