北京全程博雅教育科技有限公司{原全程博雅教育科技（北京）中心}成立於2006年，是一家集學前教育研究、新型教學具開發及幼教師資培訓的專業機構。
基本介紹
企業介紹,發展簡史,企業文化,產品與服務,
企業介紹
總部設立在北京師範大學科技園，在全國七十餘所城市設有服務中心和執行秘書處。
全程博雅基於國內幼兒數學教育發展現狀,以教育部《幼稚園教育指導綱要》為指導，聯合北京師範大學出版集團，推出了集教材、教具、學具、教案為一體的《幼兒智慧型數學》課程體系，幫助幼兒進行數學認知和思維發展，在優質的課程和完善的教研服務體系下，現已被全國近千家幼稚園引入，十幾萬名孩子受益。
在倡導終身學習、構築學習型社會的新形勢下，全程博雅於2009年組建成立了學習型幼教網，以傳播幼教先進理念為目標，倡導幼教工作者“終身學習”。該組織成立以後，先後舉辦多屆園長世紀論壇、百餘場分論壇，並推出年度學習課程體系，每年參加學習的園長和老師近萬名，得到了社會各界的認可。
博名家智慧，雅幼教人生。在未來的發展中，北京全程博雅教育科技有限公司必將不斷探索、開拓創新、積極進取，為推動中國幼教事業的更大發展貢獻新的力量。
發展簡史
2013年元旦，承辦主題為“快樂生活、健康發展”的學習型幼教·第四屆園長世紀論壇。
2012年11月6日通過北京師範大學老教授協會“幼兒教師數學認知教學能力的培養與研究”課題申報。
2012年4月21日由全程博雅主辦的“幼兒教育優秀成果展示暨學術研討會”在北京總後勤部六一幼稚園隆重舉辦。
2012年3月傾力打造年度學習課程體系，隆重推出學習型幼教學習卡。
2012年1月1日：承辦主題為“責任與內涵，讓愛飛翔”的學習型幼教·第三屆園長世紀論壇，期間推出學習型幼教年度培訓體系。
2011年11月25日通過中國教育學會“十二五”科學教育重點規劃重點課題“優質特色學前教育模式的理論與實踐研究”、“幼兒操作性學習方式研究”課題申報。
2011年6月11日由全程博雅主辦的“關注內涵發展，打造特色名園”園長年會暨中國教育學會“十一五”規劃“幼兒操作性學習方式研究”課題交流活動在北京師範大學豐臺教學區隆重召開。
2010年12月30日由全程博雅承辦的學習型幼教·第二屆園長世紀論壇在國家會議中心隆重開幕，論壇主題是“新綱要、新思維、新征程”。
2010年8月20日《幼兒智慧型數學》改版後，由北京師範大學出版社出版，全程博雅全國總發行。
2010年8月15日組織“優秀幼稚園園長威海+韓國參觀考察交流活動”。
2010年6月10日在“2010年中國西部學前教育發展高峰論壇”開幕式上向寧夏少年兒童捐贈價值30萬元的教學用品。
2010年5月14日組織“優秀幼稚園園長赴台參觀考察交流活動”。
2009年12月30日由全程博雅承辦的首屆學習型幼教·園長世紀論壇在北京順利啟航，論壇主題為“智慧濃縮開啟幼教未來”。
2009年6月11日首屆“‘全程博雅’杯智慧型數學優質課件及教案徵集評選頒獎暨園長年會”在北京師範大學英東學術會堂召開。
2008年6月10日“幼兒智力訓練板（動動板）”由中華人民共和國國家知識產權局公開授權，專利號：CN300939384。
2008年5月1日《智慧型數學》誕生，動動板、棋子升級，教材由河北美術出版社正式出版。
2007年7月19日與教育部教學儀器研究所合作，承接全國教育科學“十五”規劃“幼兒操作性學習模式的研究”教育部重點課題的研究及推廣任務，形成動動板+棋子+《運算元學》教材三位一體的幼兒數學教學模式。
2007年3月28日由全程博雅承辦的“全國第一屆中國領袖園長高峰論壇”在北京師範大學召開。
2006年3月28日全程博雅教育科技（北京）中心在北京註冊成立。
企業文化
企業目標：成為受人尊重和信賴的幼教機構
企業定位：幼兒先進教育理念的倡導者和傳播者
企業使命：促進孩子快樂生活、健康成長
企業價值觀：尊重、誠信、創新、共贏
企業企訓：事事認真、時時用心
企業宗旨：博名家智慧、雅幼教人生
企業人才觀：用人所長，容人之短
企業教育觀：人人皆可成才，以他人成長為樂
企業工作觀：先問目標、再做推演、親手打樣、及時復盤
企業管理觀：重過程、講執行、抓目標
企業行銷觀：欲先取之，必先予之，營造客戶自我說服的環境
企業服務觀：品質第一
產品與服務
幼兒數學認知教育
幼兒的數學啟蒙教育和國小不同，它的主要內容是讓幼兒在生活的萬事萬物中發現數的存在、數的含義、數的變化及其表達方式。《幼兒智慧型數學》課程依據世界著名幼兒教育流派的理論，結合了幼兒操作性強、具體形象的學習特點，並針對當前我國幼稚園班額大的現狀，設計了供幼兒獨立使用的操作板、可從三歲使用到六歲的讀本,還有為教師設計了數學教育活動。這套課程使幼兒親近了數學、喜歡了數學，從而對數與形有了初步的認知；為教師提供了高效便捷的幫助，是幼稚園進行數學教育的好幫手。
《幼兒智慧型數學》課程以《幼稚園教育指導綱要》為宗旨，吸收國內外數學教育精華，濃縮蒙台梭利教育理念的精髓，以多元智慧型理論為指導思想。藉助數學學具的優勢，運用遊戲的方法，對幼兒進行數學認知教育和促進幼兒邏輯思維的發展，為進入國小乃至終身的學習奠定紮實的基礎。
《幼兒智慧型數學》特色是通過直觀的教具，把抽象、複雜、高深的數學知識變得簡單易懂。注重幼兒思維訓練，採用啟發式教學手法，注重教學活動中的每一個細節，課堂無等待。將五大領域教學內容融會貫通，最大限度地開發潛能、啟迪心智讓孩子輕輕鬆鬆的走進數學的殿堂。
幼稚園教師數學素養提高服務
採用入園培訓、教研指導、合作培訓、課題研究等形式，讓教師掌握幼兒數學認知教育的特點和方法，提高幼稚園教師的數學教學能力。
幼兒師資培訓（學習型幼教）
幼兒師資培訓通過學習型幼教相關學習項目和合作辦學方式，提高幼稚園教師崗位能力和園長管理能力。
學習型幼教起源於2007年召開的“全國第一屆中國領袖園長高峰論壇”，正式成立於2009年，專業從事3-6歲兒童學前教育研究、幼教師資培訓、心靈成長培訓、優秀園長打造並承擔多項國家重點課題的研究與推廣，以“智慧濃縮開啟幼教未來”為宗旨，以傳播幼教先進理念為目標，倡導幼教工作者“終身學習”，開展一年一度的全國性園長世紀論壇和全國各地區分論壇，並創辦學習型幼教網。為滿足園長不同需求，學習型幼教組委會不斷擴展服務內容，提升服務質量，推出了會員模式的年度培訓學習課程體系，使培訓更具有靈活性和系統性。在組委會所有成員的共同努力和社會各界的大力支持下，學習型幼教組委會已連續四屆成功舉辦園長世紀論壇，百餘場分論壇，服務與全國三千餘家幼稚園所，參加過“學習型幼教”舉辦的論壇和研修班的園長、教師已達上萬名。
學習型幼教正影響著越來越多的幼教人，讓學習成為一種時尚；讓學習成為一種生活習慣；讓學習成為幼教工作者的共同追求。
