簡介,公司資質,
簡介
北京炎黃天賦基因生物科技有限公司（以下簡稱“炎黃基因”）是全國基因專委天賦基因教育指導管理中心在全國範圍內唯一指定的配套實施機構；是中國優生優育基因科學專家指導中心《中國優生優育基因檢測健康指導項目》， “優勢化教育與健康管理”全國唯一示範實施單位；是中國第一個將遺傳基因套用到指導嬰幼兒、青少年健康成長，教育培養和未來職業發展方向的專業機構；同時也是將遺傳基因套用到人們日常健康管理，體重管理，美容護膚等相關領域的專業機構。
隨著生命科學的飛速發展，基因與健康，基因與教育，基因與形體，基因與美麗的管理指導已日趨重要清晰，甚至可以說與我們的生活息息相關。如果每一個人了解自己的基因就等於了解自己的生命程式，就可以有效地管理自己的健康，最大化地實現人生的價值，最有效的讓自己擁有美麗幸福人生。
“炎黃基因”就是為了完成上述工作而提供相關配套服務的機構，為了更快地推動高科技產業市場化的進程，天賦中心與中國優生優育基因科學專家指導中心建立了緊密合作關係，以保證基因檢測系列產品的科學性、權威性和準確性。同時天賦中心緊緊以國家基因健康產業專業委員會為依託，整合吸納聚集了國內高端的遺傳學專家、基因科學家、教育學家、臨床醫學專家，形成了龐大高素質的專家團隊，致力於運用現代最前沿的基因生物技術、最科學的方法，全面改善提高人類生活的品質，幫助人們輕鬆擁有健康，正確享受美麗；指導家長發現孩子的優勢天賦及了解孩子成長中應規避的問題，幫助孩子快樂成才、成功。
“炎黃基因”助您擁有健康；“炎黃基因”指引您走向事業的輝煌！！！
公司資質
北京炎黃天賦基因公司資質
關於設立基因健康產業專業委員會
天賦基因教育指導管理中心的決定
北京炎黃天賦基因生物科技有限公司：
關於你們申請成立全國基因健康產業專業委員會天賦基因教育指導管理中心的報告，已經常務工作會議審議通過，批准你們的申報。根據全國基因健康產業發展的需要，決定設立“全國高健委基因健康產業專業委員會天賦基因教育指導管理中心”，由姜鳳玲同志任主任，負責基因健康產業專業委員會天賦基因教育指導管理中心的領導工作。
望認真貫徹落實國家頒發的“十一五”發展規劃有關要求，積極在全國範圍內推動基因科技產業的發展。在基因的指導下為實現基因健康產業的科技化、產業化，為不斷提高我國人民的健康水平、教育質量努力做出貢獻!
全國高健委基因健康產業專業委員會
2009年9月18日
如何讓孩子健康快樂地成長、成才、成功－姜鳳玲
今天我想與大家分享的是關於孩子的話題，孩子是家族的驕傲與希望，是國家的財富與棟樑，是民族的未來與富強。少年志則中國志，少年強則中國強。那么如何讓家族實現希望、讓國家擁有棟樑、讓民族能夠富強呢?讓孩子健康快樂地成長是必不可少的前提，只有孩子健康快樂成長、心智健全地成才、成功，才能永久保持國家富強。那么如何保證孩子健康快樂地成長呢?我們可以從五個方面去思考：
一、從遺傳學的角度，創造孕育一個健康快樂的生命。
如果說生命是一次單程的旅行，健康、幸福、快樂、成功等等就是所有生命過程中的感受，是父母對孩子的期盼與祝願。常言道“健康的孩子好養，健康的孩子快樂”，所以，上述這一切的實現首先第一步必須依賴父母對生命奧秘的了解，創造一個健康快樂的生命。
1、父母雙方身體的素質，各種營養素的均衡程度是影響下一代生命是否健康的重要因素，這一點目前已可以通過雙方的基因檢測及其他體檢來判定，並給予相關指導。2、父母雙方的生活習慣會直接影響下一代生命的品質。父母雙方的飲食習慣、結構，是否經常抽菸、喝酒等等，例如有一對夫婦在沿海養魚八年都沒孩子，回到農村兩年就有了。3、父母雙方的生活方式及生活環境。我認識的一對夫婦，長期半夜兩三點睡覺，上午1l點起床，後來生了一個小寶寶，天天夜裡哭鬧玩耍，一定要豎著抱著睡，據醫生說這孩子是先天性腸胃功能衰弱等等。4、父母雙方創造生命的時間等因素。經世界科學家的研究發現，在女性排卵期的不同階段受孕與下一代繼承優勢基因與劣勢基因有直接關係。從中國的幾千年傳統文化的角度思考，也在不同的文獻中提到不同的節氣受孕以及不同的自然環境下受孕與孩子與生俱來的特質也會有直接關聯。5、父母雙方的性格及孕媽媽懷孕期問的情緒等因素也會直接影響孩子的身心健康。6、父母雙方信仰的力量。在中國擁有信仰的人口比例相對於很多國家而言較低，無論是在東方還是在西方，我走訪過很多國家，進入過不同國家的教堂、不同種族的寺院，做過詳細的調查，發現真誠修行信徒，百分之九十以上家庭和諧，子女健康、孝順，事業如願。
二、從教育的角度，發現優勢天賦進而因材施教比盲目的求全的教育更人性更有效。
l、每一個生命都帶有他與生俱來的特質，沒有好壞之分，就象所有的物質一樣，放對了地方就是資源，放錯了就是垃圾。人也是一樣，教對了、用對了就是天才、人才、棟樑，教錯了，用錯了就是蠢才、庸才。
2、天才是靠先發現再培養的，而不 是全面培養，再看適合做什麼，因為人的時間是有限的，有目地的培養和盲目的教育，順序不同可導致結果完全不同，人才的品質及成才率也會截然不同。
3、生命科學的飛速發展，對優勢天賦的鑑別、兒童常見病的防控意義重大。從遺傳學的角度，通過基因了解防控疾病已普遍被世界學術界認識並接受，但是通過基因來了解優勢天賦似乎還有許多不同的看法，但是，我們不得不承認：
(I)天賦是與生俱來的並且是客觀存在的。
(2)天賦的特質與基因，甚至與疾病易感基因關聯甚密。
(3)疾病易感基因直接影響人的個性特徵，同時直接對我們未來的職業發展方向產生影響。
(4)考慮遺傳特質順應天賦的教育是最安全最人性、最有效的教育。
(5)當一個人渴望學習、熱愛學習、享受學習和一個人被迫學習結果將會是完全不同的。通過基因，我們將能夠幫助到更多人精準定位，明確發展方向、享受學習過程。
(6)高尚的品格、健全的人格是所有人才、天才必備的基本條件。生命是一個過程而不是結果，品格與人格直接決定我們的這個過程能否真正持久擁有快樂，而圓滿的快樂是孩子們身心健康成長、成才、成就重要的組成部分。
三、從管理學的角度，怎樣把每一個人才放到正確的位置上，做到人盡其才，讓每一個生命在享受工作的過程中實現人生價值的最大化，讓每一個生命綻放出他應有的光芒。英國劍橋大學的普洛明教授經過大量的研究發現，人們的成功32—62%取決於先天因素，其它才是由後天環境和教育所決定的。這一重大科研成果發表在世界頂尖的學術雜誌《科學》上。世界各國的科學家經過大量研究發現，一個人的成功是由興趣決定的，而興趣是由天賦所主導的。他們同時發現，一個人不可能在自己不擅長不感興趣的弱勢領域獲得成功，即使是被後天彌補的弱勢領域也很難獲得巨大成功。所以發現孩子們的優勢天賦，順勢而為、因材施教，當他們走向社會的時候就能很精準的找到自己事業的興趣點，甜蜜點，讓他們健康快樂的學習，長大後在興趣快樂與享受工作的過程中成為家族的驕傲、社會的棟樑、民族的希望、擁有他們幸福、快樂、輝煌的人生!
四、人與環境。一個新生命的誕生到他成為一個傑出的人才，與他所處的環境是密不可分的。而環境又要從多方面來看。
1、家庭環境。一個家庭的生活習慣、生活方式、習俗、文化會對一個孩子是否能夠身心健康成長、快樂成才，在將來成為社會的棟樑有著重要的關係。而在家族中尤為重要的是母親。母親在孕育生命以及養育孩子的過程中，無時無刻不在潛默移化地影響著孩子。智慧的母親能夠孕育出智慧的民族。
2、社會環境。社會的大環境，每時每刻都在影響孩子們身、心、靈的成長。一個充滿了愛、感恩、奉獻、寬容的社會氛圍，會孕育出和諧的民族，和平的國家。當一個社會充滿物慾、競爭、巧取豪奪，就會孕育出無數貪婪、惡毒、不擇手段的人。整個社會就會充斥著罪惡的行為，孩子們的身心健康就很難保證，成才、成就輝煌事業就很難。
3、自然環境。人象萬事萬物離不開空氣了、水和土壤。當自然環境得到保護的前提下，我們就會有潔淨的水滋潤我們。新鮮地空氣、溫暖地陽光、安全健康的食物。當我們貪婪地向大自然不擇手段索取的時候，自然生態平衡都會遭到破壞。當水、空氣、食物、大地都被污染自然生態遭到嚴重破壞，我們賴以生存的自然環境出現嚴重失衡地情況下，不僅我們孩子的健康成長無法保證，甚至我們人類的整個生存都遭到嚴重地威脅。這是我們全世界每一個公民對自然環境都應該以身作則、同心呵護、用心關愛、共同維護的家園。只有這樣才能給我們的孩子們提供一個健康成長最基本地空間。讓我們共同行動，關愛地球、關愛孩子、關愛我們子孫後代。
