北京市第80中學

北京市第八十中學 北京市第八十中學創建於1956年，至今已有近50年的辦學歷史，1978年被北京市人民政府確定為北京市重點中學和北京市對外開放單位。學校本著“以人為本、以德治校、以質求發展”的辦學思想，堅持全面育人、辦有特色。學校先後被授予“北京市德育先進校”、“北京市科技活動示範校”、“北京市體育運動（田徑）傳統項目校”、“中華人民共和國教育部現代教育技術實驗學校”、“北京市教育科研先進校”和“北京市校園環境示範校”等榮譽稱號。2003年6月被北京市教委認定為“北京市示範性普通高中”。

基本介紹

• 中文名：北京市第80中學
• 創辦時間：1956年
• 主要獎項：“北京市示範性普通高中”等
• 教職工約：有290人

辦學規模

80中為初高中分址辦學，國中部位於北京市朝陽區白家莊。高中部位於朝陽望京科技產業開發區的中心地帶。 　全校教職工約有290人，其中專任教師約200人，特級教師13人，高級教師83人，碩士以上學歷教師20人。 　一流的硬體設備、現代化的教學設施和 生活設施、科學高效的教育教學管理制度和新型的育人模式，形成了80中獨具特色的育人環境，為眾多學子搭建了成才的舞台。

歷屆英才

近年來，80中培養出了戎劍（國際奧賽金牌得主）、吳鑌（全國物理競賽二獎獲得者）、於巴特（全國化學競賽二等獎獲得者）、韓旭（全國生物聯賽一等獎獲得者）、施海夏（1998年北京市高考理科狀元）、權靜（2000年北京市高考文科狀元）、陳鑫（2001年北京市高考理科狀元）.陸程遠（2002年北京市高考理科狀元）為代表的一大批優秀畢業生；80中的學子在全國科技及體育競賽中更是大顯身手，十餘年來學生參加全國、市、區科技競賽獲獎達千餘人（次），其中孫憶南等獲得全國科技競賽金鵬獎，王汝博等在全國船模比賽中獲銀帆獎，陳星、賈子楠、甘田等同學在全國中學生運動會上也獲取了金、銀、銅牌；2002年，16歲的在校高中學生孟煥發現並論證了“御夫座流星雨”的存在，所著論文已在國內外天文專業刊物發表，並代表中國赴美參加國際“科學大獎賽”，因此一顆小行星以“孟奐”命名。

高中部

80中高中示範校校址坐落在望京開發區中心地帶，占地141.6畝，投資3.2億，規宏大，整個校園的設計充滿了現代化的特點，同時也飽蘊著濃厚的人文氣息。 　整個校園由靜區、動區和生活區三個區域組成。靜區由教學樓和綜合樓（科研樓）組成，動區含禮堂藝術樓、體育館游泳館、運動場及看台跑廊，生活區則包括宿舍樓和食堂。

國中部

80中為初高中分址辦學，國中部位於北京市朝陽區白家莊(從2008年9月起開始招收高中學生)占地約50畝，國中有30多個個教學班，學生約1000人。國中部位於東三環內白家莊，地處使館區和CBD中心地帶，被譽為花園式的學校。

所授榮譽

北京市第八十中學創建於1956年，至今已有近五十年的辦學歷史，1978年被北京市人民政府確定為北京市重點中學和北京市對外開放單位。學校本著“以人為本、以德治校、以質求發展”的辦學思想，堅持全面育人、辦有特色。學校先後被授予“北京市德育先進校”、“北京市科技活動示範校”、“北京市體育運動（田徑）傳統項目校”、“中華人民共和國教育部現代教育技術實驗學校”、“北京市教育科研先進校”和“北京市校園環境示範校”等榮譽稱號。2003年6月被北京市教委認定為“北京市示範性普通高中”。

辦學特色

綜述

80 中長期以來在"科技、電教、體育"三大方面成績卓著，進而形成了80中辦 學的三大特色，因此，80中先後被授予了"北京市德育示範校"、"北京市科技活動示範校","北京市體育運動傳統項目校"和"中華人民共和國教育部現代教育技術實驗學校"等榮譽稱號;如今，面對時代和社會的迅猛發展，適應新世紀對未來人才素質的更高要求，80中正努力爭取在儘可能短的時間內，再形成"外語、計算機"兩大特色;繼而。在這五大特色的基礎上，學校將進一步加強創新教育的實施，促進學生優良個性的發展和全面發展。

國際辦學方面

目前，學校正著手利用已有的教育資源創辦對教育系統內部、周邊社區乃至全國 　範圍進行輻射服務的教育實體，如建立外校教師來該校進修訪問學習制度、利用互聯 　網及視音頻系統建立80中"各師講堂"系統、成立"社區文化服務中心"、舉辦各種特色 　班等;並且在國際辦學方面加大力度，如招收外籍學生創辦國際班、與國外友好學校 　進行"國際課程"的交流等。相信在不久的將來，80中將成為具有。研究型、開放式、 　高質量、信息化"特點的基礎教育的實驗基地和對外交流的視窗。

德育方面

始終把德育工作放在首位，注重學生的全面發展，是八十中學的辦學經驗之一。八十 　中學的幹部教師通過理論學習和長期實踐認識到，教育的一個巨大成功,就是使學生 　的為學與為人得到高度的統一。所以，全方位、多角度、多渠道、多形式開展德育工 　作具有重大的戰略意義。

電教方面

北京市第八十中學是北京市電化教育優類校、全國現代教育技術實驗校。學校領導高 　瞻遠矚以電化教育為突破口，深化教育教學改革，取得了顯著的成效，進一步發揮了 　示範校的示範作用。成為八十中一大特色。

科技方面

80中的學子在全國科技及體育競賽中更是大顯身手，十餘年來學生參加全國、市、區 　科技競賽獲獎達千餘人（次）。2002年，16歲的在校高中學生孟煥發現並論證了“御 　夫座流星雨”的存在，所著論文已在國內外天文專業刊物發表，並代表中國赴美參加 　國際“科學大獎賽”，因此一顆小行星以“孟奐”命名。

教科研方面

教科研工作是一個不斷在教育領域提出問題，認識問題和解決問題的過程。學校領導 　帶領廣大師生艱苦探索，群策群力，形成了一套能夠充分適應該校校情的教科研管理 　體制和管理模式，保證了該校的教科研工作順利高效地進行。

藝術方面

學校每學期都要求藝術教師作校級以上的藝術教育公開課，藝術教研組每周都有教研 　活動。按照國家規定，學校開足開齊各種藝術教育課程，並開設了藝術教育選修課、 　活動課及研究性學習課程。

體育方面

學校學生在國家級，市級，區級等各項比賽中頻頻獲獎。

辦學指導思想

學校的改革與發展，始終要以“三個面向”為指針，全面貫徹黨的教育方針，依 法辦學，探索有中國特色和首都特色的社會主義基礎教育高中辦學模式。以人為本，以德治校，以質求發展，以多樣性為特徵，以培養創造性為核心，為學生的終生學習和終生髮展打下堅實的高中階段的基礎。

學校定位

80中學要建設成為堅持社會主義方向的在國內外享有知名度的“研究型、開放式、高質量、信息化”的現代化示範中學。立足北京，面向全國，走向世界。

研究型

學校要隨時跟蹤和研究國內外教育發展的動態，以跟上或保持先進的教育思想及其教育行為；學校整體的教科研水平和教育教學水平要處於全市乃至全國的前列；學校整體研究氣氛濃厚。

開放式

學校辦學思想、管理體制和教育模式是開放的，不是封閉和保守的，加強國內外校際間的橫向聯繫；學校內部各學科各專業要加強學術交流和合作，資源共享，形成寬鬆、和諧和向上的學術氣氛；對社會開放，發揮學校的輻射作用和服務功能，同時從社會不斷獲取反饋；向國內外教育界、學術界開放，不斷汲取教育信息和學術信息，開闊辦學視野，從中獲取辦學豐富的營養和獲得有益的借鑑，勇於創新，動態發展，逐漸形成自己特色。

高質量

學校整體的辦學水平始終在國內保持領先。體現在：要培養高精尖的創造型後備人才；建立精良的師資隊伍和幹部隊伍、具有先進的管理思想和管理體制、厚實優良的教科研水平、優秀的教育模式和較高的綜合效益。

信息化

學校具備敏感的信息意識和暢通的信息渠道；校園網與INTERNET相連；師生基本具備獲取、處理和套用信息的能力；學校的管理實現電子化、科學化、創造性和高效率；始終保持領先的教育技術和教育網路。

培養目標

培養面向21世紀的，面向知識經濟的，面向高等學校的，品德良好、身心健康、個性發展的，具有較強的社會適應能力、紮實的基礎性學力、深厚的發展性學力、良好的創造性學力的高素質高層次的基礎性後備人才。

主要發展目標

從1999年起，3-5年內把學校建設成走在全國前列的與國際初步接軌的現代教育示範學校。基本建成一個有機的利於實現培養目標的良性循環的學校素質教育系統（請參見附圖）。這個“素質教育系統”除了按照“研究型、開放式、高質量、信息化”的特徵來構建外，本身要具有能動的自我發展的機制，故而是一個靈活開放的系統。它由若干子系統組成，內涵較為豐富，各子系統相互影響相互作用。在一定意義上講，學校的全部工作最終就是要建成這樣一個育人系統。學生一旦跨進80中的大門，也就是跨進了這個育人系統，3年以後甚至2年以後（因為可能有跳級的學生），當他再從80中大門走出去，已基本是符合我們培養目標的優秀人才了。該校力圖構建的這個素質教育系統，總體上我們從硬體、軟體兩大方面簡要歸納出3-5年所要達到的主要目標。

硬體方面

1．2000年： 　（1）建成校園網和網校。 　（2）建成學生文化活動中心和心理諮詢（健康）中心。 　（3）建成體育健身中心。 　2．2001年： 　（1）建成中型以上圖書館計算機管理系統。 　（2）建成生物生命科學中心。此中心要與大學和相關的科研單位進行聯繫，求得社會的支持。 　（3）建成科技教育活動中心。此中心要與市科協、區科協聯合，辦出特色。 　3．2002年至2004年： 　（1）建成三個國際網際網路計算機開放實驗室（每年建一個）。 　（2）初步建成學校智慧型題庫系統和各種教學資料（包括多媒體資料）資料庫。此系統是一項長期工程，初步建成後，要不斷充實更新。

軟體方面

全體教職員工對學校的教育思想、辦學思想有較為深刻的領會和認識，並基本能貫徹到自己的工作實踐中。 　2．培養出一支優秀精良的幹部隊伍和師資隊伍。 　（1）幹部要具備科學的辦學理念、優秀的管理風範和高尚的人格魅力。 　（2）每個教師能使用教學軟體上課，45歲以下教師能夠熟練套用計算機，35歲以下教師能夠自行開發課件。基本實現多媒體教學。 　（3）全體教師必須熟悉和掌握創造力培養和開發的有關知識。 　（4）逐步建成一支朝氣蓬勃、教育教學水平和教科研 水平以及發展能力居於全國前列的，師德高尚的，懂外語、會微機、能電教的，創新性較強的青年教師隊伍。 　3．初步建立健全一套先進的適合80中的較有特色的各級管理制度、學習制度和評價體系。管理向規範化、科學化、信息化和高效率方向邁進。 　4．建成和完善有利於培養人文素質和創造性素質為主的綜合課程體系。 　5．形成學校濃厚的教科研氣氛和學術氣氛，拿出2-3個影響較大的教科研成果。

辦學理念

以人為本，以德治校、以質求發展，以多樣性為特徵，以創新教育為核心，立足北京，面向全國，走向世界，把北京八十中建設成為“研究型、開放式、高質量、信息化”的現代化示範中學，為學生的終生學習和可持續發展打下堅實的基礎。

發展方向

隨著我國國際化步伐不斷加快，中國加入WTO、北京申奧成功，人才需求結構開始發生重大變化，我國的教育改革正面臨著新的機遇和挑戰，正如江總書記在慶祝北師大百年校慶講話中所闡明的：教育需要創新、需要不斷改革與發展。北京市第八十中學做為朝陽區的一所市級重點中學，地處CBD中央商務區，更應該與時俱進、開拓進取，理應承擔起為北京市、朝陽區的經濟發展培養和輸送人才的重任。該校擁有良好的社會聲譽，擁有一流的教學設施、擁有一支實力雄厚的師資隊伍、擁有一大批各級各類優秀學生，再加上五年獲四個北京市高考狀元的光榮歷史，我們有信心、有能力將該校辦成為開放式、國際化、高質量的優質品牌學校。結合社會、教委、家長對八十中的期望，結合學校的發展目標，現簡要提出該校自主發展規劃。

辦成英語、數學教學實驗為突破口的學校

該校於2002年配合北京市教育協會開展了英語實驗班課題研究活動，其宗旨是：為北京市、朝陽區外語教學改革開闢新的途徑；滿足北京市和朝陽區經濟發展對優秀外語人才的迫切需求；滿足廣大學生和家長對優質教育的迫切需求；在外語學科開展各種課題研究，促進該校外語教師乃至全體教師的業務水平的提高；以英語實驗班教育教學為契機，帶動年級、學校的發展，推動該校國中部實驗性、國際化、高質量的辦學進程。 　實驗班階段性培養目標是：第一年，學生辭彙量達到600個，掌握語言運用技巧和語法結構，能夠了解和回應英語一般性的問句和指示，能夠參與日常生活的簡短會話；第二年，學生辭彙量達到1500個，進一步深化英語語法學習和會話練習，能夠了解正常說話速度的大部分問題陳述，能夠跟英語國家人士交談有關學生熟悉的話題；第三年，學生能夠掌握3000個左右的英語辭彙，能閱讀中級水平的文章，具有較強的口語交際能力, 在日常生活和社交場合中能流利地運用英語。 　為了達到各階段的目標，就必須依靠科研，將英語實驗班教育教學等一系列工作作為研究性課題來探索。一年來實驗班的研究課題主要有以下幾個方面：各種英語教材的整合問題；英語聽說與讀寫的相對關係問題；英語教學方法與學生學習效果的問題；實驗班英語教學形成性評價問題；多媒體技術與英語教學的整合問題；國內教師與外籍教師教學的互補協調問題；英語學科與其它學科的互補協調問題；英語實驗班的長久發展問題；第二外語的開設問題等等。 　一年來，諸多新課題在日常的教育教學中不斷困擾著實驗班教師，不斷促使著師生共同進步和提高，不斷啟發著教師在迷茫中追尋方向、在否定自我的同時進行創新。如今有的實驗課題結果得到實際教學效果的檢驗；有的課題正在形成初步結論；有的課題還將在今後的教育教學中進一步加以論證。 　2003年該校在區委區政府的全力支持下，承擔了區教委的最佳化朝陽區教育資源、提高朝陽區辦學質量的重任，擴大了實驗的規模。該校在全區招收了240名英語或數學特長生、40名管樂特長生、30名科技特長生、15名體育特長生、30多名外籍學生，將進行全面的教育改革實驗，逐步將該校辦成為英語特色、數學特色、科技特色、體育特色、藝術特色的實驗學校，全面推進國中?quot;實驗性、高質量、國際化"的進程。 　在英語教學方面學校大膽地進行現代課堂教學改革實驗，旨在打開學生全面和諧發展的通道，極大地帶動了教育教學質量的提高，同時促使教師與學生雙方進一步溝通交流，從而構建出一種全新的、高效率的現代英語課堂教學模式，在使學生真正成為會學習、會做人、會生活、會創造的跨世紀人才方面取得了良好的教學效果和寶貴的經驗。與此同時學校還大力提高學校現有教師的素質，並相應實施了名師工程，開展了教育科研，使該校初步形成了"高質量、輕負擔"的教學特色，一大批教學有特色的教師和基礎紮實、頭腦靈活、學有特長的學生湧現出來，走入了國內外名牌高中和大學深造。

將學校辦成為高質量的優質品牌學校

一流的教育質量除了擁有一流的生源以外，還要求具有一支高素質、高水平的教師隊伍，具有先進教育思想、教育理念的綜合人才，具有科學、民主、人文思想的高水平管理者。 　八十中之所以能夠走向今天的輝煌，最重要的是它擁有一支素質精良、業務過硬、治學嚴謹、勇於改革、思想求新、團結奮進、工作務實、講求奉獻的教師隊伍。目前八十中在職的一線教師中特級教師12人，高級教師近70人，另外擁有博士、碩士學位的教師10餘人，教師平均年齡42歲，在年齡結構上形成了老中青三個梯隊。教師隊伍穩定，具有較強的愛崗敬業精神，100%的教師都能勝任必修課教學和學生思想教育工作，並且有開設一門選修課或一門活動課的能力。八十中廣大教師師德高尚、為人師表、敬業精神強、教風正、功底厚、業務硬是他們共同的特點。很多教師為市區兼職教研員，對全區的教育教學工作起到了指導和示範作用，還有一些教師在全國都享有較高的知名度，他們在教育教學方面的先進經驗和改革思想都具有相當廣泛的影響。特別值得一提的是該校中青年教師繼往開來、奮發有為, 教師中很快形成了博學善思、鑽研學問的氛圍，他們以更具創造力的勞動和持之以恆的探索精神努力追求著教育教學的特色化，共同編織著五彩斑斕的校園文化，更是為莘莘學子的成才劈肝瀝膽、盡心竭力。名師薈萃、人才輩出，這就是北京市第八十中學對時代的奉獻！他們將為80中更加璀璨的明天做出更大的貢獻！ 　將學校辦成為優質品牌學校要求全體教職工紮實細緻地做好日常的教育教學工作，樹立法制意識、學生意識、服務意識、質量意識、危機意識，始終把教育教學工作放在學校工作的中心地位，樹立優良管理之風、教師之風、學習之風。 　為適應培養21世紀人才的需要，學校在加強德育工作中重點抓教職工的育人意識，提高全校教職工教書育人、服務育人、管理育人的自覺性，強調全校教職工人人是德育工作者、是學生人生道路上的引路人，在形成了一支以班主任、年級主任、團隊幹部、政治教師為核心的德育骨幹隊伍的同時成立了以教育處為主各處室教師參加的德育管理小組，協助值周班巡視檢查校規校紀執行情況，堅持日有評比，周有總結，納入班集體量化考核的制度，在校內形成了德育工作齊抓共管的局面。學校全面實施素質教育，面向全體學生，注重學生德智體美勞全面發展堅持在全校學生中開展系統的人生觀、世界觀教育，根據不同年紀的不同特點開展不同內容，不同形式的教育活動。學校給同學們提出?quot;三會八自"，即學會生存、學會關心、學會創造，自尊、自重、自信、自強、自治、自律、自覺、自省，並通過心理學講座、心理健康諮詢進一步提高學生心理素質和戰勝挫折的能力。 　在教學工作方面，學校首先要求全體教師轉變教育觀念，要求每位教師做到承認學生的個性差異，變埋怨、責怪學生為相信每個學生；變簡單的強制管理為學生的自主教育；變單一的知識技能訓練為進行特長培養訓練。其次要求每位教師改進教育教學方法，調整教學要求、教學進度、教學內容、教學目標等，使各層次的學生都能得到成功的體驗。所有這些都要求教師花費更多時間和經歷研究學生，對學生更加負責，對學生的思想教育工作更加細緻到位，向課堂45分鐘要質量。 　在日常工作中，要求教師不但要研究教法而且還要研究學法，充分發揮學生的主體作用，使絕大多數同學養成良好的學習習慣，具有一定的自學能力，能較系統靈活地掌握各學科基礎知識和基本技能，外語聽說能力、理化生動手能力都比較強。

將學校辦成為國際化的視窗學校

優美的學習環境,博大精深的校園文化以及高水平的師資力量吸引了眾多中外友人關注的目光，為了加強該校與已開發國家的教育合作與交流，促進中外學術方向的互補，推動該校教育朝著國際化方向發展；加快該校與國際教育接軌的步伐，為希望出國深造的學生架橋鋪路，為來京的外國友人子女提供一個與國際教育接軌的高水準教育場所，並提高該校在國際中等教育界的影響力，經北京市教委批准，該校於2002年成立了"北京市第八十中學國際部"。 　國際部是該校的綜合行政部門，它代表學校行使外事權力，並負責洽談國際交流與合作項目、引進國外智力、招收外籍學生以及對其進行教育等工作。此外學校每年都會派出大量優秀教師出國訪問、進修或與世界先進國家的學校進行科研合作、探討教育問題、交流先進辦學經驗、參加國際會議等。 　學校一直把對外的教育交流作為整體教育改革的一項重要內容，通過多種渠道和途徑吸收各國發展教育的成功經驗。在注重加強校際協作的同時，積極探索聯合辦學的新路子。目前，該校已與美國、澳大利亞、德國、韓國、日本、加拿大等國家的中學進行了合作與交流，並建立了友好互訪關係。並為中國學生提供出國遊學、與外國友好校互訪和與世界已開發國家合作開展的冬令營及夏令營等活動。同時接受外國友人的子女在該校就讀。 　國際部以培養適合二十一世紀國際發展需要的人才為辦學宗旨，既注重培養適應時代潮流、具備高度責任感和競爭實力的高層次國際型人才，又揚中國教育基礎紮實之長，並力圖使學生受到中國博大精深的傳統文化薰陶。 　我們根據外籍學生文化水平層次不同的情況，特別設立了漢語班和學歷班，旨在為每一位來自世界各地的學生度身打造適合其文化水平和自身發展的最佳環境，教學內容新穎，方法獨特，教學手段先進。漢語班主要是針對中國漢語水平考試開設的，課程涵蓋中文語法、聽力、口語、閱讀、寫作等，同時開設的還有書法、電腦、英語、體育等課程，並且由學校負責定期組織學生參加中國漢語水平考試。而學歷班則是根據學生自身的漢語水平和學歷水平將其插入相應年級的學歷班學習。開設的課程主要有數學、語文、英語、物理、化學、地理、歷史、體育、美術、音樂、電腦等，並安排他們與中國學生一起參加選修課和活動課的學習。如果學生漢語水平特別優秀，學校可以根據家長和學生的申請，將其編入中國班級學習，在該校學習的國中學生，可以直接升入該校高中繼續學習深造。 　此外，學校還委派專門的生活老師負責在校外籍學生的日常生活和飲食起居。平時，他們可以在衛生條件良好、一日三餐營養配置均衡的校園餐廳就餐，而且，學校還針對某些外籍學生的特殊需要，向他們提供符合其飲食習慣的西餐食品。 八十中辦學國際化的進程才剛剛起步，其教育管理水平、課程設定體系、教師管理系統等等都將在實踐的過程中不斷完善、不斷提高。 目前，學校正著手利用已有的教育資源創辦對教育系統內部周邊社區乃至全國範圍內進行輻射服務的教育實體。如：建立外校教師來該校進行訪問學習制度；利用網際網路的視音頻系統建立八十中名師講堂系統；成立社區文化服務中心；舉辦各種特色班級活動評比制度等。在國際辦學方面加大力度如：招收外籍學生，創辦國際班，與國外友好學校進行國際課程的交流等。相信在不久的將來八十中將成為研究型、開放式、高質量、信息化的教育基礎試驗基地和對外交流的視窗。回眸過去，風雨兼程的歷史已成彌足珍貴的記憶，桃李枝頭已是碩果纍纍，沐浴在新世紀教育改革發展的和煦春風中。八十中將滿懷信心，以更加進取、開拓、創新的姿態在推進朝陽一流教育、立足北京走向世界中邁出更堅實的前進步伐。

八十校友

徐靜蕾電影演員,曾演《愛情麻辣燙》、《霹靂菩薩》何 群 電影導演 　董 炯 國家羽毛球隊，26屆羽毛球男子單打銀牌。多次獲世界冠軍。 　張 斌 著名體育評論員。