《北京旅遊》是北京聯合大學提供的慕課課程，授課老師是劉嘯、岳曉燕。
基本介紹
- 中文名：北京旅遊
- 提供院校：北京聯合大學
- 類別：慕課
- 授課老師：劉嘯、岳曉燕
課程大綱,參考教材,
課程大綱
01
第一單元： 北京地理概況
【學習目標】1.學生能夠了解北京市的自然地理環境狀況。2.學生能夠了解北京市的人文地理環境狀況。3.學生能夠了解北京市旅遊資源的類型及其空間分布。【學習內容】1.北京市的地形地貌（三大名山）和水系（兩大水庫）。2.北京市的氣候環境和四季的特點。3.北京市的植物以及市花和市樹。4.北京市的人口、民族和宗教。5.北京市經濟社會發展概況。6.北京市主要旅遊資源的類型和空間分布。【學習重點】北京市主要旅遊資源的類型和空間分布。【學習難點】北京自然和人文環境和北京旅遊發展的互動作用。【教學方法與學習活動】1.通過課堂講授和師生互動，使學生掌握教學內容的基本知識和內容結構體系中各組成要素之間的內在聯繫，讓學生體會到整體思維和結構化思維，實現相應的學習目標。2.通過自主學習和實踐體驗，感受北京旅遊資源的豐富性。【課外學習】：不少於3學時1.欣賞謝冰瑩的散文《北平之戀》，感受北京之美。2.思考：從北京自然地理環境看，北京為什麼能夠成為中國當代的首都？
課時
第一單元： 北京地理概況
1.1北京自然地理概況
1.2北京人文地理概況
02
第二單元 北京歷史沿革
【學習目標】1.學生能夠了解“北京猿人”考古發現的重要意義。2.學生能夠了解北京城市的誕生。3.學生能夠了解北京城市的變遷。【學習內容】1.中國早期人類的代表“北京人”。2.周口店“北京猿人”以及該項考古發現的意義。3.北京城市的誕生。4.北京城格局演變（金中都、元大都、明朝北京城、清朝北京城、新中國以後的北京城）。5.北京老城、北京大運河文化帶、長城文化帶、西山永定河文化帶。6.北京“文化中心”建設與“三個文化帶”的關係。【學習重點】1.北京城市的誕生。2.北京城市格局演變。【學習難點】 1.北京“文化中心”建設與“三個文化帶”的關係。【教學方法與學習活動】1.通過課堂講授，闡明北京城市的誕生和北京城格局的演變。2.通過自主學習，能夠獲取與北京“三個文化帶”和北京中軸線相關的更多知識。【課外學習】：不少於6學時1.閱讀：《北京城市發展史》（尹鈞科著）2.思考： 北京三個文化帶的文化精髓與保護傳承創新。
課時
第二單元 北京歷史沿革
2.1北京人的起源
2.2燕薊古城
2.3秦漢隋唐的北京城
2.4金中都
2.5元大都
2.6明北京
2.7清以後的北京城
2.8北京城布局
2.9北京城傳說
03
第三單元 北京著名旅遊景點
【學習目標】1.學生能夠了解北京市中軸線的演變和中軸線的景觀。2.學生能夠了解北京部分著名的世界文化遺產。3.學生能夠了解著名景點的建造歷史、建築規制和文化價值。【學習內容】1.北京中軸線的演變和著名景觀。2.故宮3.天壇4.頤和園5.長城6.明十三陵7.京杭大運河【學習重點】1.故宮的主要建築組成及其文化內涵。2.天壇的主要建築組成及其文化內涵。3.長城的文化及其歷史作用。4.頤和園的特點和造景手法。【學習難點】北京中軸線的演變。【教學方法與學習活動】1.通過課堂講授、師生互動和多媒體展示以及邀請著名旅遊專家進課堂的方式，闡明北京市著名旅遊景點的建築組成及其文化內涵。2.通過自主學習和實踐體驗，感受北京著名旅遊景點的悠久歷史、建築設計和文化內涵。【課外學習】：不少於21學時查閱資料與實踐調研：學習明十三陵和京杭大運河的建造歷程和建築意義。思考：（1）北京中軸線申遺的意義是什麼？
課時
3.1天安門
3.2故宮
3.3頤和園
3.5天壇
3.6長城
3.7十三陵
04
第四單元 古都風貌
【學習目標】1.學生能夠了解北京優秀的歷史建築。2.學生能夠了解北京歷史文化街區。3.學生能夠了解北京四合院建築規制及其街巷胡同。【學習內容】1.優秀歷史建築：恭王府2.北京名人故居3.北京歷史文化街區4.民間建築：北京四合院的建築規制與文化5.北京街巷胡同及其胡同文化【學習重點】1.恭王府的建築特點和藝術價值2.北京四合院的建築規制與文化【學習難點】北京街巷胡同及其胡同文化【教學方法與學習活動】1.通過課堂講授、師生互動和多媒體展示以及邀請著名旅遊專家進課堂的方式，闡明北京市王府和四合院的建築規制與文化。2.通過自主學習和實際調研，強化對四合院和胡同的保護意識。【課外學習】：不少於3學時查閱資料與實踐調研：北京四合院的建築規制和建築文化。
課時
4.1北京四合院
4.2北京王府
4.3北京特色街區
05
第五單元 京味文化
【學習目標】1.學生能夠了解北京民風民俗產生的原因與特點。2.學生能夠了解北京老字號的文化意義。3.學生能夠了解北京國粹京劇的文化。4.學生能夠了解北京非物質文化遺產的傳承與保護。【學習內容】1.北京民風民俗（歲時節日、廟會、遊藝和競技等）2.北京老字號3.國粹：京劇4.非物質文化遺產的傳承與保護（景泰藍和同仁堂中醫藥文化等）【學習重點】1.北京民風民俗2.國粹：京劇【學習難點】1.北京老字號的文化內涵。2.非物質文化遺產的傳承與保護。【教學方法與學習活動】1.通過課堂講授、師生互動和多媒體展示以及邀請著名旅遊專家進課堂的方式，教授北京市京味文化發展的重要支撐內容。2.通過自主學習和實際調研與課堂展示，強化對非物質文化遺產的保護與傳承意識。【課外學習】：不少於9學時查閱資料與實踐調研：北京非物質文化遺產：景泰藍。
課時
5.1北京老字號
5.2北京地方特產
5.3北京工藝美術品
5.4京劇
5.5北京小吃
5.6京菜
06
第六單元北京經典的旅遊線路
【學習目標】1.學生在全面了解北京旅遊資源、北京城的歷史沿革的基礎上給出合理的北京旅遊線路推薦。2.學生能夠創新設計旅遊線路。3.學生能夠為北京旅遊的持續改進提出建議。【學習內容】1.北京傳統的經典線路；2.燕京八景；3.新北京十六景；【學習重點】1.北京各旅遊要素的分布情況；2.旅遊要素的最佳組合。【學習難點】1.旅遊要素的最佳組合。【教學方法與學習活動】1.通過課堂講授、師生互動和多媒體展示以及邀請著名旅遊專家進課堂的方式，教授北京市京味文化發展的重要支撐內容。2.通過自主學習和實際調研與課堂展示，強化對非物質文化遺產的保護與傳承意識。【課外學習】：不少於9學時查閱資料與實踐調研：北京非物質文化遺產：景泰藍。
