劉海娟，女，1986年5月出生，安徽省阜南縣新村鎮中心國小教師。
2019年9月，被教育部表彰為“全國優秀教師”。2019年，入選9月“中國好人榜”。
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人物故事
劉海娟是安徽省第一批特崗教師，她帶著多病的母親和年幼的孩子，風裡來，雨里去，10年如一日，走教了8所學校。2018年教師節，受邀參加安徽省委教育工作座談會，劉海娟作為教師代表（全省僅兩位）發言，受到了省委書記李錦斌同志的高度評價。她動員各方面力量給196名留守兒童捐款捐物獻愛心，孩子們親切地稱她為“劉媽媽”。
劉海娟始終紮根鄉村，愛崗敬業、無私奉獻、用點滴言行感染身邊的每一個人；她孜孜以學，善教樂教，用愛心澆灌幼苗；她真情關愛留守兒童，為學生揚起希望的風帆；她10年如一日，走教了8所學校，騎壞了4輛電動車。不管天氣多么惡劣，她總是按時到走教學校給孩子們上美術課。她經常利用周末到留守兒童家裡做家訪，給他們買些生活學習用品，幫他們輔導功課，教他們畫畫。多年堅持資助貧困生，鼓勵他們克服生活困難，繼續完成學業。
劉海娟每天奔波於多所學校之間，經常吃不到熱乎飯，更顧不上自己的孩子。鄉村道路坑坑窪窪，晴天還好，下雨天只能艱難地推著電瓶車踏著泥，趟著水，向前行……但為了讓農村的孩子也能夠擁有一個色彩繽紛的美術天地，圓孩子們的小小畫家夢，為了給一個又一個的留守兒童當媽媽，她說“孩子們翹首以待，我沒有任何理由讓他們失望”。
有次在給其中一所走教學校的美術室畫牆繪時，因為加班加點疲勞過度她從梯子上重重地摔了下來，而且是從梯子上摔到摺疊的板凳上再摔到了地上。她低頭看著自己的大腿被刮掉了一層皮，大片的血湧出來，鑽心的疼讓所有的辛酸和委屈都瞬間涌了上來，她自己坐在地上嚎啕大哭。哭完以後，又換了張桌子站上去，拿起筆，堅持著把牆繪畫完了。後來經過醫生檢查，她的尾椎骨嚴重摔傷，腰部骨頭都受了重傷。而她沒有選擇休養，而是一瘸一拐的毅然回到了工作崗位上。
農村學校留守兒童數量很多，很多孩子由於愛的缺失，性格比較孤僻，為了打開他們的心扉，劉海娟只要有空就陪伴他們，主動找“問題生”交朋友，用真愛喚起他們的自尊心和自信心。劉海娟在個人資助貧困生的同時還組織社會愛心人士對天棚國小獻愛心，為留守兒童捐贈了200套兒童保暖內衣和20台取暖器，用對學生髮自內心、真摯的愛，給予孩子們鼓舞和溫暖。
在多年的教育工作中，劉海娟始終把“育人”當天職，注重以情感育人，用德行育人，用愛心育人。把個人對美的追求轉化為培養學生高尚的精神情操和求真、求實、求美的專業技能上。劉海娟老師把阜南優秀的傳統文化、傳統藝術和具有地方特色的剪紙、柳編、嗨子戲等民間藝術用簡單的方式融入到美術課堂中，去培養孩子們的審美觀和創造力。
在日常教學中，她堅持做到課堂教學“五認真”，不斷探究新課標理念和教學方法，注重“示範、討論、評講、實踐”四結合，通過生動活潑的教學方法激發學生的學習興趣；通過討論式教學，點燃學生智慧的火花；通過課內外練習，提高學生繪畫的基本功；通過參加畫展觀摩和臨摹，培養學生的審美能力和藝術素質。使課堂成為學生展現創造的天地、體驗成功的樂園、發展個性的大舞台，使學生的綜合素質得到全面提高。
劉海娟輔導的學生中有153名分別在省、市、縣繪畫比賽中獲獎，讓偏僻的鄉鎮綻放更多的藝術之花，她始終紮根教育一線、做一名快樂的美術老師，陪伴學生一起成長，讓藝術的種子在學生的心裡生根、發芽、開花、結果。
2018年9月7日，劉海娟作為安徽省教師先進典型加入了“安徽省最美教師”師德師風全省巡迴報告，總計作省、市、縣級專題報告122場，與全省13萬餘名教育工作者分享了自己的鄉村教育故事。她激勵了廣大教師爭做黨和人民滿意的好教師和學生健康成長的引路人，在社會上宣揚了尊師重教的良好風尚。2018年9月受邀參加安徽省委教育工作座談會，劉海娟作為教師代表（全省僅兩位）發言，受到了省委書記李錦斌同志的肯定和高度評價。
化美啟智人生美，要留清氣滿人間。劉海娟老師以其執著的追求和默默的奉獻精神，深深地影響著新村鎮的師生，也在阜陽市美術教育界起了示範作用。東風隨春自然歸，發我枝上教育花。在“安徽省小學生書畫比賽”中，劉海娟輔導的學生蔣佳麗和張子涵同學分別榮獲“安徽省繪畫一等獎和二等獎的好成績。她個人榮獲“安徽省最美教師”“安徽好人”“安徽省優秀指導教師”“安徽省教師先進典型”“安徽省青年宣講名師”，她發表的論文獲省優，參與編著《阜南縣圖解八小廉政教育讀本》《阜南教育扶貧漫畫讀本》《紅燭故事》《阜南縣漫說師德師風》等書籍。
劉海娟和孩子們的故事無數次打動聽者的心扉，也多次被《中國教師報》《中國教育報》《人民網》《安徽新聞聯播》《安徽日報》《安徽青年報》等報導刊載。
人物榮譽
2019年9月，被教育部表彰為“全國優秀教師”。
2019年9月，榮登“中國好人榜”。
