劉艾清

劉艾清，女，江蘇鹽城人，出生於1977年。現任鹽城師範學院文學院副教授、教育學博士。

基本介紹

• 中文名：劉艾清
• 職業：教師

人物簡介

劉艾清，女，1977年生，江蘇鹽城人，鹽城師範學院文學院副教授、教育學博士。承擔漢語言文學專業（師範）本科生和在職碩士的語文課程與教學論方面相關課程教學；熟悉中文師範生技能指導和語文教師培訓項目的相關工作。主要研究方向：課程與教學論、教師教育。在《課程·教材·教法》《上海師範大學學報》（哲學社會科學版）、《教學與管理》《教育學術月刊》《語文建設》等雜誌，共發表文章近30篇。

教育背景

1.碩士，揚州大學，課程與教學論（語文）專業；

2.博士，上海師範大學，課程與教學論專業。

工作經歷

1．2001．08——至今，鹽城師範學院文學院，專任教師。

科研項目

主持課題：

[1] 江蘇省“十二五”教育科學規劃項目，蘇北農村中國小教師心理健康現狀及改進策略（B-b/2011/01/043），2015年12月結項，主持人；

[2] 江蘇省高等學校哲學社會科學研究一般項目，中學教師教學行為評價研究（2015SJB746），2015年8月立項，在研，主持人；

[3] 鹽城師範學院校級重點課題，師範畢業生可持續發展跟蹤研究——以漢語言文學專業畢業生為例，2014年9月立項，在研，主持人。

學術成果

[1] 劉艾清.重視語文學科的說理訓練[J].語文建設,2017(04).（中文核心）

[2] 劉艾清,丁念金.教師專業發展全程視域中的教學理論與實踐關係考察[J].上海師範大學學報（哲學社會科學版）,2017(02).（CSSCI）

[3] 劉艾清.新課程改革以來普通高中學生素養研究：熱點、問題及展望[J].課程·教材·教法.2016(12).（CSSCI）

[4] 劉艾清,陳義海.學校層級課程評價的問題探討[J].教學與管理,2016(11).(中文核心)

[5] 劉艾清.課程與教學論範式研究綜述[J].教育學術月刊,2016(05).（中文核心）

[6] 劉艾清,潘海林.身體社會學視閾下的蘇北農村教師身心現狀研究[J].課程教學研究,2015(12).

[7] 劉艾清.聽說讀寫並重的《共同核心英語標準》[J].上海教育,2015(11).

[8] 劉艾清.台灣翰林版和大陸蘇教版教材編排比較——以國小語文第四冊為例[J].國小語文,2015(11).

[9] 劉艾清,厲飛飛.農村教師職業意識發展:現狀、原因及對策[J].教育學術月刊,2015(11).（中文核心）

[10] 劉艾清.蘇北農村青年教師的生存現狀及改進策略[J].江蘇教育研究,2015(10).

[11] 劉艾清.語文語感教學理論述評[J].教育參考,2015(04).