北京紅纓玉環連鎖幼稚園

城關素清幼稚園是北京紅纓教育在玉環城區創辦的一所與國際教育接軌的21世紀新型連鎖幼稚園，全園建築面積2800平方米，現有符合標準的、安全的、規範的幼兒教學班10個，在校學生300多名。

基本介紹

• 中文名：北京紅纓玉環連鎖幼稚園
• 建築面積：2800平方米
• 在校學生：300多名
• 地點：北京玉環城區

幼稚園簡介

食堂管理在幼稚園管理當中起著至關重要的作用，所以我園在規劃食堂建設時，投入了大量精力，我園食堂占地面積達到162平方，配備了3名持證上崗的食堂工作人員，食堂用具其中包括：爐灶、切菜台、貨架、配菜台、幼兒餐具等，一律都採用不鏽鋼材料。

在食堂的管理上，我園採用能與大酒店媲美的“五常法”管理模式，真正從源頭做到人人有事做，事事有人管， 不僅降低了成本，更是減少了浪費。

學校理念

願景

做中國幼稚園連鎖經營的領導者。

核心理念

讓幼教讚美生命

辦園宗旨

質量為本、服務為宗、環境為先、價值為魂

學校文化

紅纓文化

簡單、陽光、無條件完成任務、無條件積極關懷、每個人都在為自己打工，我們因工作而活出生命的意義。

口號

贏在中國、贏在幼教、贏在未來。

教育觀

· 紅纓教育，以人為本；

· 紅纓教育，敬畏生命，呵護生命，積極開發幼兒潛能，常態兒童超常發展；

· 紅纓教育，尊重幼兒的興趣，倡導幼兒主動學習、樂於學習、學會學習、快速學習；

· 紅纓教育，著眼未來，為20年後的優秀公民奠定一生好學和會學的基礎；

· 紅纓教育，享用一切有價值的教育信息資源，勤於實踐，勇於創新。

兒童觀

· 兒童是具有獨立個性和完整人格的發展中的個體；

· 兒童具有天然的學習需要和能力，是主動的學習者，是自己發展的主人；

· 兒童是在社會化的互動關係中生命主體自我建構的成長者。

教師觀

· 教師是孩子生命的傾聽者、理解者和欣賞者；

· 教師是兒童學習的引導者、合作者、援助者；

· 教師是現代化教育資源的享用者和成功的擁有者；

· 教師是教育創新的實踐者和永遠的學習者。

家長觀

· 家庭是孩子的第一所學校，也是永遠的學校；

· 父母是孩子的第一任老師，也是永遠的老師；

· 家長有天然的教育責任，並不等於具備天然的教育能力；

· 認識生命、無限地了解孩子、做孩子心靈的朋友，是家長需要永遠學習的內容；

· 養育孩子的過程是家長重新認識自我和不斷提升自我的過程。

貝貝親子園的簡介

玉環紅纓貝貝親子園是北京紅纓教育集團創建的重點教育基地。我們充分考慮中國寶寶的早期發育及教育的現狀，為中國0-6歲寶寶量身定做。紅纓貝貝親子園課程：涵蓋音樂、語言、手指操、大運動、精細動作，人際交往等方方面面，為孩子一生的發展打好基礎。

紅纓貝貝認為，親子園是孩子從家庭過渡到幼稚園的橋樑，培養寶寶的獨立性和社會適應性。從學習習慣、生活習慣、情緒感情等方面實施教育，是紅纓貝貝親子園的根本任務。

紅纓貝貝，為孩子一生的幸福做好準備！

貝貝親子園的課程

親子樂智課

家長陪同寶寶（0-3周歲）一起上課，我們從寶寶的自信心培養、獨立性鍛鍊、情感與親子依戀、社會性培養、專注力培養、感覺統合訓練、運動能力的培養、想像力和創造力的培養、語言與認知八大主題入手，讓孩子在快樂中體驗和探索，在遊戲中學習。

蒙氏感官

0—3歲嬰幼兒正是感覺器官的敏感期，感官班通過專業的感官教具，用以刺激幼兒的五種感覺（視、聽、嗅、味、觸等）培養其感覺的敏銳性，讓寶寶在反覆操作專業感官教具的過程中了解物體的感性層次，提高認知、辨別能力，培養寶寶精確的觀察力和條理分明的認知習性，進而產生分析、綜、研製等更高層次的思維能力，促進其思維從抽象到具體，從而建立初步解決問題的能力。激發幼兒主動探索、求知 欲望，養成主動學習習慣。

蒙氏數理

以感官教具為基礎，通過嬰幼兒期的生活經驗，從專業的數學教具與日常生活中發展其數學心智，讓寶寶在親自動手操作中，先由實物的多與少、大和小入手，再自然的過渡到實象與抽象間的關係；熟悉數量、理解數量概念、初步學會數的分類、組合、序列、簡單的加減法；了解整體與部分的關係、等值量的關係、建立數字、數量、數名之間的關係。通過符合寶寶心智需求的課程，讓枯燥、抽象的數學更生動有趣，以培養其良好的思維能力。通過開放式的教室里安排幼兒有秩序的工作,培養幼兒專心、協調、有序、獨立自主、自發性的學習；培養幼兒邏輯思考抽象能力。激發其學習興趣，養成主動思考、學習的習慣。

早期分享閱讀

分享閱讀是一種不以識字為明顯目的，卻能夠對兒童的發展帶來長期巨大影響的理想早期閱讀教育手段。兒童在分享閱讀過程中，感受到的是愛，而不是被逼迫·被評價的厭倦和壓力；兒童仿佛是在和成人一起做遊戲，但在遊戲過程中，他們不知不覺地學會了閱讀，喜歡上了閱讀，還學會或熟悉了許多生字；表面上看起來孩子只是進行了閱讀，但通過分享閱讀，他們還發展了思維能力·語言能力和交往能力；雖然他們好像只是學會了朗讀幾個小故事，但這種小小年紀就順利掌握了閱讀的成功感覺，會對他們的自我接納和自信心的健康發展帶來巨大益處；兒童在分享閱讀中養成的閱讀習慣，將會使他們受益終生。

註：（教材包括：故事書18冊，其中12冊為教學讀本；6冊為家庭讀本；領讀光碟1冊《家園聯繫卡》；家庭活動冊）人手一套教材有助於加強寶寶閱讀的興趣，同事豐富課後家庭閱讀生活，從而使家長更了解寶寶的學習情況。

愛迪坊塑型泥宮

通過泥塑活動，培養幼兒參與活動的審美情趣，進而發展幼兒對環境.生活和藝術中美的感受能力，積極表現美的能力以及大膽.自由地創造美的能力。

1. 藝術情趣—能感受泥塑活動的樂趣，具有強烈地參與泥塑活動的動機；

2. 感受力—能初步感受環境.生活和藝術中的美；能敏銳感知泥塑作品的特點，欣賞泥塑作品的美；

3. 表現力—能在泥塑活動中積極主動地用多種方式表現自己的感受和體驗；

4. 創造力—能以創造性地方式用泥塑活動表現思想和情感。

學校基本地理信息

地址：玉環縣城關金雞二路71號