《勞動開創未來：新時代高校勞動教育典型案例評析》是2024年合肥工業大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：勞動開創未來：新時代高校勞動教育典型案例評析
- 出版時間：2024年1月
- 出版社：合肥工業大學出版社
- 頁數：216 頁
- 字數：233000
- ISBN：9787565061202
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書針對新時代國內外勞動教育案例進行了全方位的研究，主要包括三個部分。第一部分集合國內高校勞動教育典型案例和經驗，從高校勞動教育課程建設、特色實踐、管理體制機制建設及教育體系建設等方面介紹高校開展新時代勞動教育的典型經驗，為其他高校做好勞動教育工作提供有益借鑑。第二部分遴選了俄羅斯、德國、芬蘭、美國、日本、古巴和英國七個具有代表性的國家為研究對象，對各國勞動教育模式、課程體系建設及管理體制機制建設等方面進行深入分析，以期為我國勞動教育的研究與實踐提供參考。第三部分挖掘中國傳統文化中的勞動教育思想資源，力圖古為今用，為新時代的勞動教育探索經驗啟示。
圖書目錄
第一部分 國內高校勞動教育典型案例和經驗
一、新時代高校勞動教育課程建設篇
案例一：江蘇大學以“雙結合”模式構建勞動育人課程體系
案例二：蘭州大學開設“多層次”勞動教育課程
案例三：武漢科技大學開設“公益勞動”必修課程
案例四：浙江大學開設《農事勞動實踐》特色課程
案例五：北京大學創建“探索性勞動課程體系”
案例六：南京醫科大學開設“後勤生活課堂”實踐課程
案例七：安徽師範大學開展“以勞增智”課程提升行動
案例八：四川大學構建“兩條主線、三大先導課、五大模組、百門楊心課”的勞動教育課程集群
案例九：浙江財經大學打造“勞動+”創新課堂
案例十：西北工業大學制訂勞動教育“依託課程”計畫
案例十一：江西師範大學開設混合教育模式的勞動教育概論課程
案例十二：中國礦業大學(北京)構建特色化、融入式勞動教育課程體系
案例十三：西南大學推進勞動教育課程“四個體系”建設
案例十四：西安電子科技大學建立“規定項目+自選項目”勞動教育課程體系
二、新時代高校勞動教育特色實踐篇
案例一：揚州大學開展“花海課堂”勞動思政課
案例二：山東交通學院打造“大思政”格局下“勞動教育+”育人模式
案例三：西南石油大學以學科專業特色為勞動教育賦能
案例四：上海財經大學設立“千村調查日”“企業開放日”
案例五：貴州大學開展園林勞動實踐活動
案例六：瀋陽城市學院以勞動實踐鍛造學生核心素養
案例七：北方民族大學實現勞動教育與創新創業教育有機結合
案例八：青島大學積極構建“勞育踐創、以創促勞”模式
案例九：中國勞動關係學院建設“大國工匠面對面”特色思政課
三、新時代高校勞動教育校園文化篇
案例一：雲南財經大學開展“志願服務小打卡”活動
案例二：上海交通大學以第二課堂實踐活動營造熱愛勞動軟環境
案例三：華中師範大學開展“難捨桂子山”校園志願勞動
案例四：南京大學開展“小藍鯨勞動月”系列活動
案例五：浙江師範大學開展“五個一”勞動教育主題活動
案例六：山西農業大學打造“耕讀講堂”勞動實踐活動
案例七：北京交通大學以“三個強化”拓展勞動教育實施途徑
案例八：江南大學打造“後勤學校”體驗活動
四、新時代高校勞動教育管理體制機制建設篇
案例一：中國勞動關係學院依託“勞模輔導員”進行勞動教育管理
案例二：合肥工業大學多措並舉最佳化勞動教育評價
案例三：東南大學打造“三位一體”勞動實踐育人模式
案例四：南京航空航天大學以“航天文化”構建勞動教育實踐基地
案例五：西南大學以“產學研”深度融合打造勞動教育實踐基地
案例六：安徽中醫藥大學以“社區互聯”構築大學生勞動實踐基地
案例七：江蘇大學組建專兼職相結合的勞動教育師資隊伍
案例八：南京工業職業技術大學勞動教育實施“雙導師制”
案例九：華中師範大學建立勞動教育研究中心
案例十：北方民族大學以學生管理團隊助力勞動教育行穩致遠
案例十一：南京大學多環並舉，打造部門院系齊抓共管大格局
案例十二：西南財經大學以“簡報制度”推動勞動教育有效落地
案例十三：上海交通大學依託信息化平台打造學生第二課堂勞動素質檔案
案例十四：山東大學最佳化崗位評價模式，開發勤工儉學工作履歷單
五、新時代高校勞動教育體系建設篇
案例一：上海交通大學整體規劃勞動教育實施體系建設
案例二：廈門大學實施“八大行動”構建立體式勞動教育體系
案例三：北京郵電大學探索構建“四融入”勞動教育育人體系
案例四：上海中僑職業技術大學研究探索“五維四驅”勞動教育模式
案例五：海南師範大學構建“G-U-S”協作勞動教育教研模式
案例六：吉林大學打造“全國勞模講授勞動教育課”教學模式
案例七：西南財經大學探索“5+4+4”大學生勞動教育管理模式
案例八：上海財經大學打造“1+7”勞動教育特色模式
案例九：華東師範大學深入探索特色化、可持續性的勞動教育模式
案例十：西北農林科技大學構築“五育融合”視域下“四位一體”勞動教育新模式
案例十一：北京理工大學創新勞動教育模式，培養“五育並舉”人才
第二部分 國外學校勞動教育典型案例和經驗
案例一：俄羅斯“家、校、社”三位一體式勞動教育模式
案例二：德國建設內容多元、形式多樣的學校勞動教育課程體系
案例三：芬蘭“做中學”理念貫穿勞動技術課程
案例四：美國工作型文理學院伯利亞學院構建“勞動-學習-服務”勞動教育模式
案例五：日本打造“融入式”勞動教育模式
案例六：古巴“學習與生活、勞動與生產相結合”的勞動教育模式
案例七：英國以“設計與技術”課程為主體的勞動教育
作者簡介
張晶，浙江師範大學副教授，創業指導服務中心主任、創新創業學院副院長，長期從事高校思想政治教育與管理工作。主持或參與國家社會科學基金項目、教育部人文社會科學研究項目、浙江省哲學社會科學規劃項目等各類科研項目9項。在《思想教育研究》《學校黨建與思想教育》《中國社會科學報》等期刊發表論文10餘篇。第十七屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽特等獎作品《新時代中國大學生勞動教育現狀與路徑最佳化研究》指導教師（第一）。
