劉士友

劉士友，男，漢族，1958年出生於安徽省鳳台縣。本科學歷，高級中學教師資格，教齡30年（國中20年，高中10年），中教高級職稱，熟悉現代化教育技術，能使用多媒體和國語教學。

基本介紹

• 中文名：劉士友
• 民族：漢族
• 出生地：安徽省鳳台縣
• 學位/學歷：本科

人物簡介

曾經在北大附中雲南實驗學校和南京師範大學附屬實驗學校任教。現工作單位：安徽省淮南市鳳台縣第十中學。中國共產黨員，熱愛教育事業，師德高尚，身體健康，業務能力強，具有高、國中畢業班教學和班主任工作經驗（國中班主任工作10年以上，高中班主任10年），有高度的責任心，忠於職守，吃苦耐勞，多次獲得優秀教師和優秀班主任等榮譽稱號。

教育理念和教學觀點

教育理念

以人為本，培養學生良好的學習習慣和品質，使之全面發展，終身發展，自主創新。

教學觀點

1、課堂教學要“互動”，“動”了才能“活”起來，課堂才會充滿鮮活之氣、靈秀之氣，才能生成知識和訓練能力。2、教學過程就是教師引領學生走進文本，再鼓勵學生走出文本的過程。3、教師要做學生的嚮導，不要做學生的裁判。4、作文教學要有人文性、開放性、綜合性、實踐性和趣味性。

教育教學成績

98年以前重點探索“素質教育”，教學中引入“大語文”教育觀，極力張揚語文的“人文性”，在重點班級實驗“自我操作語文學習實踐”項目，實驗成效顯著，在安徽省國中語文競賽中，本班學生多人獲得省級獎和市級獎，獲獎率達33%；在98年淮南市中考中本班學生鐘明語文以143分的成績奪得全市單科狀元。論文《談語文教學對學生素質的的培養》獲市一等獎；《最佳化教學過程，培養學生素質》榮獲全國一等獎，被收入《全國語文教師精短論文大系》（第三輯）；下水作文《田野散步》被收入《全國語文教師四項全能競賽獲獎作品精選》。2000年以後，重點探索“創新教育”，撰寫論文《語文課堂創新構想》在《語文教學與研究》雜誌上發表。2004年輔導本班學生參加安徽省高中作文競賽一人獲省級獎。2005年撰寫論文《新課標理念下語文教育生態構建與最佳化》，發表於《語文教學與研究》2005年第11期。2005年淮南市多媒體教育軟體評比中“個人主頁”獲市一等獎，省二等獎。近幾年，多次參加高考研討會，教學之餘，注重對高考的研究。2004年所任教班級高考語文成績理科班平均105.5分；文科班平均102.5分。2005年12月應邀參加了北京啟學教育中心高中試卷的命制和審核工作，2006年3月又應邀參加了中國基礎教育湖南工作站負責組編的2007《名師領航》高考語文總複習的編寫工作。