劉春萍,1988年考入東北師範大學物理系物理專業，1992年畢業被分配到長春市第八中學任教至今。1999年被聘為中學一級教師, 2004年1月1日被評為中教高級，2005年教育碩士畢業，現任物理組組長，市級骨幹教師，市級教育科研骨幹教師。
基本介紹
- 中文名：劉春萍
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 性別：女
個人榮譽
自參加工作以來，一直工作在教育第一線，勝任高中三個年級的物理教學，每學期都超工作量，所教的班級在期中和期末考試中成績都較高，會考及格率均在99%以上， 99年、2003年2005年高考成績優異， 2000年-2003年做班主任工作期間，能夠盡職盡責，所帶班級多次被評為校先進班級，深受學生和家長的好評。
王洋在高考中以優異成績考入浙江大學，為學校爭得榮譽。能夠積極參加各級繼續教育培訓，計算機過高級。英特爾未來教育培訓結業。
2002年6月，被評為長春市優秀共產黨員。
2002年，2005年兩次崗位考核為優秀，受長春市人事局嘉獎。
2002年被評為校優秀班主任，2001年、2005年分別指導學生在第十八屆和第二十二屆全國中學生物理競賽中獲獎。
2004年11月在長春市高中物理學科教學綜合比賽中獲優勝獎；
2005年9月在長春市第二屆高中新課程教學大賽中獲叄等獎。2003年10月至今一直任安曉麗的指導教師。2004年市民外語工程過中級。
2005年-2006年組織本組教師編寫校本教材。
具有較強的科研意識，任現職以來撰寫國家級論文5篇，省級論文3篇，市級論文3篇。省市級課件7個，編寫教輔書5本，參加國家級規劃課題2個，參加省級規劃課題6個。
99年編寫《高中物理一本通》任副主編。
99年9月論文《多媒體在物理教學中的套用》榮獲吉林省中國小現代教育技術優秀論文二等獎。
2000年9月論文《談物理教學中創造力的培養》在長春市中學物理教學研究會第五屆年會上被評為二等獎。
2000年論文《一題多解培養學生的求異思維》在全國中國小“課堂教學與素質教育”優秀論文評比活動中被評為二等獎，並被收入國家級出版物《現代中國小教育》一書中。
2000年8月論文《如何在物理教學中培養學生的創造力》在吉林省高中物理素質教育研討和論文交流會上被評為一等獎。
2000年9月撰寫的論文《如何在物理教學中培養學生的自學能力》被收入《當代教育教學研究與探索》一書中，並獲二等獎。
2000年12月《一題多解培養學生的求異思維》在第三屆長春市教育科學研究成果評獎中被評為優質成果一等獎
2000年12月教學課件《波的衍射和干涉》在省中學多媒體物理教學優秀課件評比中被評為壹等獎。
2000年12月課件《磁場》在吉林省中學多媒體物理教學優秀課件評比中被評為二等獎。
2000年11月吉林省教育科學九五規劃課題子課題《套用電教手段減輕學生課業負擔》結題並獲優秀。
2001年編寫《海淀精典題》任主編。
2001年3月論文《物理教學開放度的探索和思考》在國家級出版物《中華園丁論文集》中發表。
2001年3月參與省級十五規劃課題子課題《信息技術與學科教學的整合研究》，現已結題。
2001年11月長春市教育科學九五規劃課題《學生自我教育與學校德育實踐》結題，獨立完成《構建學生管理班級的常規模式》獲市級二等獎。
2001年10月設計的《電磁場》在長春市第三屆中國小自製教育軟體大賽評比中被評為高中組二等獎
2001年製作的課件《聲波》在長春市第四屆中國小自製教育軟體大賽評比中被評為高中組三等獎。
2001年12月《波的衍射和干涉》獲全省多媒體教學軟體二等獎。
2002年編寫《高中物理學習目標與檢測》任編者。
2002年11月編寫教師用書《國小科學課教學指要》任副主編。
2002年6月編寫《初三課堂作業》任副主編。
2003年6月新課案《波的形成和傳播》教學設計在吉林省教育科學“十五”規劃課題《基礎教育新課程改革及實施策略的研究》課題階段成果評審中獲二等獎。並收入《課程新視野》一書中。
2003年12月30日參與吉林省教育科學“十五”規劃研究課題，中期成果獲優秀成果二等獎。
2004年論文《光柵衍射實驗現象引發的新思考》在大學物理實驗2004年第1 期中發表。
2004年6月，《中學物理教學中的邏輯學思考》在“十五”期間長春市組織的教育科研成果評獎中，被評為二等獎。
2004年九月 《光電效應》教學軟體，榮獲吉林省電化教育館組織的多媒體教育軟體大賽獲一等獎。
2004年9月《中學物理教學中的邏輯學問題》在吉林省“十五”規劃課題中立項並已開題。
2005年3月吉林省教育科學“十五”規劃研究課題，《信息技術與學科教學的整合研究》結題。
2005年5月20日吉林省教育科學“十五”規劃研究課題，《德育教育在物理教學中的套用》獲優秀成果二等獎。
2005年教育碩士學位論文《物理教學中的形式邏輯問題》第7期《現代中國小教育》上發表。
2005年8月國家級“十五”規劃課題《高中物理課程資源的開發利用與現代教育技術研究》結題。並有論文《關於物理概念教學的思考》收集在此書中。
2005年12月參與全國教育科學“十五”規劃重點研究課題中期驗收《動量守恆定律》教學設計獲二等獎。
