勤耕與漫思：於通元教育教學行思錄

內容簡介

《勤耕與漫思:於通元教育教學行思錄》由河南大學出版社出版。

圖書目錄

教育管理篇
最是書香能致遠
為和諧發展夯牢規範基石
以課題研究引領教師專業成長
讀書，為教師打造課堂底色
我校規範化管理的四個著力點
書香，人文，活力
永遠追求卓越的人
妙手點紅燭
專題論述篇
幽默在教育教學中的運用例談
讓語言粘住孩子的心
良藥不苦口，忠言不逆耳
口語修辭是教育調控的工具
與學生交談的學問
巧笑倩兮，美目盼兮
淺談低段兒童的口語訓練
問題探究篇
課改研究的重心應向教材回歸
在希望的田野上追尋
應重視“語文教學目標虛化”的認識補課
新課程呼喚互助共享式的國小語文課堂
淺論字形教學中的主動分析法
從“央視主持播報出錯”談國小語文朗讀的價值引導
談國小語文教學目標的確定性
處處留心皆文章
小課題，短周期，重實效
沿波討源，雖幽必顯
“語文教學模式”的兩點管見
實踐體驗篇
讀書：循“序”方能“漸進”
我的“啟蒙”學生
由《學棋》觀摩教學想到低段閱讀教學的問題
無石不成景
智慧的約定
《生命橋》的教學故事
一脈真情，冀盼真心
《天游峰的掃路人》教學設計
循文思，賞特點，仿表達
後記

勤耕與漫思：於通元教育教學行思錄

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