劉建州，男，1960年10月出生，1998年評為教授。博士，博士生導師，現任?>湘潭大學數學與計算科學學院黨委書記。曾任湘潭大學套用數學碩士點負責人，現任運籌學與控制論碩士點負責人。湖南省數學會常務理事、秘書長； 2002年和2005年是湖南省高級職稱評審專家。
基本介紹
- 中文名：劉建州
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生日期：1960年10月
個人簡介,學習工作經歷,獲獎情況,
個人簡介
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給本科生和研究生主講了數學分析，常微分方程，實變函式，泛函分析，矩陣分析，多重線性代數，控制不等式與矩陣，非負矩陣等課程。受到學生和同行的好評。已培養畢業碩士研究生17人，其中9人考取博士，培養畢業博士研究生1人，現帶有碩士研究生15名，博士研究生2名。2004年3月主編出版“湖南省高等教育21世紀課程教材”《實用數學建模教程》, 2005年7月主編出版研究生數學基礎課程系列教材《矩陣論》， 2003年獲湖南省教學優秀成果二等獎(主持人)。
主要從事數值代數、線性代數及其套用，線性控制等方面的研究，多次在計算數學、數值代數、矩陣論及套用的國際、國內學術會議上作該方面的大會報告和分組交流，受到國內外數學家廣泛關注和好評，並進行討論和廣泛地合作研究。已在國內外重要學術期刊《SIMA J.Matrix Anal. Appl.》、《Linear Algebra Appl.》、《數學學報》、《數學年刊》等發表學術論文100餘篇，其中SCI收錄50餘篇。94年、98年和2000年三次獲湖南省自然科學優秀論文二等獎，99年獲湘潭市科技進步二等獎；主持和參與國家自科基金項目、國家教育部重點項目、國防科技重點實驗室基金項目和省自科項目多項。
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學習工作經歷
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學習經歷:
78.3—80.10 湖南吉首大學數學系讀大學專科；
82.9—84.7 湖南省教育學院數學系脫產讀大學本科；
88.9-89.7 北京師範大學訪問；
91.9-92.1 吉林大學訪問；
2000.9—2003.12 湖南省湘潭大學數學系讀博士；
工作經歷:
80.10—84.7 湖南永順民族師範學校任數學教師；
84.7—87.7 湖南省自治州教育學院任數學教師；
87.7—93.7 湖南省自治州教育學院任講師；
93.7—94.7 湖南省自治州教育學院任副教授；
94.7—95.7 湖南省湘潭大學數學系任副教授；
95.7—98.7 湖南省湘潭大學數學系任副教授，系副主任；
98.7—2004.1 湖南省湘潭大學數學系任教授，系總支書記；
2004.1—現在 湖南省湘潭大學數學與計算科學學院任教授，院黨委書記。
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主講課程
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給本科生主講了數學分析，常微分方程，實變函式，泛函分析等課程。
給研究生主講了矩陣分析，多重線性代數，控制不等式與矩陣，非負矩陣等課程。
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研究方向
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主要從事數值代數、線性代數及其套用，線性控制、環與體上的矩陣理論等方面的研究
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獲獎情況
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1、2003年獲湖南省教學成果二等獎（主持人），成果名稱：構建數學實踐課程的教學內容與教學方式，完善高素質人才的培養體系。
2、2003年獲湘潭大學教學成果一等獎（主持人），成果名稱：構建數學實踐課程的教學內容與教學方式，完善高素質人才的培養體系。（與上是同一成果）
3、2002年獲湖南省自然科學優秀學術論文三等獎。
4、2001年獲湘潭大學教學成果二等獎（主持人），成果名 稱：加強數學試驗課程建設，培養創新人才。
5、2001年獲湘潭大學教學成果二等獎，成果名稱：教學科研相結合，積極推進基礎課教學改革，提高學生綜合素質。
6、1999年獲湘潭市科技成果二等獎，成果名稱：證券組合的 臨界線決策。
7、1994年獲湖南省自然科學優秀學術論文二等獎。
8、1998年獲湖南省自然科學優秀學術論文二等獎。
9、2000年獲湖南省自然科學優秀學術論文二等獎。
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附：劉建州在吉首大學50周年校慶前夕的文章。
轉眼已從母校吉首大學畢業20年了。記得1980年快畢業時，同學們最喜歡的一首歌是“再過二十年，我們來相會”。現在，許多同學都在各自的崗位上取得了豐碩的成果，想想自己 ， 只能感到慚愧。能夠自慰的是，在過去的日子裡，自己無怨無悔，踏踏實實地做了自己該做的事。
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1980年畢業後，由於學業成績比較好，我被分配到湘西永順民族師範學校任教。在教學過程 中，我深 感一個專科生水平的不足，非常感謝當時的校領導，使我有機會在1982年考入湖南教育學 院數學系脫產進修本科。在這裡，我們有一群志同道合的同學，大家非常珍惜這來之不易的 進修機會。我們成立了數學討論小組，聘請了一些專家教授作指導老師，還不定期地出了自己的油印刊物。非常幸運的是，在老師的指導下，我於1984年畢業時，在《湖南教育學院學報》上公開發表了自己的第一篇學術論文。
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1984年從省教育學院畢業後，我調入湘西民族教育學院任教。我深深地意識到，作為一名 高 等學校的教師，必須既具有高尚的道德情操，又具有精深的專業知識和文化素養，只有一個 本科畢業文憑且是“打補巴”的本科文憑是站不住腳的。而要馬上再次脫產進修，幾乎不可 能。面對現實，我為自己制訂了自修規劃，常常看書到晚上12點以後。特別是1987年9月， 我的小孩剛出生，而我剛剛又選定了一個研究方向且有了一點思路，既要照看小孩忙一些家 務，又要上課和自修，那半年，每天平均只睡五小時左右。能夠挺得住，我想這可能得益 於我從中學階段就經常鍛鍊而有較好的身體吧。當然，能夠堅持下來讀一些書做一點學問， 很大程度上還因為我有一批情操高尚的好同學、好朋友、好同事的幫助、關心和支持，如 現 在清華大學工作的張躍博士後、湖南教育學院教授冷崗松博士、湘潭工學院的黃禮平教授等 等 ，在我情緒波動和有這樣或那樣的困難時，是他們給了我許多鼓勵和幫助。
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由於在教學和科研上都做了一定的工作，受到了院領導的重視，學院在1988年9月至1989年7 月和1992年9月至1993年1月兩次分別讓我到北京師範大學數學系和吉林大學數學系訪問進修 ，使我有機會接觸到了許多國內外的專家學者，了解到某些方向的國內外研究動態，尤其從 導 師、國內著名數學家謝邦傑教授、孫永生教授那裡看到了他們那種對科學孜孜不倦的追求和 對數學認真嚴謹的態度。同時，還學到了許多專業知識和治學的思想方法。這樣，在1993年 左右，我在環與體上的矩陣及其最佳化理論方面做出一定的研究工作，先後在國內重要學術刊 物 《數學學報》、《數學研究與評論》等雜誌上發表論文十餘篇，其中《數學學報》所發論文 在1994年還獲得了湖南省自然科學優秀論文二等獎。在搞好自身教學科研的同時，我於1991 年初 擔任了湘西民族教育學院教務處副主任，並在主任脫產學習、社教的一年中，全面負責全院 的教務工作，得到了全院師生的好評。1993年7月，我33歲時被湖南省職稱改革領導小組破 格評 為副教授，成為當時湘西自治州最年輕的有高級職稱的知識分子。1991年被湘西自治州記“ 大功”，1993年被評為湘西自治州“優秀教師”。
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1994年7月，我調入湘潭大學數學系任教，剛調來就承擔了數學系學生必須學好、對後繼 課程學習和以後的工作、科研影響巨大的一門最重要、最基礎、教學時間最長(三個學期)的 課程——“數學分析”的教學。長期以來，我一直比較注重教學思想方法，希望能夠形成自 己的 風格。在湘西民族教育學院工作時，我注意吸取有經驗教師的好方法，曾在一個學期中聽了 近 百節專業課，後來負責全校教務，又常聽各學科有關教師的教學。在湘西民族教育學院，我 也教過《數學分析》課程，且不止一次。但教育學院的成人高等專科教育與正規大學的本科 教育畢竟有較大差異。因此，在湘大教學過程中，我認真備好每一次課，查閱大量的資料， 注意與新的、好的教研成果相結合。每周至少去學生中輔導一次，注意學生對教學的反饋信 息，使教學收到了良好的效果，1994年我所教的《數學分析》課程被評為校級“A類課”。 調入湘潭大學幾年來，我先後為研究生和本、專科生講授過《數學分析》、《泛函分析》、 《矩陣分析》等十餘門課程。1996年開始招收碩士研究生，已指導研究生公開發表論文3篇 ，指導多名本科生和研究生作畢業論文，1997年獲湘潭大學“教學優秀獎。”
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湘潭大學是一所教學科研型的地方性全國重點大學，尤其是數學系，無論是人才培養還是科 研水平，在國內都有一定地位。這裡有良好的學術氛圍和科研環境，可接觸到許多國內外著 名專家學者及他們最新的學術思想和成果。我先後參加了多個各種各樣的學術討論班，聽了 各學科許多國內外著名專家學者的學術報告，它們當中有我所研究的分支學科的，也有其它 分支的，甚至有物理的、化學的等相關學科的。這些對我從事分支學科的縱向研究和對各學 科及新學科的交叉研究都具有重要的價值和意義。在湘大，我主要從事線性代數及其套用、 數值代數、環與體上的矩陣理論、線性模型理論、最佳化理論及證券組合投資等方面的研究， 尤其在矩陣的特徵值與奇異值估計、矩陣的Schur補、矩陣偏序、M-矩陣和全非負矩陣等特 殊類型的矩陣研究中，取得了一些引人注目的成果，受到國內外一些著名數學家如國際重 要雜誌《Linear Algebra Appl.》主編、美國的R?A?Brualdi教授，多個國際重要刊物的 副主編、日本的T?A?ndo教授，北京師範大學博士生導師王伯英教授等專家的關注和好評 ，已先後在《Linear Algebra Appl.》、《SIAMJ?Matrix Anal?Appl.》、《數學學報》 、《數學年刊》上發表論文40篇，其中被美國SCI 摘錄6篇。1998年一篇論文又獲湖南省自 然科學優秀論文二等獎，在1998年全國第三屆矩陣論及其套用學術會上應邀作大會報告。現 正主持湖南省自然科學基金項目和湖南省教委科研基金項目各一項。作為主要成員，我參與 完成了湖南省自科基金項目和軟科學基金項目各一項。
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1995年2月，我擔任湘潭大學基礎數學教研室副主任和黨支部書記，1995年7月擔任了湘潭大 學數 學系負責教學工作的系副主任，1998年10月擔任了湘潭大學數學系黨總支書記兼系副主任 。在1998年11月至1999年10月，系主任去美國和香港合作科研及訪問期間，我全面負責全系 的 黨政工作。平時工作服從大局，不計個人得失，任勞任怨，能組織協調好系內的各項日常工 作 ，使工作有一定的創新和發展。在系裡負責教學期間，多次組織師生的各種教學活動及學生 座談會，組織系內的教改、教研活動，多次組織學生參加全國大學生數模競賽和美國大學 生數模 競賽，均獲得了優異成績。組織申報並獲批准了湖南省重點專業“計算數學及其套用軟體” 。組 織申報了省面向21世紀教改項目，並有多項在省里立項。組織申報了省“教學優秀獎”，並 有兩項分別獲省一、二等獎。1997年我所在的數學系被評為學校“教學管理先進集體”。任 系總支書記 後，在校領導的指導下，在全系教職工的支持下，比較圓滿地完成了系人事分配製度改革方 案並正在順利實施。
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1994年調入湘潭大學後，我於第二年10月被批准為碩士生導師，1996年被確定為湖南省高校 青年骨幹教師培養對象，1998年7月被湖南省人事廳批准為數學教授。
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如果說這些年來我在工作中做了一點什麼的話，也是母校對我教育培養的結果。我非常感謝 我的母校、老師、同學和朋友，我將永遠記住我是一個“吉大人”。
