劉艷平，女，漢族，1968年6月生，山東單縣人，1990年7月參加工作，1994年12月入黨，哈爾濱師範大學政治經濟學專業碩士研究生畢業，現 任大慶東風中學高三年級主任，擬任市第三十五中學黨委書記。
基本介紹
- 中文名：劉艷平
- 出生地：山東單縣
- 出生日期：1968年6月29日
- 職業：物理教師，高三年級主任，紀檢部部長
- 畢業院校：哈爾濱師範大學政治經濟學專業碩士研究生
- 信仰：共產黨
個人信息,取得成績,
個人信息
劉艷平同志1990年畢業於哈爾濱師範大學物理系，分配至大慶市東風中學工作。1998 年在哈爾濱師範大學教育專業深造，碩士研究生畢業，獲碩士學位。
取得成績
劉艷平參加工作以來，一直從事班主任工作、德育管理工作。一直工作在東風中學教學第一線，迄今為止共送走了九屆畢業生，現擔任東風中學高三年級主任並擔任高三、十六班班主任及2個理科尖子班的物理教學工作。
她愛崗敬業，無私奉獻，播撒著一片愛心，付出了滿腔熱血，袒露著一腔赤誠，收穫了累累碩果，也獲得了較高的讚譽。
一、愛，是理智，是深沉
人們常用慈母之愛來比喻教師的愛生之情，但劉老師認為這遠遠不夠，教師對學生的愛應比母愛具有更深的層次：那就是理智而深沉的愛。只有這種愛才能更好地培養學生的素質，完善學生的道德人格，為他們成為合格的人才打下堅實的基礎，而這種理智的愛應升華到對學生的嚴格要求上。她對學生的愛就是時時刻刻體現在嚴格的要求之中。很多學生畢業後給劉老師的賀卡中說：“今天的我們才真正懂得您所說的每一句話，明白您當時的每一份心情，……多想再聽一聽您嚴厲的批評，多想再領略您的一片真情。”學生們明白，老師的嚴格要求、嚴厲批評，都是基於這理智又深沉的愛，這種愛並不比母愛遜色。
二、 愛，是尊重、是理解
每一個學生都有一個豐富而敏感的內心世界，他們同成年人一樣，甚至比成年人還需要別人對他的理解和尊重。做班主任工作時，劉老師非常注意尊重學生的人格、意志，努力去理解學生的思想感情。她所帶的班中有一個男生，性格孤僻，不願與同學交往，學習不用功，成績極差，但自尊心很強，不願讓人批評。一次因為任課老師在課堂上批評了幾句，回家又遭家長責罵而離家出走，險些誤入歧途。找回來後，說什麼也不敢上學了，怕老師不能原諒他的荒唐做法，更怕同學嘲笑他。劉老師多次到他家裡做工作，幫他打消顧慮，正視自己的錯誤，並動員班裡的同學多幫助他，多接觸他，使該生緊張情緒得到緩解，慢慢地、自然而然地融到同學們當中。該生漸漸地振作了精神，對學習也產生了濃厚的興趣，他曾對劉老師說：“老師，您使我正視了自己，使我找回了真正的自尊，我不會再做荒唐事了。我會為您爭氣的。”
劉老師除了以教師的身份對學生進行教育給予指導外，更重要的是她能以平等的身份與學生交心，同他們建立平等友好的關係。她帶的班中有個女生，父母離異，母親又對她的學習寄予過高的希望，因而使她產生很大的心理壓力，終日鬱鬱寡歡，在日記里常常流露出“生不如死”，‘死’是一種解脫”等想法，劉老師就與她交流，引導她從苦悶抑鬱中解脫出來。同時，又發揮她擅長文藝的特長，讓她做文藝委員工作，組織班級各項文藝活動，使她逐漸走出了抑鬱的心境，變的開朗起來，並願意把很多心裡話同老師說，遇到解不開的結向老師討教，她與劉老師成了無話不說的朋友，還經常從朋友的角度給老師提建議，想辦法。像這樣的事情在劉老師的工作中舉不勝舉，她了解學生於細微之處，尊重每一個學生的人格、意志，使每個學生多都能健康茁壯成長。
三、 愛，是在自我完善中升華
劉老師從工作的那一天起就立志做一名優秀的人民教師，走上工作崗位後，大膽實踐，博採眾長，勇於創新，為探索教改新路，把業餘時間幾乎全部用來閱讀有關資料。她深知上好一節課並不難，難得是上好每一節課；單純教給學生知識並不難，難的是教給學生掌握知識的方法。為了上好每一節課，她事前都要花費很長時間認真備課，查閱資料，多方面，多角度分析理解，確定最適合學生的教學方法。為了加強自身的業務修養，無論班主任和年級主任工作多么忙、多么雜，家庭的負擔多么重，劉老師都不放過任何一次進修培訓、學習觀摩的機會。她常常利用寒暑假參加各種培訓班，研討會，聆聽名家的經驗報告，觀摩他們的課堂教學，並在她的教學實踐加以借鑑套用，同時也逐步形成了適合學生適合自己的教學方法。
四、愛，是無私的奉獻付出
既然選擇了教師的職業，就注定要終身付出。
二十多年來，劉老師十分注意自身的形象，言傳身教，要求學生做到的她首先做到，以自己的典範行為去影響學生、感化學生；用自己無私地付出詮釋著一個人民教師的內涵。
二十多年來，劉老師為了所鐘愛的事業，捨棄了很多。2011年秋家中婆婆患癌症，住院治療期間，為了不耽誤工作，她與丈夫商量白天丈夫照顧婆婆，晚上她護理婆婆，這樣她可以白天堅持上課，不用請假。婆婆安靜地點滴時她便備課，婆婆需要護理她又連忙放下教案。當時她教2個班的物理課，疲憊的奔波中，她仍然一如既往地精心準備，細心講解，及時糾錯，認真批改。她沒有因為自己家裡的事而耽誤學校“孩子”的一節課，減少一次作業批改。她的堅強感動著學生們，學生十分懂事地認真聽課。由於長時間休息不好，2個月下來瘦了十幾斤。在教育事業面前，她總會別無選擇，義無返顧地撲在工作中。
對待同志她是一團火，無論誰有困難，只要她知道了，她都會欣然主動幫助。年級主任工作事無巨細她安排得井井有條，做起工作從容不迫，遊刃有餘，具有較強的組織領導能力。她所帶領的年級一向以凝聚力強著稱，受到領導、同志的一致好評，多次獲得先進集體稱號。她本人曾先後獲得黑龍江省德育工作先進個人、黑龍江省優秀團幹部、大慶市優秀教師、大慶市骨幹教師、大慶市教學能手、大慶市三八紅旗手、大慶市優秀共產黨員等榮譽稱號。並當選為共青團大慶市第六屆委員會委員、第十屆黑龍江省青聯委員。所擔任班主任的班級----2010級高一、十六班獲大慶市先進班集體榮譽稱號。擔任團委書記、政教處主任期間東風中學先後獲得黑龍江省五四紅旗團委、黑龍江省先進青年志願服務隊、黑龍江省手拉手先進學校、大慶市十大傑出青年志願隊、黑龍江省思想政治工作先進集體等榮譽稱號。
劉老師的確付出了很多很多，但得到了回報。當年級秩序井然，為學生學習創造了優良環境的時候，當一批批學生拿著高考錄取通知書笑逐顏開地離開學校的時候，當節日裡收到雪片般的賀卡的時候，當走在街上遇到過去的學生親切問好的時候，她感到從未有過的滿足。耕耘都是為了收穫，身為人師，看到桃李滿天下，不就是心靈的一種滿足嗎！
學校是一座舞台，她的生命在這裡綻放。教師的職業，平凡偉大，簡單富有。在教書育人這條道路上，她將繼續前行，也將走得更遠。
