勞動與社會保障法（海南聯盟）是海南政法職業學院建設的慕課，授課教師為寧新海、王惠媛、陳承洲、劉暢、姚宣東。
基本介紹
- 中文名：勞動與社會保障法（海南聯盟）
- 建設院校：海南政法職業學院
- 授課老師：寧新海、王惠媛、陳承洲、劉暢、姚宣東
- 類別：慕課
課程背景,課程目標,課程設計原則,
課程背景
作為即將走向社會的大學生，他們首先是一個勞動法上的準勞動者，面對供過於求的人力資源市場現狀，如何在勞動法律保護下謀求自己的第一份職業，是馬上要面對的問題。作為法律職業院校法律事務專業的學生，能夠運用法律知識和技能提供專業服務是應該具備的職業技能。勞動法是一個獨立的法律部門，此類法律問題獨立成為一個專業領域，也是本專業培養的目標崗位之一。因此，學好本課程，使學生能夠獨立完成勞動法律服務工作，並為企事業單位人事管理工作創造了優越的競爭優勢。目前已建成各級精品課程的院校多以《勞動與社會保障法》《勞動法學》等學科建設的角度進行開發，章節體系完整，要求學生掌握的知識比較全面，偏重於勞動與社會保障法理論體系的構建。而我院《勞動與社會保障法》課程，重點針對學生即將面對的就業實際需要，內容圍繞求職-入職-在職-離職-勞動爭議處理等普通職業生涯為主線，弱化理論體系，強調實務處理。同時打破傳統大的章節結構，分解成多個知識點，學生可以更容易找到自己需要的資源，老師也可以通過知識自由組合，起到輔助教師教學作用。
課程目標
律風險、解決勞動爭議的勞動法務工作者為拓展目標，以勞動法律關係的建立、履行、解除過程為邏輯主線，把勞動與社會保障法的相關知識融入到具體的工作環節中，培養學生的勞動法律思維和實務分析處理能力。
課程設計原則
本課程的設計原則：一條主線+角色拓展1.“一條主線”：學習者角色定位於勞動者，教學內容選取安排的邏輯聯繫以“求職---入職---在職---離職”的常規職業過程為序，選取勞動權益保護在上述各個環節的法律依據。（邏輯主線）2.“角色拓展”：（1）與勞動者權益保護立場相對應，用人單位管理者應如何在勞動法律法規框架下進行人力資源管理（2）以職業法律人的立場，對主線各個環節可能出現的法律風險進行分析處理。
