劉和海，男，1973年生，安徽懷寧人，博士，安徽師範大學教育科學學院教授，碩士生導師。
基本介紹
- 中文名：劉和海
- 職業：教師
- 學位/學歷：博士
- 專業方向：教育技術學基本理論
- 任職院校：安徽師範大學教育科學學院
人物經歷,研究領域,主講課程,學術成果,榮譽獎勵,
人物經歷
教育經歷
1993年至1997年就讀安徽師範大學電教系，獲學士學位。
2001年北京電影學院攝影學院圖片攝影專業進修。
2005年至2008年就讀安徽師範大學教育技術學系，獲碩士學位。
2013年至2014年南京師範大學教科院視覺文化研究所高級訪問學者。
工作經歷
1997年畢業於安徽師範大學並留校任教，2007年晉升副教授，2018年晉升教授。
研究領域
教育技術學基本理論（信息技術與課程整合），視覺文化與視聽語言，遠程教育（農村教育信息化）等。
主講課程
1.教育技術學前沿專題
2.現代教育技術學（碩、本）
3.現代遠程教育
4.影視基礎與視聽語言
5.攝影技術基礎
6.攝影基礎與作品賞析
學術成果
（一）主持項目
1. (2015)安徽省教育廳人文重點項目：從開放到融合的“中國式慕課”實踐路徑研究
2.（2012）安徽省新農村建設中科教網路聯盟服務體系研究，安徽省軟科學
3.“農遠工程”促成“三農”發習承旬驗展的套用研究，安徽省教育科學重點項目
4.（2008）安徽省“農遠工程”可持續發展策略研究，安徽省教育廳人文社科項目（2008085）
5.（2006）我省農村中國小信息技術教育發展研究與對策，安徽省教育科學重點樂漏舉埋項目
6.（2004）徽州文化的攝影表現與研究，安徽師範大學社會科學研究項目
7.攝影基礎與作品賞析，安徽師範大學重點扶持課程建設項目（2006）
8.音響系統技術，安徽師範大學學術著作套多培育基金項目（2010）
（二）參與項目
1.科技部2010年專項研究項目暨省科技廳2010年軟科學重大項目《區域梯次發展與重點產業結合的技術創新體系建設模式研究》子課題《國家技術創新工程安徽省試點工作統計監測與評價體系研究》。（2010）
2.獨龍族民俗研究，安徽省教育廳人文社科重點項目
3.藝術教育人才培養機制研究，安徽省教育科學重點項目
4.遠程教育與和諧安徽的構建，安徽省教育科學重點項目
主要論文、論著
（一）論文類（第一作者）
1．基於米柯·鮑爾符號分析理論視角下的圖像閱讀——以《我要上學》圖片為例，新聞戰線，2015.6（下）.
2．我國師範院校教育技術學學科建設：現狀與反思，中國電化教育，2015.6.
3．論“慕課”的本質、內涵與價值，現代教育技術，2014.12.
4．“中國式MOOC”概念探討及平台最佳化策略研究，現代教育技術，2014.5.
5．慕課對我國高等教育的影響，安徽師範大學學報(哲社版)，2014.4.
6．安徽農村信息化服務體系構建和實施策略，農業網路信息，2013.12.
7．論多元視角下的教育技術實踐，現代教育技術，2011.11：23-27.
8．社會認可：遠程教育質量外因分析，現代遠距離教育，2010.6.
9．資源套用：農遠工程的生命，中小龍獄項學信息技術教育，2009.12.
10．安徽省“農遠工程”可持續發展策略研究，中國教育信息化，2009.12.
11．農村中國小現現代遠程教育可持續發展策略研究，電化教育研究，2008.8.
12．農村遠程教育煉諒阿：亟待知識管理，中國電化教育，2008.3.
13．教育技術學的本土化思考，安徽師範大學學報，2008.1.
14．論教育技術工作者的人文、實踐與創新關懷，開放教育研究，2007.1.
15．安徽省農村中國小信息技術教育現狀分析與思考，中國遠程教育，2006.2.
16．農村信息技術教育：資源建設為重，中國小信息技術探笑府教育，2006.2.
17．績效視野下的農村中國小遠程教育反思，中國電化教育，2006.6.
18．高等學校多媒體教學現狀調查與研究，教育與現代化，2006.4.
19．從思想、情感到有意味的形式，中國高教攝影研究，2005.8
20．論人體攝影的美與性，中國高教攝影研究，2005.8
（二）教材、著作類
1．技術時代的中國小教育主編，安徽人民出版社，2014
2．攝影基礎與作品賞析，主編，安徽人民出版社，2006
3．數字攝影技術與技巧,主編，中國科學技術大學出版社，2015
4．現代教育技術,副主編，浙江大學出版社，2014
5．蕪湖市信息化白皮書，教育信息化，蕪湖市政嚷頸祖府信息中心，2008
榮譽獎勵
1.《建構主義理論與“三段兩級”課堂教學模式之探討》，安徽省多媒體教育軟體三等獎
2.《教育技術現代化與教師現代化》，安徽省電教協會高校專業委員會第二屆年會三等獎
3.《照相機操作技術與技巧》，安徽師範大學多媒體課件二等獎
4.《從思想、情感到有意味的形式》，中國高教攝影教育委員會優秀獎
5．《論人體攝影的美與性》，中國高教攝影教育委員會優秀獎
6.攝影基礎與作品賞析，安徽省十一五規劃教材（2008）
7．論多元視角下的教育技術實踐，現代教育技術，2011.11：23-27.
8．社會認可：遠程教育質量外因分析，現代遠距離教育，2010.6.
9．資源套用：農遠工程的生命，中國小信息技術教育，2009.12.
10．安徽省“農遠工程”可持續發展策略研究，中國教育信息化，2009.12.
11．農村中國小現現代遠程教育可持續發展策略研究，電化教育研究，2008.8.
12．農村遠程教育：亟待知識管理，中國電化教育，2008.3.
13．教育技術學的本土化思考，安徽師範大學學報，2008.1.
14．論教育技術工作者的人文、實踐與創新關懷，開放教育研究，2007.1.
15．安徽省農村中國小信息技術教育現狀分析與思考，中國遠程教育，2006.2.
16．農村信息技術教育：資源建設為重，中國小信息技術教育，2006.2.
17．績效視野下的農村中國小遠程教育反思，中國電化教育，2006.6.
18．高等學校多媒體教學現狀調查與研究，教育與現代化，2006.4.
19．從思想、情感到有意味的形式，中國高教攝影研究，2005.8
20．論人體攝影的美與性，中國高教攝影研究，2005.8
（二）教材、著作類
1．技術時代的中國小教育主編，安徽人民出版社，2014
2．攝影基礎與作品賞析，主編，安徽人民出版社，2006
3．數字攝影技術與技巧,主編，中國科學技術大學出版社，2015
4．現代教育技術,副主編，浙江大學出版社，2014
5．蕪湖市信息化白皮書，教育信息化，蕪湖市政府信息中心，2008
榮譽獎勵
1.《建構主義理論與“三段兩級”課堂教學模式之探討》，安徽省多媒體教育軟體三等獎
2.《教育技術現代化與教師現代化》，安徽省電教協會高校專業委員會第二屆年會三等獎
3.《照相機操作技術與技巧》，安徽師範大學多媒體課件二等獎
4.《從思想、情感到有意味的形式》，中國高教攝影教育委員會優秀獎
5．《論人體攝影的美與性》，中國高教攝影教育委員會優秀獎
6.攝影基礎與作品賞析，安徽省十一五規劃教材（2008）
