劉春榮(息縣一高英語教師)

劉春榮(息縣一高英語教師)

劉春榮,生於1966年12月,漢族,於1989年7月畢業於河南大學外語系。中學高級教師,國家級骨幹教師,省級骨幹教師。多年擔任高三英語課教師及英語教研組長。

基本介紹

  • 中文名:劉春榮
  • 民族:漢
  • 出生日期:1966年12月
  • 職業:教師
  • 畢業院校河南大學
  • 學位/學歷:本科
  • 專業方向:英語
  • 職務:息縣一高高三英語課教師及英語教研組長
  • 主要成就中學高級教師,國家級骨幹教師,省級骨幹教師
個人榮譽,個人成就,優質課,輔導獎,個人事跡,教學成績,教研教改,

個人榮譽

1990年9月10日,市“優秀教師”;縣“優秀教師”;
1997年“三八”婦女節被授予“縣三八紅旗手”稱號;
2001年9月10日,市“優秀教師”;
2003年9月10日,縣“優秀教師”;
2003年11月,縣“先進教育工作者”;縣“三八紅旗手”;
2005年12月,縣“女職工建功立業標兵”;
2007年6月,高招河南省“優秀評卷教師”;
2009年9月,縣“教育質量先進個人;縣“三八紅旗手”;
2010年9月,縣“師德先進個人”。
2011年9月,市“先進教師”;
2012年3月,縣“三八紅旗手”;
2012年7月,全國中國小外語教學園丁獎;
2012年9月,市“優秀教師”;

個人成就

論文
《重中之重,重點突破-淺談對閱讀理解的看法》發表在《學英語》報2001年第21期;
《一般過去時和過去將來時》發表在《學英語》報2001年第52期;
《相互式教學在英語教學中的套用》發表在《學英語》報2004年第2期;
《找規律抓規範重基礎重訓練》發表在《學英語》報2008年第52期;
《淺談高中英語教改突破》發表在《學英語》報2009年第17期;
《也談課堂教學改革》獲省優秀論文三等獎
《得失.設態.打算》獲市級論文一等獎
《淺談學習<考試說明的說明>的一點自我認識》獲市論文二等獎

優質課

1995年12月在信陽地區高中常規教學研討會中,所授“常規教學”課被評為一等獎
1995全縣高中一年級英語優質課教學評比活動中獲一等獎
2001年在全縣高中英語教學研討會執教公開課《集中識詞》受到一致好評。
2007年所授課Life in the future獲市優質課二等獎;
2008年所授課Disabilities獲市優質課一等獎;
2010年示範課《新教材通識講解》受到廣泛好評;
2010年9月年所授課Consumer Society獲市骨幹教師、學科帶頭人優質課評比一等獎;
2010年12月所授課Tomorrow’s World獲省優質課二等獎。

輔導獎

王岳爽、田賽在1997年全國中學生英語能力競賽中分獲全國二、三等獎
何寬在1999年獲全國中學生英語能力競賽中獲全國三等獎;
肖磊在2008年全國中學生英語能力競賽中獲全國二等獎;
余征在2009年全國中學生英語能力競賽中獲全國一等獎
盧升在1999年“慶‘五一’迎澳門回歸”英語朗誦比賽中獲縣二等獎;
鄒夢成在2004年信陽市普通高中培優生調研考試中獲一等獎;
2005年李洋洋在《學英語》報徵文比賽中獲一等獎。
2009年指導的英語How to correct a composition一課在信陽2009年度電教優質課評選中獲二等獎。
2010年10月指導的英語A Material World一課在信陽市2010年度優質課評選中獲一等獎。
此外,本人3次受市教研室委託作為主講教師參與市高三教師暑期培訓工作,7次為全市統一調研考試命制試題,6次分別參與由河南大學出版社、光明日報出版社、中國少年兒童出版社等出版的教輔資料的編撰工作,對指導教師教學和學生學習起到重要的作用。

個人事跡

教學成績

自參加工作以來,都把忠誠黨和人民的教育事業落實到平時的一言一行中。平時尊重領導,友愛同事,熱愛學生,樂於助人,工作踏實,任勞任怨。堅持理論與實際相結合,大膽教改,不斷創新,獨樹一幟,形成了極富個性色彩的教學風格,所授課得到領導的認可和學生的歡迎,且教學效果顯著,所教學生成績無論是高一、二年級的市統一調研考還是高三的高考成績均居全縣首位。所教學生王皎、洪爭艷、成龍、李波、劉艷、李彬、韓松陽等分獲不同年份高考中全縣英語單科第一名的好成績,所輔導的學生多次代表學校參加各級競賽,均獲成績優異。

教研教改

工作能力強,業務上能刻苦鑽研,求實創新,並且各項工作都能走在前頭,於1998年當選為英語組教研組長至今。自選為教研組長以來,能積極帶領全組開展各項教研教改活動。
如“師帶徒”“徒拜師”;研究性學習進課堂;
教學大綱、考試大綱的研討;
如何處理教材與資料的關係;
如何提高學生學習英語的興趣;
如何處理好師生關係;
新教材的教學模式的研討;
如何開展“211”工程和英語知識能力競賽、英語朗誦比賽等。
這些活動的開展不僅使年輕教師迅速成長,同時也促進了全組素質的提高和課堂教學的更科學、合理化,各段學生的英語科成績均有明顯的提高。
2001年息縣一高英語組被評為市“優秀教研組”,本人也被評為市“優秀教研組組長”。我帶領並督促全組成員總結平時教學工作中的得失,廣泛閱讀教育教學報刊、雜誌,從中汲取營養並結合平時的教學心得撰寫英語教學方面的論文,每學期都有多篇論文在CN報刊上登載。由於本人能一直恪守“嚴於修身、執著追求、勇於探索、樂於奉獻”的誓言,處處嚴格要求自己,時時做到敬業兢業,所以從事的各項教育工作因成績顯著多次受到學校及上級的表彰。除每年被評為校“模範教師”、“優秀教研組長”、“學生最滿意教師”等外還受到以下表彰:

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