劉福才 教育學博士學位、職稱講師、專業方向教育政策學與教育法學。
基本介紹
- 中文名：劉福才
- 職稱：講師
- 性別：男
- 專業方向：教育政策學
學術研究課題,學術論文,參編著作,學術表彰,
學術研究課題
教育部哲學社會科學研究重大委託項目‘中國特色社會主義教育發展道路研究’（課題號12JZDW004）”之子課題“中國特色社會主義教育制度研究”。
2010年10月-2011年9月參與兩院資深院士聯誼會與北京師範大學合作教育諮詢項目“深入推進素質教育，培養創新型人才的問題與對策研究”調研和諮詢 報告撰寫工作。
教育考試公平基本理論問題研究”（2008年-2009年）（課題來源：教育部考試中心）
撰寫中國教師教育發展研究報告——總報告：《為全面建設小康社會準備高素質專業化教師》（課題來源：教育部師範司）
參與普通高中教育立法研究（教育部基礎二司）負責撰寫《普通高中立法報告》第四部分“普通高中辦學體制研究”。
參與了“北京市基礎教育體系創新研究——高中階段教育的體系創新研究”（2008年-2009年）（課題來源：北京市教委）,撰寫《北京市高中階段教育協 調發展研究報告》的總報告工作。
參與北京師範大學《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）（公開徵求意見稿）》網路輿情調研分析,負責子課題“基於五大部落格網站的研 究”撰寫工作。
學術論文
獨立:《中國小師生衝突及其教育價值》，《教育導刊》，2006年5月。
獨立：《我國流動人口子女義務教育政策的價值分析》，《臨沂師範學院學報》，2007年1月。
第一作者：《<國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）>（公開徵求意見稿）網路輿情分析——基於對五大部落格網站的研究》，中國人民大 學書報資料中心《教育學》全文轉載，2010年第7期。原載《中國教師》，2010年第7期。
獨立：《詩意童年的人文暢想——讀<兒童精神：一種人文的表達>》，《中國教師》，2010年第11期。
獨立：《聚焦課堂 謀求和諧 追求高效—— <和諧理念下的高效教學研究叢書>》，《中國教師》，2010年第21期。
獨立：《我國普通高中辦學體制改革:現狀、問題與發展路向》，中國人民大學書報資料中心《中國小學校管理》全文轉載，2011年第5期。原載《華南 師範大學學報（社會科學版）》，2010年第6期。
第一作者：《建國以來我國教育招生考試政策的公平性分析》，中國人民大學書報資料中心《教育學》全文轉載，2010年第12期。原載《中國考試》， 2010年第 10 期。
第一作者：《試析免費師範生政策的幾個前提性假定》，中國人民大學書報資料中心《教育學》全文轉載，2011年第9期。原載《中國教師》，2011年7 月。
第一作者：《試析我國公辦普通高中的法人性質》，《教育研究》2012年11月。
參編著作
參編《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）解讀》第五章“加快普及高中階段教育，推動普通高中多樣化”.北京：北京師範大學出版社， 2010年版.
參編《新中國60年·學界回眸（教育發展卷）》，北京：北京出版集團公司，北京出版社，2009年12月版。
參編《從新民主主義教育到社會主義教育》，第八章“改革開放初期教育思想、教育事業的討論與調整”。北京：教育科學出版社，待出版。
學術表彰
2008年獲得“華南師範大學優秀畢業生”，並獲得曾憲梓獎學金。
獲北京師範大學“2009—2010學年度綜合獎學金（學術優秀獎）”。
2011學年度博士論文獲得《顧明遠教育研究發展基金》資助。
