劉硯偉，中共黨員，出生於通化縣葫蘆套鄉孤砬子村。1979年入學讀書，成績低下，1983年進入國中，學習漸入佳境。1987年國中畢業後，考入渾江師範學校，窮苦四年，勤奮四載。
基本介紹
- 中文名：劉硯偉
- 國籍：中國
- 民族：漢
- 出生地：吉林省
供職機構：葫蘆套學校
職 務：校長
所在行業：教育-中等教育
居住地：吉林省-通化市
畢業院校：
個人主頁：性 別：男
出生日期：
國 籍：中國
民 族：漢族
籍 貫：吉林省
公司網站：
個人簡介
身體依然瘦弱，變化的是眼界與胸懷，知識與能力。結束學業時獲得優秀畢業證書。1991年任教於通化縣葫蘆套鄉中學。語文教學成績不高，但講課聲情並茂，曾因個別學生喜歡語文課而竊喜；也曾一度潛心科研與教改，終因個人能力有限而未達構想。1995年任葫蘆套鄉中學團書記。1996年3月調入葫蘆套鄉中心國小任副校長兼教導主任，業績一般，但工作勤奮。1998年葫蘆套鄉中學與國小合併成為通化縣第一所九年一貫制學校後，工作內容未變化；2000年通化縣所屬學校全面人事改革，被聘為學校教導處幹事，但工作內容如前未變，此後除時時自省自勵外，工作勤奮如常。期間主抓過小學生古詩文誦讀與仿寫訓練而稍有成績，但終因無名家指點和個人能力所限而未能實現較高層次的發展。2003年8月在通化縣政府主持下，我校再次進行人事改革，被薦舉為校長並當選。上任後，充分發揮集體領導和集體智慧的作用，確立了學校的長遠發展目標與發展方向；努力營造不容任何人破壞的團結的政治局面；集思廣益，建章建制，推進從“人治”到“法治”的管理進程；積極爭取外援與資金，改善辦學條件；因時制宜，建立獎勵機制，激發教師的工作積極性和學生學習的主動性。六年中，我校教學工作一直向前快速邁進，已位居全縣前列，中考曾有部分學科幾度跨入全縣前五名行列，國小教學曾獲全縣三等獎。2005年確立了以勞動教育為突破口，促進素質教育工作全面提升的發展思路。我校勞動基地建設以細辛、葡萄為主，兼以瓜、果、蔬菜為輔，本著“美化與經濟並存，勞動與收穫同在”的理念，使師生在課內外活動中受益的同時，校園環境也走上了一條獨具特色的道路。曾受到縣教育局、市教育局、省教育廳的表彰和獎勵。他曾獲得縣級優秀校長，市、省級勞動基地建設先進個人等榮譽稱號。
工作經歷
1996年任通化縣葫蘆套鄉中心國小業務副校長兼教導主任；2000年任通化縣葫蘆套中國小教導主任；2003年8月任葫蘆套中國小校長。
職 務：校長
所在行業：教育-中等教育
居住地：吉林省-通化市
畢業院校：
個人主頁：性 別：男
出生日期：
國 籍：中國
民 族：漢族
籍 貫：吉林省
公司網站：
個人簡介
身體依然瘦弱，變化的是眼界與胸懷，知識與能力。結束學業時獲得優秀畢業證書。1991年任教於通化縣葫蘆套鄉中學。語文教學成績不高，但講課聲情並茂，曾因個別學生喜歡語文課而竊喜；也曾一度潛心科研與教改，終因個人能力有限而未達構想。1995年任葫蘆套鄉中學團書記。1996年3月調入葫蘆套鄉中心國小任副校長兼教導主任，業績一般，但工作勤奮。1998年葫蘆套鄉中學與國小合併成為通化縣第一所九年一貫制學校後，工作內容未變化；2000年通化縣所屬學校全面人事改革，被聘為學校教導處幹事，但工作內容如前未變，此後除時時自省自勵外，工作勤奮如常。期間主抓過小學生古詩文誦讀與仿寫訓練而稍有成績，但終因無名家指點和個人能力所限而未能實現較高層次的發展。2003年8月在通化縣政府主持下，我校再次進行人事改革，被薦舉為校長並當選。上任後，充分發揮集體領導和集體智慧的作用，確立了學校的長遠發展目標與發展方向；努力營造不容任何人破壞的團結的政治局面；集思廣益，建章建制，推進從“人治”到“法治”的管理進程；積極爭取外援與資金，改善辦學條件；因時制宜，建立獎勵機制，激發教師的工作積極性和學生學習的主動性。六年中，我校教學工作一直向前快速邁進，已位居全縣前列，中考曾有部分學科幾度跨入全縣前五名行列，國小教學曾獲全縣三等獎。2005年確立了以勞動教育為突破口，促進素質教育工作全面提升的發展思路。我校勞動基地建設以細辛、葡萄為主，兼以瓜、果、蔬菜為輔，本著“美化與經濟並存，勞動與收穫同在”的理念，使師生在課內外活動中受益的同時，校園環境也走上了一條獨具特色的道路。曾受到縣教育局、市教育局、省教育廳的表彰和獎勵。他曾獲得縣級優秀校長，市、省級勞動基地建設先進個人等榮譽稱號。
工作經歷
1996年任通化縣葫蘆套鄉中心國小業務副校長兼教導主任；2000年任通化縣葫蘆套中國小教導主任；2003年8月任葫蘆套中國小校長。
