北京樂成國際學校（Beijing City International School，簡稱BCIS）是樂成教育的重要成員，成立於2005年, 坐落在北京中心商業區（CBD）, 在北京的國際化教育版圖中，一直是一所標誌性的老牌學校，也是家長們在朝陽區的首選學校之一。學校開展集學前、義務教育及高中的十五年一貫制教育實踐，為中外學生提供面向未來的、嚴謹的、以人為本的現代中國國際教育。北京樂成國際學校致力於成為最中國的國際學校和最國際的中國學校。作為一所由國際文憑組織（IB）、西部院校聯盟（WASC）和國際學校理事會（CIS）的專業授權及認證授權的學校，學校在開足開齊國家課程的基礎上與國際課程體系相結合，秉承“文行忠信”的教育理念，持續探索未來教育，致力於成為有教無類，兼收並蓄的現代國際教育典範。學校現有在校學生1300多名，來自30多個不同國家和地區。北京樂成國際學校是一個充滿挑戰和關愛的國際化學習社區，提供個性化教育，賦予學生力量，激發學習熱情。
基本介紹
樂成教育,課程設定,IDEATE創思課程,教育使命,學校願景,社區聯結,綠色教育,校友網路,戰略發展,學校地址,所獲榮譽,
樂成教育
樂成教育致力於為2-18歲的學生提供高質量的國際教育，成為中國基礎教育國際化的探索先鋒。樂成教育為旗下包括北京樂成國際學校、北京樂成教育研究院、樂學前沿、樂讀前沿、樂成四合院幼稚園、樂成公園幼稚園在內的各教育機構成員提供支持，讓它們成為孩子們的“成長之根、飛翔之羽”。
課程設定
北京樂成國際學校在開足開齊國家課程的基礎上與國際課程體系相結合，開展從學前到高中的十五年一貫制教育實踐。北京樂成國際學校為從幼稚園到高中的學生提供一貫制IB國際文憑課程，涵蓋PYP（Primary Years Programme）幼小項目課程、MYP（Middle Years Programme）中學項目課程、DP（Diploma Programme）大學預科項目課程，以及樂成獨創的IDEATE創思課程。所有畢業生將獲得北京樂成國際學校高中畢業文憑。
樂成國際學校幼稚園採用以探究式玩中學為基礎的教學方法。基於兒童早期教育學者的觀點，幼兒在與環境、同伴以及教師互動的環境中進行自我發現，能夠達到最佳的學習效果。幼稚園以IB幼小項目課程PYP框架中的培養目標為指導，利用精心設計的課程，激發孩子的早期發展。老師們通過精心構建學習機會，確保學生能夠主動地參與到有意義、有挑戰性的學習中，培養其終身學習的能力。
國小部的課程旨在培養好奇心，激發學生在學習中表達個人觀點並做出自主選擇的能力。樂成相信當學習與實踐經驗產生聯繫，並建立在已有知識和理解的基礎上時，有意義的學習就會發生。樂成注重概念性學習、技能培養和品格塑造，培養學生的知識系統發展和個人責任感。融合IB PYP理念與學校使命，樂成國小部採用探究式學習方法，釋放學生潛能，讓他們能夠面向未來探索各種可能。
中學部的學習模式旨在培養具備創造性和批判性的思考者、融會貫通的學習者，以及有目標的實幹者。為了實現這一目標，樂成的課程強調激發學生的主動性，鼓勵他們自主探索並付諸實踐，培養他們的社會情感技能，加強概念性學習以及知識內化與內容理解的深度。這種學習模式使學生能夠自主規劃學習，應對個人挑戰，並以多樣化的方式取得成功。無論是MYP、DP課程或是IDEATE 創思課程，這種基於影響力的學習，將幫助學生獲得在瞬息萬變的未來社會中，適應、成長並做出貢獻所需的關鍵素質和能力。
IDEATE創思課程
學校持續探索未來教育，自主研發了“創思”課程模式，為在 11-12 年級的學生提供了另一種個性化升學選擇，並已獲得國際學校協會（CIS）和美國西部院校協會（WASC）認證。“創思”課程模式為學生提供基於項目式學習的個性化課程組合，通過嚴謹的導師制課程、專業的社會實踐和個人創意項目，鼓勵學生以實際問題為導向，綜合運用跨學科的知識與技能，在實踐中實現個人成長。“創思”課程模式改變了僅依靠考試成績作為選拔的升學標準，學生可以不用參加國際國內任何形式的考試， 通過個人項目的設計計畫、實施過程、成果展示來打動世界各地大學的招生官。目前 “創思”課程模式的畢業生全部被心儀的知名大學錄取。學生在收穫學業成就的同時，所獲得的時間管理和自我管理的能力讓他們受益終身。
教育使命
北京樂成國際學校的使命是：通過不斷挑戰、賦予學生力量，讓他們成為富有愛心，充滿靈感的人。他們視人類的幸福為己任，身體力行為實現世界的可持續發展做貢獻。
學校願景
北京樂成國際學校致力於將自身建設成為有教無類，兼收並蓄的現代國際教育典範。
社區聯結
北京樂成國際學校在城市的中心地帶構築了一個充滿活力的學習者社區。樂成認為學校社區是由與學校產生社會和情感關聯的個人、群體或者組織組成的，包括教師、家長、學生、政府、國際組織等。學校的所有設施對社區成員開放，所有活動歡迎社區成員參加，如國際日、癌症基金義跑、微笑行動計畫、社區電影院等，營造開放友愛的社區文化，尊重多樣性和個人價值，崇尚服務，賦能成長。例如，家長也是學習者，他們和師生一起共同探索，終身學習。每年數十場學校教育相關的“家長學習工作坊”（ PAL workshop）為他們提供教學理念和教育實踐；歡迎家長走進課堂，分享他們的社會經驗，與學校的教學互相融合、互相促進；教師家長委員會，為所有家長參與學校活動和相互交流搭建了平台。通過這個過程，家長們提升了對教育的理解，成為更加包容、開放和積極的社區成員，國際教育的受益者和傳播者。
家校委員會
學校堅持通過開展公益活動項目的方式， 讓學生成長為富有愛心的人，通過實際行動回報社會：在一年一度的聖誕義賣活動中，師生通過樂隊表演，售賣親手製作的糕點餅乾、手工藝品等不同方式籌集善款，將全部收入用於打工子弟學校的建設項目；在泰瑞福克斯慈善義跑活動中，師生用義跑的方式籌集資金，將超過200萬元全部捐獻給北京腫瘤研究所；學校還組織和鼓勵學生採取多種形式助力社會公益，例如兔唇孤兒救治，養老院老人陪伴、特殊兒童關懷等，讓學生們從小就懂得身體力行、關愛他人、承擔責任、奉獻社會。
綠色教育
樂成秉承可持續發展的綠色教育理念，培養學生、家長和教職員工對周圍世界的責任感，並鼓勵他們積極地作出行動。綠色教育不僅是營造綠色的環境，更是讓綠色的思想根植於每個學生的心裡，並把綠色的理念傳播到全社會。對世界可持續發展的承諾是學校使命的重要組成部分，深深紮根於學校的教學生活中：環境與建築是學生的第三位老師，作為北京首家獲得LEED綠色建築金獎的校園，樂成國際學校幼稚園校區的孩子們在綠色屋頂按照四季規律種植農作物，感受自然；一位小學生在畢業設計中倡議減少一次性包裝使用，就得到了全校的積極回響，自此校區內沒有人再使用一次性水杯，沒有人再接受外賣送餐；中學生們被邀請參與校園綠化美化設計，他們在合理利用空間、節約能源上提出的方案已經被套用於學校設施提升改造項目中。學校聘請專家根據“聯合國可持續發展目標”為全校師生開展“ 被啟發的公民 ”培訓，設計了詳盡的綠色課程體系。“關注全球變暖”、“再生能源”、“保護動物”等課題被學生深入研究、探討並被轉化為行動。
綠色教育
校友網路
北京樂成國際學校畢業生遍布世界23個國家和地區，累計獲得大學提供的逾一千萬美元的獎學金。這些畢業生中，不乏被世界頂尖高校錄取的優秀學子，其中包括哈佛大學、哥倫比亞大學、康奈爾大學、麻省理工學院、史丹福大學、劍橋大學、牛津大學、帝國理工學院等享有盛譽的學府。
畢業生目的地
樂成鼓勵並支持學生能夠放眼世界並擁有多元的升學選擇，除美國、英國、加拿大等國以外，我們欣喜於新加坡、荷蘭、德國、瑞典、日本、韓國等國家和地區的頂尖院校也有了越來越多樂成學生的身影。
學校獨具特色的個性化的升學成果，幫助學生進入全球範圍內最適合其發展的院校。其中包括頂尖文理學院，如韋爾斯利學院、鮑登學院、衛斯理安學院和波莫納學院等。還有眾多學生以內心所鐘愛的事業為追求目標，選擇入讀在行業內首屈一指的專業性大學如：普瑞特藝術學院、羅德島設計學院、紐約帕森斯設計學院、倫敦建築聯盟學院等。
不僅如此，樂成國際學校也以培養外國學生在中國取得優秀升學成果而自豪。這些學生不僅成功申請了中國頂尖學府清華大學和人民大學，還在其他一些優秀的中國高校中脫穎而出。
北京樂成國際學校致力於為每位學生找到最適合他們的個性化高等學府，成就人生理想，為人類的幸福和世界的可持續發展貢獻力量。
畢業生
戰略發展
北京樂成國際學校發布了未來的核心發展戰略規劃，強調“個性化”作為樂成學習體驗的核心，而“領導力”和“協作力”也將作為戰略重點支持學校願景與使命的實現。在樂成，個性化的學習意味著允許學生充分發揮個人優勢、追逐心中所愛——一種是基於學生的優勢，另一種是基於學生的熱情所在，從而提供個性化的教育體驗，而不是要求所有學生掌握完全相同的知識和技能；尋找每一顆領導力的種子，是學校的首要任務，它不僅僅局限於領導他人，也不局限於領導崗位，而是包含每一位社區成員：學生、家長、校友、老師、工作人員以及學校領導。學校將在時間、空間和技能發展等方面進行更多的投入；作為一個專業的學習型社區，擁有“團隊優先”的協作力至關重要。樂成對團隊的定義不僅僅局限於學生、教職員工等單一群體，而是將其擴展至整個社區。學校將通過分享學習方法、課程開發與創造性想法，助益社區產生一加一大於二的協同效應。
戰略發布會
學校地址
北京樂成國際學校主校區：北京市朝陽區百子灣南二路77號
北京樂成國際學校幼稚園校區 ：北京市朝陽區東柏街11號
北京市朝陽區樂成學校
北京樂成國際學校-幼稚園
所獲榮譽
2024年，在京領新國際所發布的“2024中國國際學校品牌價值榜”中，位於第20名。
