北京外國語大學瑞安附屬學校:學校概況,輝煌校史,辦學特色,獲獎情況,辦學協定簽訂,

北京外國語大學瑞安附校是經瑞安市人民政府同意批准設立的民辦學校，委託北京外國語大學基礎教育管理團隊管理，舉辦者獨立承擔法人責任，辦學者依照學校章程管理學校，依法全面實行“管辦分離”。

北京外國語大學瑞安附屬學校是一所華僑投資興建的高起點、現代化民辦學校。校園坐落在瑞安市中心的安陽主城區仲容路雅儒河畔。學校於2005年7月初步建成。校園占地105畝（70028.5m2），規劃建築面積61331.3m2，投資1.5多億元。計有綜合樓一幢、實驗樓一幢、教學樓二幢、行政藝術樓一幢、學生公寓樓三幢、三層餐廳及專家樓一幢。風雨操場一個、400米跑道田徑場一個（2015年下半年起，教室、寢室均有空調）。原瑞安市安陽高級中學。

基本介紹

中文名：北京外國語大學瑞安附校
英文名：Ruian School Affiliated to BFSU
簡稱：北外瑞安附校
校訓：健體健腦，立德立能，兼容並蓄，博學篤行
創辦時間：2003年籌建，2005年7月初步建成
所屬地區：浙江省瑞安市
類別：民辦學校
主要院系：高中部、國中部
主要獎項：榮獲《瑞安市2010學年教學質量獎》
溫州市重點中學
全國民辦先進學校
溫州市魅力學校
現任校長：林衛民
知名校友：季超豪胡佳佳
占地面積：105畝
班級個數：24個
建築風格：歐式建築

學校概況,輝煌校史,辦學特色,獲獎情況,辦學協定簽訂,合作辦學,名校考察,精彩活動,現任領導,名師專家,校園風光,地圖信息,

學校概況

學校占地105畝，建築面積53556平方米。錯落有致的歐式建築典雅大度，舒暢整潔的學生公寓隔岸相對，400米跑道的田徑場綠茵環抱，6792平方米的餐廳寬敞潔淨。各教室配置的多媒體、投影儀、音響等現代化設備為學生高效學習提供了物質基礎。階梯教室、實驗室、微機室、美術室、音樂室、形鍵美室等專用教室設施齊全、先進，為同學們特長活動增添樂趣。學生公寓六人一室，陽台、衛生間、淋浴室齊備，並配有空調、熱水

器，使同學們的生活充滿情趣。

學校現有27個班級，2000名左右學生，以“設施一流、品質上乘、國際視野”為特色。學校實行寄宿制、教師坐班制、全程管理制。管理嚴格，校紀嚴明。學校在德育管理、教學質量諸方面均取得令人矚目的成績。科學的學校管理、嚴格的校紀、積極進取的學風，受到社會廣泛讚譽。學校長足的進步和可喜的成績，不斷激勵著同學們的學習熱情，也使學校充滿生機，呈現出強勁的發展勢頭。

輝煌校史

辦學特色

北京外國語大學瑞安附屬學校籌建於2003年，是首屆“世界溫州人大會”瑞安市府的引資項目。瑞安籍華僑賴飛虎先生為法人代表。辦學性質為民辦普通高級中學。學校擬定規模60個班級，在校學生3000名。

學校於2005年7月初步建成。校園占地105畝（70028.5m），規劃建築面積61331.3m，投資1.5多億元。計有綜合樓一幢、實驗樓一幢、教學樓二幢、行政藝術樓一幢、學生公寓樓三幢、三層餐廳及專家樓一幢。風雨操場一個、400米跑道田徑場一個。

學校現有34個班級，其中高三8個班級，高二16個班級，高一12個班級，學生1800多人。教職工140多人，其中專任教師104人，本科以上學歷8人，本科學歷91人；中級職稱以上教師64人；學校黨支部有黨員20人，支委3人。

學校處於瑞安市中心城區，地域條件得天獨厚。瑞安市政府、市教育局對學校發展寄於厚望，理事會捨得投入，力創品牌，目前硬體設施一流。學校辦學行為規範，實行理事會領導下的校長負責制、教職工聘任制、結構工資制，建立了較完備的規章制度。教學設備先進，教師隊伍穩定，素質良好。校風、學風純正，受到教育領導部門和社會肯定。學校於2008年通過浙江省一級民辦學校評估，並被評為溫州市第二屆魅力名校，2009年通過溫州市重點中學的評估，2010年被評為瑞安市文明單位。

學校堅持以“設施一流，品質上乘，國際視野”為辦學特色，堅持“對學生的終身負責，為人生的未來奠基”的辦學理念，以“健身、健腦、立能、立德”為校訓，把“培植善良的心地，陶淑豐富的靈感，涵養高貴的品格”作為培養目標。注重營造公正、公平、公開的政治環境，處理得當的“自由—紀律”、“自主—自律”的教育環境，“主體性”與“主導性”結合的學習環境。讓學生在學校學會求知，學會做人，順利完成高中階段的學業，為學生升學和走向社會奠定良好基礎。幾年來，在校園建設、學生髮展、教師成長、辦學成績、社會影響力等方面取得顯著成績。

（一） 投入巨資，建設環境優美的校園

學校建設，做好科學規劃，分期進行。第一期於2005年8月竣工，投入8000萬元，建成教學樓、行政藝術樓、實驗樓、綜合樓。第二期於2006年6月竣工，投入4000萬元，建成師生公寓和食堂。學校現有建築面積61331.3平方米，生均建築面積38.9平方米；校園綠化面積25194平方米，生均綠化面積16平方米。

學校建築以歐式為特色，功能分區由教學區、生活區、運動區三部分組成。雅儒河的西邊是教學、運動區，雅儒河的東邊是生活區。學校道路主要由主入口道路，次入口道路、後勤入口道路組成。在校園的行政樓道路邊設有機動車停車點。在校廣場上設有非機動車停車點。

消防方面：1500平方米的地下人防工程，建有消防控制室，設有300噸的獨立消防水箱，學校重要部位安裝消防噴淋，每一幢建築的每一層均有3-4個消防栓、6-8個滅火器。

供電方面：有獨立的配電房、發電房（除市線供電外，自配200千瓦的發動機一台），配備安裝630kv變壓器二台，發動機二台。

供水方面：學校在地下室設有水泵房，有水泵、50噸水箱，同時，在生活區的三幢宿舍樓上各設3隻水箱，共九個水箱，每一個水箱存水量為3噸。同時，在教學區、生活部每一層走廊、教師辦公室均設有飲水機。在學校司令台下另設30噸綠化水池。

安全方面：學校設定保衛室，一個監控總控台，校園內共有37個監控鏡頭；醫務室按標準要求配備。

在基礎設施建設的同時，加大教學設備的投入力度，逐步按照溫州市重點中學的標準裝備了理、化、生實驗室、計算機室、圖書館、醫務室等，建設標準的運動場和籃球場，添置了相應的體育器材。

學校的硬體設施在溫州市的民辦學校中處於先進行列。

（二） 德育為首，育人為本，形成“重心智、促自主” 的特色。

學校根據生源質量，提出“全面育人，全員參與”的德育管理要求，實行學生寄宿制，教師坐班制。從起床晨跑到就寢熄燈，進行全程跟蹤管理。強化行為規範教育和習慣養成教育，結合寬嚴相濟的紀律約束，收到了良好的效果。在此基礎上，學校及時提出把“管理”轉變為“建設”的德育思想，強調思想引領，心理疏導，開展“自律、自愛、自強、自理”系列活動、創建“建設性班級”活動、“六比”競賽活動、班容班貌比賽、定期儀表衛生檢查等多種多樣的常規性自我教育活動，並通過每周一的“晨會”，進行階段性思想教育，總結一周的工作情況，表彰先進，提出整改意見，強化教育效果。

寓教育於活動之中，是我校德育工作的特色，學校通過組織體育節、讀書節、藝術節、科技節活動，以主題班會、專題講座、學科與技能競賽、社團活動、志願者活動等為載體，有計畫地組織民眾性活動，動員學生人人參與，使他們在活動中施展才能，得到體驗，受到教育。

對於一所新創辦的學校來說，建設一支得力的德育工作隊伍是德育工作成功的關鍵。學校建立班主任工作例會制度，每周召集班主任研究班級工作，進行培訓，交流經驗，儘快提高班主任工作水平。學校十分重視發揮學生幹部的作用，通過學生幹部培訓班、業餘黨校等形式提高他們的工作積極性和工作能力。並通過值周班制度，組織學生參與學校的紀律、考勤、兩操、衛生、食堂等領域的管理。學校推行學生導師制，由政務處牽頭，以年級段為單位，給部分學生配備導師，從思想、心理、生活、學習諸方面給予這些學生更多的關愛，使他們更好地成長。

當前，學校呈現出的良好校風和學風，受到社會與家長普遍的讚賞，短短的四年時間裡，學校獲得了“瑞安市行為達標學校”、“瑞安市平安校園”、“瑞安市消防教育示範學校”、“瑞安市毒品預防教育四星級學校”、“中國基礎教育英語教研資助科研基地” “溫州市第二屆魅力民校等榮譽，通過了浙江省一級民辦學校和溫州市重點中學的評估。

（三） 堅持質量立校，落實教學常規，注重過程監控。

質量是民辦學校生存的基礎。學校首先是狠抓教學常規落實和教學檢查、評價這兩個關鍵環節。學校頒布“教學工作條例”，組織教師學習，明確教學過程的各項要求。各教研組每周定期活動一次，集體備課、研討學科教學工作。組織教師每學期至少開出兩節公開課，相互研討，儘快提高課堂教學質量。學校領導每學期定期召開一次由各班學生參加的座談會，了解情況，聽取意見。每學期由教務處牽頭組織多次教學檢查，表彰優秀，鞭策後進。同時，學校自己編制“考試成績分析系統”、“學生評教系統”、“教師工作評價系統”三種電腦程式軟體，對教學工作進行掌控，及時採取了解情況，指導教學工作。

學校十分強調學風和考風建設。嚴格執行課堂紀律規定，早、晚自修安排教師下班管理，並規定自修課用於學生自主學習，教師不作講課輔導；嚴格執行試場紀律，違規違紀者通報批評並予以處分；規定考滿全場，並已做到考試結束前沒有學生交卷離開試場。良好的學風、考風的形成，有效地促進了教學質量的提高。

積極開展“有效教學”的研討與實踐，以年級段為單位，組織“培優、補差、糾偏”和“分層教學”，做到人員落實、內容落實、時間落實。採取A、B班走班形式，使不同層次的學生都能學有所得，取得了顯著的成效。2011高考創佳績，理科文化學科上重點線4人，本科人數實現重大突破，超200人，超出市教育局的期望人數95人，164%完成市局本科目標。其中文化學科理科上本科線108人，文科上本科線28人，文理科藝體類上第一批66人。

（四） 培育師資，注重穩定，形成了一支穩定的高素質和充滿活力的教師隊伍。

對於一所新辦的學校來說，組建一支優質的穩定的師資隊伍，是學校生存和發展的根本。為了選拔優秀教師，學校通過多種媒體面向全國誠聘人才，派人到國家級重點師範院校（如陝西師大、華東師大、華中師大等）招收優秀畢業生，並與名校合作，請名師來我校參加選拔把關。近六年，學校每年從400多名應聘者中招聘教師30人左右，在招聘中，充分考慮年齡結構，職稱結構，形成了一支穩定的高素質和充滿活力的教師隊伍。

現有教職員工140多人，其中專任教師104人。為了迅速提高師資隊伍的思想、業務素質，學校在注重師德建設的同時，提出“共同創造，共同生活，共同享受發展成果”的師資隊伍建設的思路，落實工資待遇，關心日常生活，鼓勵專業成長，和諧共處共勉。同時通過工會、教代會等渠道，發動教職工參與學校民主管理，形成合力，共創未來。目前，所有專任教師具有大學本科學歷，其中8人具有研究生學歷。教師具有豐富的教學經驗，其中高級職稱19人，中級職稱45人。教師隊伍中有國務院特殊津貼享受者、全國優秀教師、特級教師、省勞動模範、省政府津貼享受者、省中國小優秀青年教師、省優秀教師、市拔尖人才、市骨幹教師、市優秀教師、市教學能手、縣教壇新秀、縣骨幹教師、縣優秀教師等20多人。近年來，教師獲市級以上獎勵的有24人次。近幾年教師論文發表和獲獎國家級11篇、國家級課題1項、省級16篇、市級20篇，縣級32篇。在溫州市高中數學、物理青年教師學科知識競賽中獲二等獎4人，三等獎3人，學校獲團體優勝獎。為了給教師提供一個展示教科研成果的平台，學校定期編印《安陽高中教育教學研究》。

2008年3月，學校通過了省一級民辦學校的評估。評估組認為，安陽高中堅持以“設施一流，品質上乘，國際視野”為辦學目標，投巨資一次性建好校園校舍，添置比較完善的辦學設備設施，學校有完善的規章制度，辦學行為規範，教師隊伍穩定，學生行為文明，常規管理到位，是一所校風優良的民辦高中。

2008年5月在溫州舉行的溫州市第二屆魅力民校評選頒獎晚會上，大會給學校的頒獎詞是：“她通過評定建設性班級，促進每個學生實現全面發展；她推行學生成長導師制，幫助每個學生實現差異發展;她設立教師年資基金，穩定教師隊伍；她與北師大二附中結對，促進教師的專業成長；她強調德性與民主，自律與他律，規範與寬容，豐富的生活與個性的發展的統一，致力於現代學校的形成。”

2009年5月，學校通過了溫州市重點中學的評估。評估組認為，學校辦學時間短，發展快，對學校的近幾年工作非常滿意。在短短的四年時間內，各類辦學設施先進齊全，教育教學生活設施齊備，在溫州市同類學校中表現突出；學校重視隊伍建設，教師數量充足，師資隊伍穩定，領導班子結構合理具有戰鬥力；關注學校管理的規範，學校管理制度齊全、實用，能與學校實際相結合，對班級的管理到位，形成全員德育、全員管理；辦學以來教學質量較好，在同類學校中具有競爭力。

獲獎情況

在瑞安市2011學年學校工作會議上，我校榮獲瑞安市2010學年教學質量獎。這是教育主管部門對我校教學質量的的認可（全市17所高中，5所獲獎），是對我校再次實現“低進高出”的肯定，是我們負重前行後給瑞安百姓一個響亮的回答。北外瑞安附校不僅位置優越、環境一流，而且教學質量過硬。教學質量是學校的生命線，是判斷一所學校優劣的核心。經過全體安高人的努力，特別是2011屆高三老師的辛苦付出，我們的核心競爭力得到增強。也許，有人覺得我們上重點、本科的人數沒有省重點中學多。但看看我們當年入口的中考成績，我們就有充分的理由感到驕傲和自豪，我們是在完善自我中超越了他人，我們很多同學實現的“低進高出”的目標。2011屆按中考入口成績看我校重點0人，經在安高的三年學習，高考時有4人上重點線；本科100人（教育局期望值107人），高考實際本科上線191人；高考總上線教育局對我校的期望人數是370人，我校高考實際上線487人，上線率

達90.2%。教育局獎勵我們，是因為我們實現了“低進高出”的超越（如包建偉同學中考成績583分，位於全市3700名，高考進入全市前400名；潘啟慧同學中考成績583分，位於全市4100名，高考進入全市前579名；徐洋洋同學中考成績606分，位於全市1900名，高考進入全市前550名；林都同學中考成績592分，位於全市3200名，高考進入全市前500名）。

辦學協定簽訂

原標題：我市又增一所優質民辦高中

瑞安市成功引進北京外國語大學與瑞安安陽高級中學合作辦學。3月19日下午，北京外國語大學瑞安附屬學校辦學協定簽訂。北外校長彭龍、副校長賈德忠與市領導李無文、林濟晚、鄭海潔、方小梅參加簽約儀式。

瑞安自古就有“崇文重教、耕讀傳家”的優良傳統，歷屆黨委政府高度重視教育工作，抓投入強保障，抓引進優品質。近年來，我市基礎教育質量位居溫州市前列，但由於優質高中資源不足，導致每年都有100多個優秀學生外流。市委市政府成功引進瑞安新紀元高中後，再次加大力度，引進北京外國語大學瑞安附屬學校，以滿足人民民眾對優質高中教育資源的需求。

根據協定，北京外國語大學委派北外附校校長林衛民，到北外瑞安附校任校長負責辦學，並組建教學和管理團隊，聘任優秀教師，制定科學課程方案。北京外國語大學與瑞安安陽高級中學將建立合作辦學章程，實行學校董事會領導下的校長負責制，在北外瑞安附校全面實施“管辦分離”的現代學校管理制度；安陽高級中學有權使用“北京外國語大學瑞安附屬學校”的品牌進行招生與宣傳。雙方按2:3的比例選派人員組成管理委員會，負責制定北外瑞安附校的發展戰略、制度、章程及管理機制，共同管理與商議學校事務。

據悉，北京外國語大學由中華人民共和國教育部直屬，位列國家首批“211工程”，入選“985工程優勢學科創新平台”、“2011計畫”，是中國外語類高等院校中歷史悠久、教授語種最多、辦學層次齊全的全國重點大學，享有“共和國外交官搖籃”的美譽；瑞安安陽高級中學於2005年7月建成，校園占地105畝，地理環境優越，校園環境優美，適合學生學習。

市委書記李無文在簽約儀式上致辭說，投資興學、合作辦校是一項功在當代、利在千秋的崇高事業。這次兩校合作辦學，北京外國語大學能將優質師資力量和先進教學理念，注入到安陽高級中學，注入到我市普高教育，是學校進一步擴大開放辦學的重要舉措，也是學校服務地方、服務社會的重要實踐和探索，充分表現了“兼容並蓄、博學篤行”的校訓精神，必將為我市教育和社會經濟發展起到積極作用。

北京外國語大學校長彭龍表示，將全力支持此次合作辦校，為瑞安學院的建設和發展做好服務，希望日後能進一步溝通交流，在更廣闊的領域、更高的層次實現合作共贏。

合作辦學

原標題：傳承北外精神回歸教育本真——北京外國語大學瑞安附屬學校合作辦學儀式隆重舉行

3月19日，北京外國語大學瑞安附屬學校合作辦學簽約儀式在浙江瑞安舉行。此次合作是北京外國語大學與瑞安市人民政府全面戰略合作關係下的重點項目。北京外國語大學是由中華人民共和國教育部直屬，位列國家首批“211工程”，入選“985工程優勢學科創新平台”、為財政部6所“小規模試點高校”之一，是中國外國語類高等院校中歷史悠久、教授語種最多、辦學層次齊全的全國重點大學，被譽為“共和國外交官搖籃”。

簽約儀式上，北京外國語大學和瑞安安陽高級中學雙方代表分別簽署教育合作項目協定，瑞安市安陽高級中學正式成為北京外國語大學瑞安附屬學校。北京外國語大學校長彭龍、副校長賈德忠與瑞安市領導李無文、林濟晚、鄭海潔，方曉梅等參加簽約儀式。

北外彭龍校長在致辭中表示，在多方領導及團隊的推動和支持下，北京外國語大學瑞安附屬學校一定能夠成為一所傳承北外精神、匯集國際元素、具有瑞安特色的國際化、現代化精品名校。傳播先進教育理念、輸出優質教育資源、服務地區基礎教育發展是高等院校社會服務職能的重要體現，北外與瑞安雖然地處南北，但協同發展服務地區基礎教育建設的願望讓我們走到一起，北外將與瑞安附校一道，共同建設創新型、示範性基礎教育學校。

李無文書記代表瑞安市委、市政府發表了講話，李書記表示相信此次合作將借力北外名校資源，加快培養和集聚創新型人才，同時衷心期盼瑞安市安陽高級中學以此次合作為契機，抓住機遇，開拓創新；希望雙方進一步深化交流合作，加強互動，增進友誼。在北外品牌的引領下，通過全體師生共同努力，北外瑞安附校必將為瑞安市教育和社會經濟發展起到積極的作用。

同時，北京外國語大學委任林衛民校長赴瑞安附校主持工作。林衛民校長，是北京外國語大學校長助理、研究員，全國知名基礎教育專家、特級教師。曾任浙江省廳教研室副主任，杭州外國語學校校長，兼任浙江省政府督學、浙江省特級教師協會副會長、大學的教育碩士導師。林校長在學校現代制度建設，學生深度學習等領域有深入的研究和獨到的見解。

北京外國語大學瑞安附屬學校將配備一流的硬體設施，引進一流管理團隊和師資隊伍。以此次合作辦學為契機，藉助國內一流教育平台及權威教育資源，發揮北外在教育品牌、特色打造、辦學模式等領域雄厚的科研實力，全面提升教育水平和質量，為瑞安發展提供堅強的教育和人才保障。

名校考察

原標題：中國“牛校”——河北衡水中學校長張文茂先生考察北外瑞安附校

近日應北外瑞安附校林衛民校長的邀請，河北衡水中學校長張文茂、工會主席梁輝、校長助理張永一行三人考察北外瑞安附校並洽談合作事宜。在北外瑞安附校董事長賴飛虎、校領導鄭知宏、莊振海等陪同下，張文茂校長一行參觀了北外瑞安附校校園，張校長高度讚揚校園環境和學校的硬體設施。隨後，兩校領導舉行了深入而高效的會談。

賴飛虎董事長首先對張校長一行的到來表示真誠歡迎，向來賓介紹了學校情況，特別是今年4月份與北京外國語大學合作辦學後新高一將招收優秀國中畢業生所採取系列舉措，希望能學習借鑑“衡中模式”，打造浙江省的“衡水中學”。張文茂校長詳細介紹了衡水中學的辦學特色、“育複合型人才，創國際化學校”的發展定位、精細化的管理模式以及近年來高質量的辦學成績，對賴董事長的辦學決心表示讚賞。

經過雙方深入的交流和積極的協商，衡水中學將全力支持北外瑞安附校的課程建設和辦學質量的提升，雙方達成了以下的共識：

1、衡水中學派出優秀管理人員和骨幹教師作為北外瑞安附校校長“林衛民校長工作室”成員到校管理與任教；

2、全力培訓北外瑞安附校教師的專業發展，在北外瑞安附校推行“衡中模式”；

3、優秀學生特別是奧賽苗子生可交流到衡水中學學習與輔導，參加全國學科奧林匹克比賽，以取得清華北大等名牌大學的自主招生資格；

4、實現學科教學研究與資源的共享。

據悉，河北衡水中學曾蟬聯五屆“中國百強中學”稱號，是“中國十大名牌中學”，被全國教育界譽為“教育的神話”、“全國基礎教育的一面旗幟”，2014年中國高中排行榜位居全國第二名河北省第一名。該校師資力量雄厚，其中國務院津貼專家2人、國家級榮譽獲得者17人、特級教師13人、河北省有突出貢獻中青年專家4人、河北“三三三”工程二層次人才9人、國家和省級骨幹教師28人。2015年高考119名同學被清華、北大錄取，17人被香港大學等港校錄取，1609人被“985”高校錄取，3098人被“211”高校錄取，72人被英國帝國理工學院、加拿大多倫多大學等國外知名高校錄取，一本上線率高達88.6%。

精彩活動

樂家之道-大型體驗式青少年心理諮詢活動

原標題：真誠 ·團結 ·奉獻 ·感恩——記安陽高級中學一場別開生面的“家長會” 2015-4-20

陽春三月，北外瑞安附校聯合上海樂家之道公益團隊舉辦大型體驗式青少年心理諮詢活動，本次活動旨在通過一系列不同形式的體驗式活動，協助家長和老師為學生營造一個互相信任、彼此關愛的學習和生活氛圍。開場的熱身活動就帶領家長重回17歲，用17歲的心和孩子一起參與活動、一起溝通、一起分享。

600多位參與者分成了50多個小組，通過“傳遞能量圈”、“風中的勁草”、“傳遞火炬”等體驗活動，讓學生、家長和老師手拉手，放下平時的身份和角色，重新發現彼此間更有效、更密切的溝通方式。而下午的才藝表演環節不僅讓學生、家長、教師在舞台上展示自己，更能讓每個人在各個節目中明白了很多道理。

在互訴真情的環節，學生和家長、老師、義工組成搭檔，按照主持人的引導向對方傾訴心聲，互相訴說最想對對方說的話。等到分享環節的時候，很多孩子哽咽著向父母表達感謝和愛，和父母擁抱，家長、老師、義工感動得紅了眼眶，濃濃的愛在場內蕩漾。在感恩環節，孩子、家長、老師、義工互相為對方繫上了代表感恩的藍絲帶，大家相互擁抱，各種情感溢於言表。

活動持續了一天時間，家長和學生在離開時都收穫了滿滿的愛及感恩。學生們更加懂得付出，具有責任感；家長對子女也有了更加深入的了解，兩代人之間在溝通上產生共鳴；教師也激發了內心的教育熱情，與學生建立

亦師亦友的親密關係。

傳承紅色文化點燃歷史星火

2015年4月27日，北外瑞安附校的學生、老師、家長代表等一行600餘人，

浩浩蕩蕩地沿著紅色的史跡，順利的完成“紅色文化之旅”主題教育活動，先後參觀了閩浙邊抗日救亡幹部學校、工農紅軍挺進師陳列館、中共浙江省第一次代表大會遺址等。革命戰爭年代留下的大量遺址，如今又成為珍貴的革命傳統教育基地。活動一行既使我們感受了祖國美好河山的壯麗多姿，又使我們受到了深刻的愛國主義教育。當我們踏上旅程，回憶的目光帶大家回到了硝煙瀰漫，壯懷激烈年代，這裡處處閃耀著革命的光芒，印記著紅色的史跡。我們了解的不僅是人文地理知識，更了解了中國的歷史，中國人的靈魂、氣質和精神。

傳承紅色傳統，只有起點而沒有終點。首先我們想到了精神與理想，重走長征路，不僅

是讓我們看看前輩是在怎樣艱苦卓越的環境下建立革命根據地，更重要的是在這樣的環境之下，存在於他們心中的那份不滅的精神，那份崇高的理想，是這種內心的強大支撐著一個民族，一個國家走下去。是這種崇高的理想，讓他們看到希望，可以繼續擦掉汗水，包紮傷口，繼續戰鬥。

其次，我們體會到了知足與珍惜，現代的生活條件已經很舒適了，日常生活中我們擁有著便利的交通工具，舒適的住房條件，穿著漂亮的衣服，衣食住行應有盡有，但是我們周圍卻充斥著鋪張浪費的氣息。當你看到革命前輩為了讓我們過上今天的幸福生活吃野菜嚼草根，甚至連野菜都吃不上的時候，你還會隨意扔掉自己不想吃的飯菜嗎？當你看到受傷的戰士的繃帶都是污濁破舊的床單時，你還會嫌棄自己的衣服們不夠新嗎？

最後，我們要學會居安思危，前輩的鮮血換來了今天的幸福生活，但安逸的生活並不代表著我們的民族不存在威脅。21世紀知識經濟時代，是比進步、拼人才、講競爭的時代，不進則退。因此，作為當代青年學生，我們要時刻保持著居安思危的意識，接過前輩們的大旗，繼承著吃苦耐勞、艱苦奮鬥的革命精神，努力學習、勇敢拼搏、追求卓越，振興民族的精神與祖國的希望。

歌聲飛揚青春綻放

期待已久的北外瑞安附校第八屆“校園十佳歌手大賽”，於2015年5月3日在安高廣場拉開帷幕。歌聲從這裡傳出，音符從這裡飄揚，青春從這裡激盪，夢想從這裡起航。

經過近一個月時間的準備和選拔，15名選手站上了比賽的舞台。比賽的場面火爆，選手們懷揣著激情與夢想，用他們美妙的歌聲感染著觀眾們的心靈。

開場以Teenage Dream拉開了帷幕，台下同學們熱情高漲，為台上的每一位選手加油、助威。溫暖貼心的《春暖花開》，柔情似水的《漂洋過海來看你》……一首首悅耳動人的歌曲如一幅幅的水彩畫緩緩鋪呈在同學們的面前，讓觀眾如身臨其境般步入歌曲中唯美的場景。

比賽中，十佳歌手們為我們傾情演繹，奉獻了他們的精彩演唱，舒緩了緊張的比賽氣氛，贏得了觀眾們熱烈的掌聲。

經過兩個多小時的激烈競爭，各個獎項塵埃落定。高一段鄭菲菲同學（演唱曲目《龍捲風》）獲得了本次比賽的冠軍。比賽的過程卻是快樂的，每位選手都站上了這個展現自我的大舞台，呈現了最完美的自己。

本次十佳歌手大賽豐富了同學們的校園文化生活，促進了我校廣大同學之間的交流，增進同學們之間的了解，為同學們提供了一個發掘潛力展示自我的舞台，它詮釋了青春與理想同行，反映了當代中學生積極向上的精神風貌。動聽的旋律還在耳邊縈繞，懷揣著對音樂的熱愛，讓我們期待著明年此時再聚此共享音樂盛宴。

北外瑞安附校2016十佳歌手大賽

原標題：北外瑞安附校舉行2016年『盛世傳媒杯』十佳歌手大賽

5月3日晚，由北外瑞安附校團委學生會、瑞安盛世文化傳媒聯合舉辦的“2016年北外瑞安附校『盛世傳媒杯』十佳歌手大賽” 在校門廣場隆重舉行。溫州市音樂家協會會員及瑞安市音樂家協會理事金篤遠、音樂教師陳乙如、年輕教師李瑤，吳璐璐以及校辦主任王法煥老師作為評審出席本次活動。同時邀請了多名校領導及贊助商作為本次活動的頒獎嘉賓。

經過近一個月時間的層層選拔，15名成功晉級的選手站在了今晚決賽的舞台上同台競爭。今晚，歌聲從這裡傳出，音符從這裡飄揚，青春從這裡激盪，夢想從這裡起航。

決賽的場面異常火爆，懷揣著激情與夢想選手們一上場便讓在場所有人感受到他們展現才華的渴望和洋溢青春的熱情。參賽選手們的演出異彩紛呈，讓我們感受到了他們的才華橫溢，感受到他們的青春個性！同時比賽期間插入了三輪的抽獎環節，同學們的積極參與舒緩了緊張的氛圍。比賽的競爭是激烈的，結果有人喜也有人憂，經過近兩個小時的激烈角逐最終由潘晨晨同學摘得桂冠。

現任領導

校長：林衛民林衛民，1963年生，浙江玉環人，1993年畢業於浙江師範大學化學系（函授本科）。曾任玉環縣教研室主任、縣中校長、浙江省教研室副主任，浙江省九屆人大代表。曾任杭州外國語學校校長、黨總支委員，高級教師，浙江省“5522”名師培訓班指導教師，浙師大教育碩士（學科教學·化學）指導教師。兼任中國教育學會化學專業委員會常務理事、計算機教學專業委員會常務理事、浙江省特級教師協會秘書長。現任北京外國語大學校長助理、北外附校校長，研究員，北京市化學特級教師。在教育、教學研究中頗有建樹，在《化學教育》等刊物上發表教育教學管理及化學教學研究方面的論文近170篇，課題“中學化學教學設計的理論與實踐”獲省教育科研成果二等獎。曾獲“全國優秀教師”、“浙江省特級教師”、“台州市十大傑出青年”等榮譽和中國化學學會“優秀青年化學獎”、浙江省“英才獎”。
高中部校長：鄭知宏
教務處主任：沈加友化學中級職稱，曾獲 “瑞安市山區、海島優秀教師”、“瑞安市優秀教育工作者”“溫州市民辦學校優秀教師”等榮譽稱號
校辦主任：王法煥校辦主任，中級職稱，瑞安市骨幹教師，曾獲“瑞安市優秀教師”“溫州市首屆民辦學校優秀教師”等榮譽稱號。
政教處主任：張友權政教處主任兼段長，曾在浙螯有8年的教學經驗，在平陽三中有過9年的教研心得，現於北外瑞安附校傳授語文，具有豐富的教學經驗和擁有巧妙的管理方案。

名師專家

學校從全國各地吸納基礎教育英才，擁有一支治學嚴謹的師資隊伍，現共有特級教師、高級教師30多人。核心教師團隊來自衡水中學、樂成公立寄宿中學、浙鰲中學等學校。並由張金良、龔姚東、鄭青岳等專家擔任首席教師。

在這裡，你可以領略專家大師治學精神，隨時接受名師的學術指導。

張金良首席教師 ·浙江省數學教研員 ·浙江省特級教師 ·全國蘇步青數學教育獎獲得者 ·全國數學教育學會常務理事 ·浙江省數學會中學數學教學專業委員會主任
龔姚東首席教師 ·曾任浙江省教育評估員副院長 ·前英特爾外國語學校副校長 ·原杭州外國語學校教務主任 ·英語專家
鄭青岳首席教師 ·著名物理特級教師 ·“全國五一勞動獎章獲得者” ·“全國優秀教師” ·“浙江省勞動模範” ·“浙江省功勳教師” ·“浙江省教育科研先進個人”等榮譽。 · 潛心中學物理教學與研究，出版《物理解題理論》等專著9部，合編教材、教輔用書近30本，多項成果獲得省級一等獎。