動詞的方向性研究與趨向動詞教學

內容簡介

本書所研究的動詞的方向性是動詞概念意義中內含的“方向性”語義特徵。以認知上獲得的動作方向認識為基礎，建立了一個相對完整的單音節動作動詞的“方向性”意義體系。在這個意義體系的基礎上，本岀全面考察了各方向類型動作動詞在外化表達其內在方向性意義時的句法表現情況，確立了趨向動詞做補語是最佳的外化手段。由於動詞利用相應趨向動詞表達其方向性意義時對句式的使用有實質性的影響，因此本書著重考察這種情況下旬式的使用情況，發現動作動詞由於方向性意義的不同.其句式的使用情況也是不同的。針對句式使用上出現的差異，本書從語音形式、認知層面及功能表達三個方面說明了句式使用的條件。

作者簡介

王媛，女，1978年生於山東棗莊。1997－2001年、2001－2004年于山東大學獲得文學學士和文學碩士學位，2004－2007年於北京語言大學獲得文學博士學位，2007年至今在北京語言大學漢語速成學院從事對外漢語教學工作。主要研究方向為現代漢語語法及對外漢語教學。

圖書目錄

第一章　緒論

1.1　研究對象

1.2　研究範圍

1.3　研究方法和語料來源

第二章　動詞“方向性”的研究現狀

2.1　研究成果

2.2　現狀分析

第三章　“動向”範疇的確立及其認知框架體系

3.1　“動作方向”的認知機制

3.2　“動作方向”認識的基礎——空間方向的確立

3.3　“動作方向”類型的確立

3.4　“動作方向”類型的認知框架體系

3.5　“動向”範疇的確立

3.6　小結

第四章　現代漢語單音節動作動詞的“方向性”意義體系

動詞的方向性研究與趨向動詞教學

基本介紹

內容簡介

作者簡介

圖書目錄

相關詞條

熱門詞條