劉宏剛

劉宏剛，東北師範大學外國語學院副教授，研究方向 社會語言學、第二語言習得、套用語言學。

基本介紹

• 中文名：劉宏剛
• 職業：教師
• 畢業院校：瀋陽大學、西南石油大學、北京大學
• 專業方向：社會語言學、第二語言習得、套用語言學
• 職務：副教授

人物簡介

姓名 劉宏剛

職稱 副教授

所在部門 英語系

研究方向 社會語言學、第二語言習得、套用語言學

工作經歷

1.東北師範大學外國語學院外國語言文學博士後流動站（2013）

2.東北師範大學外國語學院英語系（2012至今）

3.天津外國語學院英語學院（2005-2008）

學習經歷

1.博士（2008-2012）：北京大學外國語學院英語系，社會語言學方向；

2.訪問學者（2011）：荷蘭蒂爾堡大學語言與文化系（Department of Language and Culture, Tilburg University, Holland）；

3.碩士（2002-2005）：西南石油大學外國語學院，外語教育理論與實踐方向；

4.學士（1997-2001）：瀋陽大學師範學院外語系，英語教育專業；

教學情況

本科生課程

英語專業英語閱讀

語言測試理論與評價

外語研究方法

實踐語音

英語專業研究生課程

外語教學研究設計

外語學習理論與方法

套用語言學中質的研究

網路課程

東北師範大學教育碩士網路課程建設項目“套用語言學與二語習得專題”（主持人林正軍教授）

東北師範大學網路與繼續教育學院專升本網路課程“英語學科教學論”（與高洪波副教授合作）

主持科研項目

1.2013年12月，主持，中央高校基本科研業務費專項資金資助東北師範大學哲學社會科學校內青年基金學術交流基金項目（項目編號13QN034），中國農村國中生英語學習動機減退研究，在研；

2.2012年12月，主持，全國教育科學“十二五”規劃2012年度課題“中國農村國中生英語學習動機減退研究”（項目編號: EHA120375 ），資金：2萬元，在研；

3.2006年11月-2008年12月，負責人，國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心2006-2007年度全國基礎教育外語教學研究資助金項目立項 “高中生自主性英語學習能力研究” （一般課題，編號JJWYYB2006027），已結題（結字（2007）第0901號）

4.2005年9月－2007年12月，負責人，中國教育學會外語教學專業委員會中國基礎教育英語教學研究資助金項目“高中生英語學習動機與自主性英語學習能力的相關性研究”（項目編號T0501）

參與科研項目

1.2013 年度教育部人文社會科學研究青年基金項目，中日高校外語教師教學負動機實證對比研究（項目編號：13YJC740044）（主持人：寧波大學國際交流學院 李琳副教授），在研；

2.全國教育科學“十二五”規劃2011年度教育部重點課題“中國EFL教學環境下基於非英語專業大學生和大學英語教師群體的二語動機策略實證研究（編號GPA115063）（主持人：北方工業大學文法學院外語系高越副教授），在研；

3.2009年6月，參與，國家哲學與社會科學基金項目“依託項目的外語教育模式及本土化研究” （09BYY026）（主持人：南開大學外國語學院張文忠教授），已結題；

主要科研成果

學習者英語學習社會心理

1.劉宏剛，2014，中國學習者英語學習動機減退實證研究述評。《山東外語教學》 （北大核心期刊），（已定刊期）；

2.高越、劉宏剛，2014，非英語專業大學生生二語動機調控策略實證研究。《解放軍外國語學院學報》（CSSCI） （2）：33-42。

3.劉宏剛，2014，基於結構方程模型的國中生英語學習動機研究[J]。《基礎英語教育》 16（2）：3-8。

4.劉宏剛、應斌，2013，國中生英語學習動機減退影響因素模型的建構研究。《語言教育》 1（3）：11-32。

5.劉宏剛，2009，外語教學中的負動機研究：回顧與反思。《語言學研究》（CSSCI） 8：182-191。

社會階層與英語學習

1.劉宏剛，2014，家長投資與國中生英語學習動機：基於結構方程模型的社會階層差異研究，《語言學研究》（CSSCI），（第16輯）

2.劉宏剛，2014，學生英語學習中家長投資的社會階層差異實證研究。《中國外語教育》（CSSCI），（4）：出版中。

3.劉宏剛，2013，國中生英語學習中的家長投資：問卷編制與驗證。《浙江外國語學院學報》 （6）：33-41。

英語教師教育

劉宏剛，2014，如何讓免費師範生讀好教育碩士,《光明日報》（國家級），（2014年3月25日第13版，教育版）

自主學習

1.Honggang L. (2008). ELF motivations and autonomy in English learning: An investigation of Chinese non-English major undergraduates. Teaching English in China (5), 82-97.

2.劉宏剛、李彥，2008，高中生自主性英語學習能力研究。《課程 教材 教法》 （CSSCI）（12）：47-52；（本文被人大複印資料《中學外語教與學》2009（5）：3-7全文轉載）

3.劉宏剛，2010，英語專業學生自主性英語學習能力調查及啟示。《英語教育與教師教育研究》（第一輯），13-20；

4.劉宏剛、王強，2008，英語專業學生自主性英語學習能力量表:編制與修訂。《攀枝花學院學報》 （05）：118-122。

5.劉宏剛、李惠燕，2007，高中生自主性英語學習能力量表的編制。《中學課程輔導?教學研究》 （12）：55-56

英語教學

1.（約稿）劉宏剛，2013，國中英語，載文秋芳、徐浩、張天偉主編《中國外語教育報告2012》。北京：外語教學與研究出版社，161-176。

2.劉宏剛，2011，依託項目式教學（PBLI）與英語寫作教學：一項基於體育專業博士生的探索性研究。《外國語文研究》（02），57-75；

3.Honggang L. (2007). Item changes of NMET: A mirror of its communicativeness. In H. Wenzhong &W. Qiufang (Eds.), Selected papers from the 4th International Conference on ELT in China (pp. 567-581). Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press.

4.劉宏剛、卓新賢，2004，中學英語教師開展英語學習策略培訓情況的調查及其反思，《基礎教育外語教學研究》，2004（3）：51-54（該文被人大複印資料《中學外語教與學》2004年第11期全文轉載（13-17頁）；

學術專著

劉宏剛，2014，中國農村國中生英語學習動機減退影響因素：基於中西部地區的實證研究，廣州：世界圖書出版公司。

會議發言

1.劉宏剛，2014，活動理論視角下的學習者英語動機減退研究。第七屆中國英語教學國際研討會小組發言，南京：中國英語教學研究會。

2.Honggang, L. 2014. Mixed-method Research on English Learning Motivation in the Chinese Context: A social class perspective. Paper presented at International Conference on Motivational Dynamics and Second Language Acquisition, Nottingham: School of English, The University of Nottingham.

3.劉宏剛，2014，《維吾爾族農村國中生英語學習動機減退實證研究》，第九屆中國社會語言學國際學術研討會暨第五屆全國教育教材語言研討會小組發言，烏魯木齊：中國社會語言學會、新疆師範大學和廈門大學國家語言資源監測與研究教育教材語言中心；

4.劉宏剛，2014，《英語專業免費師範畢業生在職攻讀碩士學位動機實證研究》，中國英語教學研究會東北區第十七屆年會暨2014年吉林省外語學會年會小組發言，四平：中國英語教學研究會東北區理事會、吉林省外語學會；

5.劉宏剛，2013，《高校英語教師訪學/進修動機的實證研究》，第五屆全國外語教師教育與發展學術研討會小組發言，廣州：中國高等教育學會外語教學研究分會、廣東外語外貿大學英語教育學院。

6.劉宏剛，2012，《社會階層視角下的國中生英語學習動機研究》，第五屆第二語言習得國際研討會小組發言， 武漢： 華中科技大學、全國第二語言習得研究會。

7.劉宏剛，2012，《家長投資與國中生英語學習動機：社會階層視角》，第八屆中國社會語言學國際研討會小組發言，天津：天津商業大學、中國社會語言學會。

8.Honggang, L. (2011). Demotivation of English learning: A quantitative research among non-English major undergraduates in China, Paper presented at AILA 2011, Beijing: Beijing Foreign Studies University.

獲獎情況

1.2014年第九屆中國社會語言學國際研討會青年學者優秀論文獎；

2.2014年中國英語教學研究會東北區第17屆年會暨2014年吉林省外語學會年會優秀論文評選一等獎；

3.2012年第八屆中國社會語言學國際研討會青年學者優秀論文獎；

4.2012年北京市優秀畢業生；

5.2012年北京大學優秀畢業生；

6.2010-2011年度北京大學外國語學院優秀學生黨員

7.2010年第三屆中國英語教學優秀論文評選三等獎；

8.2010年度北京大學“卡西歐”博士獎學金；

9.2009-2010學年北京大學“平安勵志”獎學金二等獎；

10.2008-2012北京大學博士生學業一等獎學金；

11.2008-2009學年北京大學五四獎學金、北京大學學術創新獎、北京大學學習優秀獎、北大方正獎學金；