北京市朝陽區曙光里國小建於1984年，同年開始招收社區適齡兒童。學校現隸屬朝陽區幸福村學區。 學校現有16個班級，專任教師40名，管理幹部3人，其中國小高級教師23人，國小一級教師18人。35歲以下教師占37%。學校現有教育處、教學處、總務處。校長李明軒為學校法人。
基本介紹
- 中文名：北京朝陽區曙光里國小
- 建於：1984年
- 學校現有：16個班級
- 專任教師：40名
學校簡介,辦學理念,辦學成果,
學校簡介
多年來，學校堅持以造就“規範管理+特色的學校；努力形成奉獻+特色的教師團隊；培養合格+特長的學生”的辦學目標，以培養具有“勤奮 孝敬 求實 創新”思想品質的學生的教育思想，貫徹“以教學為中心 、落實德育滲透、堅持質量第一 、追求全面發展”的管理思路；學校以羽毛球運動作為突破口，從學校自身特點出發，大膽探索和實踐，著力抓好以學校羽毛球文化特色建設項目為主線，培育體育精神文化，形成鮮明風格，提升辦學品位，推進了素質教育的高質量發展，也凸顯了曙光里國小“在運動中快樂成長”的辦學理念；贏得了家長和社會的讚譽，全面提升了學校的教育質量。
辦學理念
為了提升學校的教育教學水準，學校從規範化管理入手，提出了“求真、務實、合作、創新”的教師培養目標，狠抓教師隊伍的梯隊建設，形成教師培養、使用的管理機制。通過“骨幹引領課題研究”、“學校定向輔導”、“專題案例研究”、“教學反思”等系列專題研討，使教師隊伍形成梯隊，這一系列措施使教師的課堂教學水平有了穩步提高。學校通過落實三級質量監控（教師自控、教研組內監控、學校監控）保證了教學的實效。學校強化組長質量第一的意識，落實組長對基層教師的監控管理，確保了學校教育教學質量的穩步提高。
在教育科研方面，學校以《國小學困生心理健康教育的研究》課題研究為龍頭，落實重點學科的突破；並以學校骨幹教師、中層幹部為課題負責人，並針對教育教學的重難點引領推進研究，取得了豐碩的成果。
學校一直以來以德育教育為核心，落實學生“勤奮 孝敬 求實 創新”的培育方向；形成了“勤教、奉獻、和諧”學校文化。學校引領教師研究的《激勵性評語》與制定的《學生一日生活要求》獲得階段性成果。學校德育處在教師中進行《整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗》研究推廣—各中隊深入子課題《國小德育途徑和方法的深化研究》實踐。2005年開始學校推進羽毛球特色文化教育的普及研究，並結合羽毛球校本課程研發和名片文化的管理與教育，使學校羽毛球特色凸顯，拉動了教育教學整體的提升。
辦學成果
幾年來，經過全體教師不懈的努力，通過羽毛球特色文化教育，完善制度建設、教師隊伍建設、課堂教學改革實踐、學生綜合質量有了較大的提高，學校也獲得快速發展。學校以“在運動中快樂成長”的辦學理念；堅持以教學為中心，以科技教育和羽毛球運動普及為兩翼，實施學校發展，碩果纍纍。
