《北師大高教評論（2014-2015）》是2015年12月學苑出版社出版的圖書，作者是洪成文、劉慧珍、杜瑞軍。
基本介紹
- 中文名：北師大高教評論(2014-2015)
- 作者：洪成文、劉慧珍、杜瑞軍
- ISBN：9787507749496
- 頁數：577 頁
- 定價：89 元
- 出版社：學苑出版社
- 出版時間：2015年12月
- 裝幀：平裝
- 開本：16 開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《北師大高教評論（2014-2015）》是北師大教育學部全體教師及部分學生的集體努力，集2014年一整年的時間，從多個理論視角，試圖探討高等教育發展中的理論問題。能在一年時間內有如此豐富的成果，這是可喜的事。從論文的選擇來看，理論篇為重點，反映了北師大科學研究的傳統和特色。這些成果的結集出版，必將促進北師大人在高等研究和探索方面的熱情，推進高教研究發展，促進知識流動，在政策和實踐服務方面產生良好影響。
圖書目錄
第一章 理論探索
引言
教育改革與發展的戰略思想——紀念“三個面向”發表30周年
大學理念：知識論基礎及價值選擇
論大學公共外交功能、價值與實現途徑
我國大學與政府的法律關係：規範分析的範式
大學社會責任培育的歷史嬗變、國際經驗和中國探索
全球化背景下的中國高等教育發展之困：挑戰與應對
論我國教師教育的二次轉型
耶魯大學的當代輝煌與理察·萊文校長辦學思想研究
自醒、合作、兼容：黎錦熙的學術成長路徑及其啟示
大學共同體諸面向：學術、德行與政治——愛德華·希爾斯大學思想釋讀
美國新自由主義對學術自由的影響——以加州大學伯克利分校的諾華契約案為例
德國一流大學如何選校長——海德堡大學的個案分析
第二章 教學與評估
引言
遵循規律平穩開展本科教學工作審核評估
匯聚智慧做好審核評估專家組組長工作
大學內涵發展與質量建設的幾個問題——中國教育學會會長鐘秉林教授訪談錄
研究生視角下的指導關係探究——以美國麻薩諸塞大學為例
美國大學MOOC的興起對傳統高等教育的挑戰
學習教學：費曼·內姆斯教師學習思想論
“慕課熱”之深思
比較視野中的教師資格定期註冊與考試類型分析
第三章 政策與管理
引言
試論大學的領導與管理：孰重孰輕
最佳化高等教育資源配置推進高等教育內涵發展
從知識動員視角談師範生免費教育政策之邏輯形成——基於《溫家寶談教育》的研讀
“學術委員會規程”與學術權力回歸——政策規定及其落實的相關問題思考
以深化綜合改革增強民辦教育發展活力
我國民辦教育培訓行業發展現狀與對策
“頂崗實習”教師培養的政策分析及其爭議
第四章 實證研究
引言
結構視角下的大學學風研究報告
重點大學教師招聘優先群體的路徑選擇
“211工程”高校科研生產效率評估：基於DEA方法的經驗研究
大學生科研參與與學生髮展——來自中國案例高校的實證研究
高校人文社科科研生產效率區域比較研究——基於Malmquist指數的動態評估
研究型大學自然科學學科科研生產效率測算及影響因素分析基於
DEA．Tobit兩階段模型
美國新生入學指導專業化評估探析
高等職業教育課程改革學習效果評價：一項實證研究
父母的政治資本對大學畢業生收入有影響嗎
第五章 比較研究
引言
中美博士後教育發展的比較與啟示——基於北京大學和哈佛大學的調查
美國研究型大學中博士後工會研究——以加州大學博士後工會為例
美國教育博士培養“學術化”問題的改革和探索——以范德堡大學教育學院為例”
政府放權與高校自治——德國高等教育管理的新公共管理改革
走向卓越：美國富蘭克林·歐林工學院辦學模式探析
反思高等教育排名重塑世界學術格局——聯合國教科文組織《高等教育排名與問責：善用與濫用》述評
《美國新聞與世界報導》本科院校排行榜社會影響力探析
浦項科技大學“彎道超車”發展分析
日本關西地區大學教師發展的現狀與舉措——京都大學、同志社大學、立命館大學三校調研
澳大利亞國立大學的崛起歷程、治理結構和校長管理機制
感謝
