北京龍門育才學校是北京市教委批准成立的一所全日制專業中高考復讀寄宿制學校，學校位於北京大學圓明園校區，置身北大，獨享人文氣息，將是你的復讀聖地。獨創的“中高考復讀TMS系統”，“五輪教學法”，‘量化學習法“，成就了我校京城中高考復讀精品教育機構的地位，是一所學生、家長和社會滿意的學校。
辦學宗旨：“做良心教育，龍門提高的不僅僅是成績！”用一年的時間去改變學生的習慣，提高學習的專注度及領悟力，教會他們學會感恩，懂得承擔責任，建立起正確的人生情感、態度及價值觀，最終實現中高考“魚躍龍門”。
基本介紹
- 中文名：北京龍門育才學校
- 外文名：LongMenEducation
- 現任校長：馬良竹
- 辦學宗旨：做良心教育，提高的不僅是成績！
- 成立時間：2007
學校簡介：,發展歷程：,辦學宗旨：,師資力量：,辦學模式：,辦學特色：,保證體系,校園環境,辦學成績,
學校簡介：
北京龍門育才學校是經教育主管部門批准成立的一所全日制專業中高考復讀寄宿制學校，學校位於北京大學圓明園校區，置身北大、獨享人文氣息，將是你的復讀聖地。學校獨創的“中高考復讀TMS系統”,“五輪教學法”,“量化學習法”,成就了我校京城中高考復讀精品教育機構的地位，是一所學生家長和社會滿意的學校。
發展歷程：
北京龍門育才學校是由馬良竹校長在2007年創辦。
2007年7月至今，在北京大學圓明園校區及昌平園校區辦學，辦學項目有：高考復讀培訓 、高考應屆生培訓、高考藝術類美術及文化課培訓、中考復讀培訓、中考應屆生培訓，每屆全日制畢業生200多人。
2017年，併購北京四忠復讀中心，師資整合。
2018年2月，併購北師特復讀中心，進一步充實壯大。
辦學宗旨：
做良心教育，龍門提高的不僅僅是成績！用一年的時間去改變學生的習慣,提高學習的專注度及領悟力,教會他們學會感恩,懂得承擔責任,建立起正確的人生情感、態度及價值觀,最終實現中高考“魚躍龍門”。
師資力量：
學校師資均由北京海淀名師及全國特高級教師組成，同時全程參加海淀教研。
辦學模式：
授課+輔導+測試+專業班主任+分層次滾動式教學+全封閉準軍事化管理
辦學特色：
“三分靠教師教、七分靠教師管和學生學”這是龍門育才多年研究、實踐而發現的高考復讀規律，根據這一規律，龍門育才研發了“龍門育才高考復讀TMS系統”，並將這一系統演化成“授課+輔導+測試+專業班主任+分層次滾動式教學+全封閉準軍事化管理”這一高考復讀成功的辦學模式。
“授課”聘請海淀名師、全國特高級教師授課，他們對高考命題、考試技巧、題型設定、答題方法，特別是對復讀生授課有獨到的研究。嚴格按照“五輪教學”的要求授課，始終貫徹“沒有教不好的學生”、“讓每位家長滿意”的辦學思想。
“輔導”在正常授課的前提下,每科都設定了一定數量的輔導課,方便教師跟班輔導、答疑，做到有問必答。同時，專職教師24小時同學生同吃同住，隨時能夠進行個性輔導、答疑。
“測試”學校每周都進行測試，通過測試，及時了解學生知識的掌握情況，每次測試後都有成績較差的學生，為防止這部分學生掉隊，學校利用自習時間，集中進行學科補差或個性化指導，切實做到“不放棄一個學生”的辦學宗旨。
“專業班主任”是班級的CEO，主要負責學生在校期間的學習、生活，做學生的思想工作及心理諮詢指導，對學生實行全員、全方位、全天候服務。班主任和同學們一起吃在餐廳、住在公寓，起在學生前，睡在學生後。這也是全封閉管理最核心的部分，是高考復讀班的核心競爭力之一。專業班主任，具有豐富的學生教育管理經驗 ，懂得教育心理學，並有豐富的班級管理經驗。這樣的班主任，除了在紀律、衛生和日常行為規範上對學生嚴格要求外，還要讓每個學生在學業上、做人上都有進步，這樣就能做到在教育管理學生上具有科學性和前瞻性，把工作做到學生的內心世界，使學生主動地去學習，認真地去做人，真正落實並做到不僅讓學生在學習上進步，經過努力考上理想的大學，而且培養學生樹立正確的人生觀，養成良好的行為習慣，使學生終身受益。
“分層次滾動式教學”中“分層次”即指學生一入校，就將學生按照高考總成績，並結合學生的綜合素質，將學生劃分編製成不同層次的管理班，每個層次管理班的學生目標一致；再按高考學科成績並結合摸底考試學科成績，又把學生分成不同層次的教學班，每個層次教學班中學生的學科學習情況基本相同。分層次教學的最大優勢在於：教師教學能夠真正做到“對症下藥”，便於老師的教，利於學生的學；能使各類各層次的學生在每個層次內成績都得到最大程度的提高。
“滾動式”即我們的層次班是滾動式的，每個月一次月考，每次月考後，一些學生必將會因成績的提高或者下降，而被滾動到上一個層次的班或降到下一個層次的班，這樣，每個學生在過去一個月中的學習情況一目了然。滾動式的最大優點，一是使每個學生時時對自己有一個客觀公正的認識；二是讓每個學生時時都有一種居安思危的憂患意識，從而增強學生的競爭意識，學習好的不驕不躁，學習差的不甘落後，最終形成一種你追我趕的良好學風。
“全封閉管理”指學生必須住校，未經允許不得出校門，每周學生入校到每周學生離校的整個在校期間，學生的學習生活等一切，統一在教師的主導下，分段專人負責管理，使學生的學習和生活處在教師的掌控之下。“全封閉管理”的最大特點優勢是，徹底把家長從繁忙的工作中解放出來，解除家長教育學生的諸多困惑與無奈，使家長省心更放心；學生也能夠與諸如網咖等社會上的不利因素相對隔絕，讓他們在濃郁的學習氛圍中安心學習，把學習落到實處，保證學生的學習效果，最大程度地確保每一個學生考上自己理想的大學。
“準軍事化管理”即學生每天二十四小時嚴格按照學校規定的作息時間表上操、學習、吃飯、活動和休息，像軍人一樣守時、守紀、服從。學習軍人那種不怕苦、不怕累、英勇頑強的拼搏精神和“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”的堅強意志。
在上述教學與管理模式下，學校還制定詳細的教師及學生管理考核辦法，將辦學模式細化、量化、目標化，把整個教學和管理工作落到實處。
實踐證明，“授課+輔導+測試+專業班主任+分層次滾動教學+全封閉準軍事化管理”高考復讀辦學模式及實施辦法是符合復讀學校教育規律的，是先進的，有效的，已轉化成顯著的復讀效果，贏得了學生、家長及社會各界的讚譽。
保證體系
課時保證——一周78課時，周周有考試，一年頂三年。
環境保證——北京大學圓明園校區，獨享人文，鮮有的復讀聖地。
師資保證——北京海淀名校名師，全國特高級教師親自授課。
教研保證——專設教研機構，周周有教研，與高考無縫銜接。
教學保證——集五輪複習之精髓，分層次教學，針對性強。
輔導保證——特高級教師與學生24小時同吃同住，隨時輔導、答疑。
測評保證——校本階段性知識周測、月考，並與海淀測評同步。
個案保證——個性化教育方案，每人一份學習檔案，定期會診，如同一對一家教。
管理保證——全封閉準軍事化管理，專業班主任全程跟蹤，確保全身心投入學習。
反饋保證——學校周周反饋學生學習和生活情況，家長對學生情況了如指掌。
校園環境
敞亮的教室
乾淨的衛生間
住宿環境
洗浴室
食堂
操場辦學成績
2008年以來高考文科平均提高105.3分、理科平均提高94.8分；本科升學率達99.3%；藝術班文化課全部通過本科線。其中蒲實同學淨增213分、李兆祥同學（職高轉入）淨增203分、周琳婕淨增196分、李迎港（藝術生）增長190分、李岩浩同學淨增168分。
北京龍門育才學校具體位置
