北京市中國小教師繼續教育指南

內容介紹

本書是北京市中國小教師“九五”繼續教育研究的成果總

結，內容包括：中國小教師“九五”繼續教育面臨的問題，課程

需求調查，繼續教育的目標體系，一系列配套課程，並特別提

出了青年教師和骨幹教師的培訓方式、內容、配套課程。

本書可供中國小校長、教師、教育行政幹部、師範院校和

教師進修院校的師生及其他從事中國小教師培訓工作的人員

閱讀。

作品目錄

緒論
第一章 “九五”繼續教育總論
第一節 “九五”繼續教育的基礎與面臨的問題
一、繼續教育的基礎
二、繼續教育面臨的問題
第二節 “九五”繼續教育課程需求調查
一、教師素質的基本狀況
二、對“九五”繼續教育課程的需求
三、調查結果的歸納和分析
第三節 “九五”繼續教育目標體系
一、目標體系建立的依據
二、目標體系的建立
三、課程設定目標體系
四、繼續教育的總體構想
第二章 “九五”繼續教育課程開發
第一節 “九五”繼續教育課程設定的原則
第二節 “九五”繼續教育課程的板塊結構及特點
一、按照板塊結構設計繼續教育課程的理論依據
二、課程設定的內容和特點
三、學時要求及學分分配
第三節 “九五”繼續教育課程設定
一、國小教師的課程設定
二、中學教師的課程設定
第三章 “九五”繼續教育的實施
第一節分類實施的構想與依據
一、教師成長過程的客觀分析
二、職後教師培訓在教師成長中的作用
第二節骨幹教師培訓內容及課程設定
一、培養骨幹教師的意義
二、骨幹教師的現狀分析
三、骨幹教師培訓的類型、分類培訓目標培訓重點內容及課程設定
四、骨幹教師培訓課程方案的使用說明
第三節青年教師培訓內容及課程設定
一、培養青年教師的意義和任務
二、青年教師適應期繼續教育內容及課程設定
三、青年教師成長期繼續教育內容及課程設定
第四節一般教師培訓
附錄
後記

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