北京市通州區馬駒橋鎮中心國小

辦學歷史

在古老的涼水河南岸，在北京亦莊經濟技術開發區、南六環和京津塘高速路的環抱中有一所書聲琅琅、生機盎然的學校，這就是通州區馬駒橋鎮中心國小。學校始建於1928年，名為通縣公立馬駒橋初級國小，1997年更名為北京市通州區馬駒橋鎮中心國小，現下轄三所完全國小，即：大杜社國小、小張灣國小和實驗國小。開通了校園網，購置了多媒體演示平台，實現了校園網路資源共享。現有名校長1人，區級骨幹教師5人，區青年骨幹教師11人，鎮級骨幹教師25人，北京市紫金杯優秀班主任2人，碩士研究生15人，90%的教師學歷達到本科水平，師資力量充足，教學資源雄厚。科學的管理運行模式為學生的學習、活動、實踐提供了優越的條件。學校堅持“一切為了學校的和諧與發展，一切為了學生的進步與健康”的辦學宗旨，秉承“求真務實、以人為本、和諧發展”的辦學理念，堅持 “學校和諧+發展，教師特點+創新，學生全面+特長”的辦學思路,確立了“不讓每一個學生掉隊”的理念，不斷深化 “育美於心，顯美於形”的審美教育辦學特色。形成了“盡職、服務、奉獻、創新”的作風，“博學、嚴謹、敬業、愛生”的教風， “勤耕、敏學、多思、善問”的學風。學校先後榮獲北京市百所廣播操優秀校；小黃帽路隊制先進校；區級體育田徑運動重點校；區級教育先進校；校園環境管理示範校；通州區春華杯、秋實杯課堂教學先進集體；教育科研實驗基地校等榮譽。學校正以全新的理念，拼搏的幹勁，創新的精神努力打造基礎教育的一個文化品牌，朝著“打造精品教育、開啟輝煌人生”辦人民滿意的教育目標不斷前進！

馬駒橋中心國小

辦學條件

學校結合當前教育形式，提出了科研為先創新路，以人為本育人才，技術支持提質量，重視藝術促特長的辦學思路；以盡職、奉獻、服務、創新為工作作風；以學校是和諧加發展，教師是特點加創新，學生是全面加特長為工作目標，逐步形成了獨特的辦學風格。學校擁有一支師德修養高尚、專業水平過硬、教學經驗豐富、年齡結構合理的教師隊伍。4位校級領導中，本科學歷2人，大專學歷2人，他們都來自教學第一線，既是教書育人的行家裡手，又是精通學校管理的開拓性人才。學校教職工中，研究生占47%，本科生52%，大專畢業教師1%。一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，是馬駒橋鎮中心國小一貫奉行的以人為本的辦學理念，其目的在於精心營造育人氛圍，大膽鼓勵教學創新。學校多次受到上級領導好評，也贏得了全社會的廣泛讚譽。先後被評定為《先進基層工會》、《年度工作先進單位》、《好家長學校》、《北京市小黃帽路隊制優秀校》《校園管理示範校》《北京百所廣播操優秀校》等稱號。為各級各類高校輸送了大量的人才。中心校占地32752平方米，建築面積4712平... 北京市通州區馬駒橋鎮中心國小地處北京市東南郊，建校迄今已有數十年歷史，是通州區境內辦學歷史最悠久、人文底蘊最深厚的知名校之一。為各級各類高校輸送了大量的人才。中心校占地32752平方米，建築面積4712平方米。學區下轄6個完全國小，擁有學生2890餘名，教職工226人。兩年來，學校多方籌資購置了成套的現代化教育、辦公設備，建立了馬駒橋鎮中心國小"四合一"校園網路系統，創建了學校網站、裝備電子備課室、八個標準化計算機教室、新修建了多個學科實驗室。2003年，學校被通州區人民政府教育督導室評定為"示範學校"。學校已經率先搶占了現代教育技術的制高點，正在向更新更高的目標邁進。在近半個世紀的辦學實踐中，馬駒橋鎮中心國小不僅繼承了優良的辦學傳統，而且積累了豐富的教育教學經驗。2002年並校伊始，學校現任領導班子就把"搶抓機遇，發揮優勢，再創輝煌"提到了學校工作的重要議事日程。校長張寶和提出了"以人為本，依法治校，科研興校，優質高效"的治校方略。黨委書記身先士卒，以身作則；校領導一班人團結一心，奮勇爭先；全體教職工秣馬厲兵，勵精圖治。學校不僅制訂了詳盡可行的《馬駒橋鎮中心國小五年發展規劃》，而且完善了學校內部各項管理制度，為學校向實驗性、示範性、高質量、有特色、現代化的一流國小邁進，作好了充分的理論準備。學校擁有一支師德修養高尚、專業水平過硬、教學經驗豐富、職稱年齡結構合理的教師隊伍。4位校級領導中，本科學歷1人，大專學歷3人，他們都來自教學第一線，既是教書育人的行家裡手，又是精通學校管理的開拓性人才。"一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切"，這是馬駒橋鎮中心國小一貫奉行的以人為本的辦學理念，其目的在於精心營造育人氛圍，大膽鼓勵教學創新。在短短的兩年半時間裡，已經走出了一條有自身特點的辦學之路。學校多次受到上級領導好評，也贏得了全社會的廣泛讚譽。馬駒橋鎮中心國小將以更穩健的步伐，沐浴教育改革的春風，趕超一流，與時俱進。為本地區教育的改革與發展錦上添花，再立新功。