劉艷麗(優秀班主任)

劉艷麗有著連續擔任十八年畢業班班主任的經歷,她憑藉對教育事業的熱愛、執著和求實、開拓、創新的工作作風,取得了累累碩果,她先後榮獲全市優秀團員、全市優秀班主任、全市十佳班主任,梁園區十大傑出青年,全市文明個人,全國第六屆說課年會錄像評選一等獎等多項稱號,2006、2009年分別獲得區、市五一勞動獎章

基本介紹

  • 中文名:劉艷麗
  • 外文名:Liu  Yanli
  • 國籍:中國
  • 職業:教師
  • 主要成就:全市十佳班主任,傑出青年,全市文明個人,五一勞動獎章
治校理念,治校方法,治校成效,

治校理念

多年的教學實踐,使她深感師德、師風建設的重要性。她認為,一個人的能力有大小,而具備了高尚的師德,工作才會有無窮無盡的動力,才會有辦法,才會有目標,才會發揮自己的聰明才智。凱二國小把培養教師對教育教學工作的責任感、事業心和自身的思想修養放到極其重要的位置來抓。她們以“更快、更高、更強”作為凱二的校園精神,通過三個方面著力抓實師德、師風建設。

治校方法

一是強化學習,提高認識。她們先後邀請名人、專家來校專題培訓,組織教職工觀看名師錄像,學習《中國小教師職業道德規範》。二是制定規章,指導行動。她們集思廣益制定了《凱二國小教師語言和行為修養》,對教師在育人活動中的言行舉止,從正反兩方面作了明確的指導和約束。三是廣泛開展“學習師德規範,爭當師德標兵”教育活動。她們堅持每學期開展一次“師德建設大家談”主題演講,內容包括“學習魏書生轉變教育觀念”、“身邊的是與非”、“榜樣就在我身邊”、“學習盧勤教育思想、做學生的知心老師”等,進一步激發了教職工的奮進力量。 注重細節管理。當今的競爭,實質上是細節的競爭。劉艷麗認為,一個好校長、一個好老師,應該把他所有的本事集中體現在他所從事的教育教學質量上。實力源於質量,質量源於管理,把別人容易忽視的細節做成功就是超前。教育的細節體現在每一位教師、每一項工作的每一個具體環節中。在開展養成教育中,該校就抓得非常精細。例如:在培養學生“主動問好”這一習慣時,要求學生同時見到兩位或兩位以上的客人時,問“客人們好”。在樓道里,在隊伍進行時見到老師,高年級的同學微笑點頭致意,低年級的同學微笑招手致意。小小的一個微笑招手,輕輕的一個微笑點頭,既顯示出學生良好的文明素養,又保持了教學樓里相對安靜有序。

治校成效

在劉艷麗的領導下,該校取得長足發展,學校多次被授予“德育工作先進單位”、“綜合評估先進單位”、“體育達標先進單位”、“全省家長學校示範單位”、“商丘市視窗學校”、“商丘市示範學校”、“商丘市文明單位標兵”、“商丘市語言文字工作先進單位”、“電化教育工作先進集體”、“商丘市安全文明校園”、“省青少年軍警示範校”等光榮稱號

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