北京財經科技學院被評為北京市民辦十佳高等教育院校之一是一所以財經管理為主，集工、理、文、經濟、管理、教育為一體的多學科全日制民辦本科院校。創辦於1987年，其前身為北京財經科技學校，經常舉行培訓、教學。後於95年經上級批准正式更名為北京財經科技學院。為實現內外的人才互相的、充分的、便捷的交流，現又於香港正式註冊。借鑑國內外高等學府辦學經驗，結合中國國情，培養具有國際化背景的高層次套用型人才是學校的辦學方向。學院以“德育、工程、實踐”理念為指導，堅持育人為本、德育為先、突出實踐，把德育與工程實踐相結合，強化科學精神與人文精神的統一，著力培養思想道德素質高，基礎理論紮實，知識面寬，實踐能力強，具有創新精神的套用型高級專門人才。
基本介紹
- 中文名：北京財經科技學院
- 英文名：Beijing Finance and Trade Technology college
- 校訓：明德、博學、創新
- 創辦時間：1987年
- 學校屬性：民辦本科院校
概述,辦學定位,人才培養目標,辦學指導思想,發展戰略,辦學方針,教學觀,育人觀,辦學特色,
概述
北京財經科技學院是經國家批准設立，具有獨立頒發高等教育學歷文憑證書資格的全日制綜合性民辦普通高等院校。學院開設各類社會套用型專業的專科、本科層次學歷及非學歷教育。其中的財貿類專業建設成績突出，該類專業已成為北京財貿科技學院的優勢專業，在此基礎上逐漸強化的科技類專業(計算機、信息技術、工程建設)在得到了突飛猛進的發展，圍繞“財貿”和“科技”兩大專業類別，北京財貿科技學院業已為社會培養和輸送專業人才十餘萬人......
北京財貿科技學院創建於1980年，建校二十年來，學院實現了超常規、跨越式發展，取得了學校建設的巨大成就。形成了占地面積達2580餘畝的林木疊翠、鳥語花香、依山傍水、亭塔相間的校區。現有教育教學用房總建築面積70餘萬平方米，各類校內教學實驗室、實訓室92個，校外實訓、實習基地106個，計算機終端6987個；教學儀器設備總值達1.4億元；圖書館藏書107.5萬冊，電子圖書240萬冊；專兼職教師1026人。
北京財貿科技學院堅持“質量、特色、同心多元發展”的方略和“三綱、四制”行動方案以及“從嚴治校、質量立校、服務興校、人才強校”的辦學方針，遵循高等教育教學規律，突出高職教育特色，以就業為導向，以教學改革為突破口推動專業建設，形成以會計專業為核心的“財會專業群”、以“工商管理”為核心的“經貿管理專業群”，以計算機套用技術專業為核心的“電子信息通訊專業群”、以物流管理專業為核心的“現代服務專業群”、以創意文化專業為核心的“藝術設計與表演藝術專業群”、以生物技術及套用專業為核心的“為區域經濟服務專業群”、以土木工程專業為核心的“工程建設專業群”、以商務英語為核心的“外語（包括日、韓、德語）專業群”，具有獨特的專業整體優勢和核心競爭能力。
2007年北京財貿科技學院通過了“高等院校人才培養工作水平評估”。學校在重視專業教學的同時，高度重視思想政治和德育工作，把“立德樹人，育人育魂”作為根本任務，以黨建為引領，以社會主義核心價值體系為核心，以“三制”（體制、機制、責任制）做保證，全員全過程做學生思想政治工作。每年都有幾百名學生光榮入黨。
2008年，北京財貿科技學院開展的學生志願服務活動達到前所未有的程度，在抗震救災中踴躍獻血，捐款捐物；在參與奧運服務過程中無私奉獻，有力地提升了廣大學生的思想覺悟和綜合素質。學校有直接參與奧運會標兵引導員、賽會志願者、城市志願者、奧運會開閉幕式演員、殘奧會開閉幕式演員、標兵引領員、票務工作者共近3000人，有殘奧會樂隊和拉拉隊志願者 10000人；共參與奧運服務活動達6萬多人次。學生們積極參與奧運服務，得到了北京市奧組委獎勵及黨和國家領導人的高度讚揚。
北京財貿科技學院的人才培養質量顯著提升。2009年該校學生參加多項國際國內專業技能大賽，多人多次獲得大獎，多名學生的作品在國家核心期刊發表。藝術設計學院學生參加第十八屆全國化妝大賽，榮獲六項大獎，並取得高校組團體第二名的好成績；現代管理學院代表該校參加由教育部舉辦、金蝶軟體公司承辦的全國大學生創業大賽北京賽區的比賽，躋身前四強；藝術設計、信息工程、計算機工程三個學院報名參加了第五屆“正保教育杯”全國ITAT教育工程就業技能大賽，10名學生獲得優秀獎，6名學生獲得三等獎，1名學生獲得二等獎；現代物流學院參加第一屆首都高校物流設計大賽，在重點本科院校雲集的情況下，取得了大賽三等獎的好成績；藝術設計學院學生16幅精彩攝影作品，在國家級核心期刊《中國攝影》（2008年第12期）以8個版面發表，份量之重、篇幅之多，在全國高校中不多見。
在就業形勢十分嚴峻的情況下，2009年北京財貿科技學院的普通高職畢業生就業率達到98.11%。校設專業畢業生就業率達95.74%。
北京財貿科技學院創建於1980年，建校二十年來，學院實現了超常規、跨越式發展，取得了學校建設的巨大成就。形成了占地面積達2580餘畝的林木疊翠、鳥語花香、依山傍水、亭塔相間的校區。現有教育教學用房總建築面積70餘萬平方米，各類校內教學實驗室、實訓室92個，校外實訓、實習基地106個，計算機終端6987個；教學儀器設備總值達1.4億元；圖書館藏書107.5萬冊，電子圖書240萬冊；專兼職教師1026人。
北京財貿科技學院堅持“質量、特色、同心多元發展”的方略和“三綱、四制”行動方案以及“從嚴治校、質量立校、服務興校、人才強校”的辦學方針，遵循高等教育教學規律，突出高職教育特色，以就業為導向，以教學改革為突破口推動專業建設，形成以會計專業為核心的“財會專業群”、以“工商管理”為核心的“經貿管理專業群”，以計算機套用技術專業為核心的“電子信息通訊專業群”、以物流管理專業為核心的“現代服務專業群”、以創意文化專業為核心的“藝術設計與表演藝術專業群”、以生物技術及套用專業為核心的“為區域經濟服務專業群”、以土木工程專業為核心的“工程建設專業群”、以商務英語為核心的“外語（包括日、韓、德語）專業群”，具有獨特的專業整體優勢和核心競爭能力。
2007年北京財貿科技學院通過了“高等院校人才培養工作水平評估”。學校在重視專業教學的同時，高度重視思想政治和德育工作，把“立德樹人，育人育魂”作為根本任務，以黨建為引領，以社會主義核心價值體系為核心，以“三制”（體制、機制、責任制）做保證，全員全過程做學生思想政治工作。每年都有幾百名學生光榮入黨。
2008年，北京財貿科技學院開展的學生志願服務活動達到前所未有的程度，在抗震救災中踴躍獻血，捐款捐物；在參與奧運服務過程中無私奉獻，有力地提升了廣大學生的思想覺悟和綜合素質。學校有直接參與奧運會標兵引導員、賽會志願者、城市志願者、奧運會開閉幕式演員、殘奧會開閉幕式演員、標兵引領員、票務工作者共近3000人，有殘奧會樂隊和拉拉隊志願者 10000人；共參與奧運服務活動達6萬多人次。學生們積極參與奧運服務，得到了北京市奧組委獎勵及黨和國家領導人的高度讚揚。
北京財貿科技學院的人才培養質量顯著提升。2009年該校學生參加多項國際國內專業技能大賽，多人多次獲得大獎，多名學生的作品在國家核心期刊發表。藝術設計學院學生參加第十八屆全國化妝大賽，榮獲六項大獎，並取得高校組團體第二名的好成績；現代管理學院代表該校參加由教育部舉辦、金蝶軟體公司承辦的全國大學生創業大賽北京賽區的比賽，躋身前四強；藝術設計、信息工程、計算機工程三個學院報名參加了第五屆“正保教育杯”全國ITAT教育工程就業技能大賽，10名學生獲得優秀獎，6名學生獲得三等獎，1名學生獲得二等獎；現代物流學院參加第一屆首都高校物流設計大賽，在重點本科院校雲集的情況下，取得了大賽三等獎的好成績；藝術設計學院學生16幅精彩攝影作品，在國家級核心期刊《中國攝影》（2008年第12期）以8個版面發表，份量之重、篇幅之多，在全國高校中不多見。
在就業形勢十分嚴峻的情況下，2009年北京財貿科技學院的普通高職畢業生就業率達到98.11%。校設專業畢業生就業率達95.74%。
辦學定位
以普通高等教育為主體，積極發展職業培訓教育；以服務首都經濟和社會發展為宗旨，理工文經法管多學科協調發展，構建滿足多樣化教育需求的多規格、多層次、多形式辦學格局；以質量求生存，以特色求發展，努力建設特色鮮明的首都一流、國內有影響、國際知名的民辦綜合性高等教育院校和職業培訓基地。
人才培養目標
主動適應國家城市化、工業化，產業經濟結構調整、升級的新形勢，以首都經濟和社會發展需求為目標，以服務為宗旨，以就業為導向，培養面向生產、建設、服務和管理第一線崗位所需要、具有良好職業素質的高技能人才。
辦學指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，全面貫徹黨和國家的教育方針；以“育人報國”為宗旨，以質量求生存，以特色謀發展，以創新為動力，以專業建設為龍頭，以產學研結合為根本途徑，深化教學改革，正確處理質量、特色與規模以及改革、發展與穩定的關係，構建有特色人才培養體系，努力建設首都和全國一流水平的高等教育院校和高職培訓基地。
發展戰略
堅持“質量、特色、多元發展”即“三·三發展”方略。
辦學方針
育人為本，德育為先；
質量立校，從嚴治校，服務興校，人才強校。
教學觀
以教師為本辦學，以學生全面發展為本教學。
育人觀
人人有才，人無全才，因材施教，人人成才
套用能力為本，社會評價為據
切實提升學生就業與創業能力
財科求學，就業創業。
套用能力為本，社會評價為據
切實提升學生就業與創業能力
財科求學，就業創業。
辦學特色
專業建設與校企合作融為一體。專業建設以校企合作為平台，校企合作為專業建設提供保障；深化教學改革，創新辦學模式，堅定不移走產學研一體化發展道路。
堅持以黨建為引領，以信仰文化為核心內容，以道德培養為基礎，以“三制”（體制、機制、責任制）做保證，全員全程做學生工作的體系框架。建立以班主任為主體的輔導員隊伍 ，創建大學生思想政治道德教育和全面素質教育的新模式。
形成財科特色的“安全、和諧、節約，學生苦學、教師精教、幹部勤政”的校園文化氛圍，讓政府和家長放心、學生滿意。
堅持以黨建為引領，以信仰文化為核心內容，以道德培養為基礎，以“三制”（體制、機制、責任制）做保證，全員全程做學生工作的體系框架。建立以班主任為主體的輔導員隊伍 ，創建大學生思想政治道德教育和全面素質教育的新模式。
形成財科特色的“安全、和諧、節約，學生苦學、教師精教、幹部勤政”的校園文化氛圍，讓政府和家長放心、學生滿意。
